14．用相應(yīng)的粒子名稱填空：
a．二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的．
b．鐵是由鐵原子構(gòu)成的．
c．氯化鈉是由鈉離子，氯離子構(gòu)成的．

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：a．二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的．
b．鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的．
c．氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．
故答案為：a．二氧化碳分子；b．鐵原子；c．鈉離子；氯離子．

點(diǎn)評 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進(jìn)行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如表是元素周期表的一部分，據(jù)此回答下列問題．

（1）表中13號元素的名稱是鋁，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子，形成
陽（填“陰”或“陽”）離子，其離子符號是Al3+．
（2）在元素周期表中每一周期的原子核外電子層數(shù)相同，每一族的最外層電子數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．水是生命之源，回答下列問題：

（1）電解水時，接通直流電一段時間后，圖甲b試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，用帶火星木條來檢驗甲圖a試管中產(chǎn)生的氣體，通過該實驗得出的結(jié)論是水是由氫、氧元素組成的．
（2）圖乙所示是某同學(xué)自制簡易凈水器，活性炭應(yīng)放在A處（填“A”或“B”）．
（3）用簡易裝置丙制取蒸餾水，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是防止暴沸；實驗結(jié)束時，應(yīng)先取出試管（填“取出試管”或“熄滅酒精燈”）．
（4）丁裝置實驗現(xiàn)象是b燒杯中無色酚酞變?yōu)榧t色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．有人說：“水尅變油”，同學(xué)們學(xué)習(xí)了水的組成知識后，不難用物質(zhì)組成的觀點(diǎn) 揭穿這個騙局．
實驗一：按如圖電解水實驗裝置探究水的組成．
（1）A試管生成氫氣．
（2）此實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．
實驗二：探究汽油的組成元素
[實驗步驟]點(diǎn)燃使用汽油做燃料的油燈，首先在火焰上方罩一個干而冷小燒杯，過一會發(fā)現(xiàn)，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠：然后再取一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯在油燈火焰的上方，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．
[實驗分析]汽油燃燒生成了水和二氧化碳．
[實驗結(jié)論]汽油中一定含有氫、碳元素．
[小結(jié)]綜合上述實驗一、二可知，水不能（填“能”或“不能”）變成油，因為水中不含碳元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：
①試管 ②酒精燈
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；其中二氧化錳起催化作用，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的實驗裝置是A（填序號），有以下操作步驟：①固定裝置；②裝入藥品；③加熱④檢查裝置的氣密性；⑤用排水法收集；⑥熄滅酒精燈；⑦從水槽中移出導(dǎo)氣管；其正確排序是④②①③⑤⑦⑥；實驗時要求在試管口塞一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，試管口稍向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂．
（4）用D裝置收集氧氣時，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃；但實驗室一般不采用D裝置收集氧氣，其原因是收集的氧氣不純．用C裝置收集氧氣時，等水中的導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究
（1）實驗?zāi)康?br />比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中二氧化碳、氧氣、水蒸氣含量的不同．
（2）實驗操作、現(xiàn)象及結(jié)論
①分別向空氣和呼出氣體的樣品中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水．
現(xiàn)象：盛有空氣的集氣瓶中無明顯變化，盛有呼出氣體的集氣瓶中變渾濁．
結(jié)論：空氣比呼出氣體中二氧化碳含量少．
②取兩塊干燥的玻璃片，一塊放在空氣中，對另一塊哈氣．
現(xiàn)象：在空氣中玻璃片的無明顯變化，另一塊哈氣后有水霧出現(xiàn)．
結(jié)論：空氣比呼出氣體中水蒸氣含量少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖是四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義，根據(jù)他們描述的內(nèi)容，試判斷他們所指的化學(xué)方程式是（S-32  O-16  C-12  H-1）（　　）
A．S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2B．2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
C．2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2OD．CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．各種物質(zhì)間存在著某種聯(lián)系：
用A表示“大于”，B表示“小于”，C表示“等于”，D表示“無法判斷”，請分別選用“A”、“B”、“C”或“D”填空．
（1）沸點(diǎn)：在同溫同壓下，氧氣A氮?dú)猓?br />（2）微粒直徑大�。悍肿覦原子；
（3）電子數(shù)：Fe2+AFe3+
（4）用10ml量筒量取8.2ml水，俯視讀數(shù)：實際取水B8.2ml；
（5）V1ml酒精和V2ml水混合得V3ml酒精溶液：V1+V2A V3；
（6）碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲醛（CH2O）C醋酸（C2H4O2）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

4．某校興趣小組的同學(xué)取某地石灰石樣品 12g進(jìn)行測定實驗，現(xiàn)將 100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)），充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示：
第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g2020202020
生成氣體的總質(zhì)量/g1.12.2m4.44.4
試計算：
（1）m的值為3.3；
（2）第4次為剛好完全反應(yīng)；
（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（要求寫出解題的過程，精確到0.1%）

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同步練習(xí)冊答案