今年以來，全國各地出現(xiàn)了幾次較為嚴(yán)重的霧霾天氣，再次引起人們對空氣質(zhì)量的關(guān)注，下來舉措有利于改善空氣質(zhì)量的是（　　）

　  A． 露天焚燒垃圾    B． 燃煤火力發(fā)電

　  C． 工廠廢氣處理后排放  D． 鼓勵開私家車出行


考點：  防治空氣污染的措施．

專題：  空氣與水．

分析：  A、從焚燒垃圾中會產(chǎn)生大量的污染空氣的氣體和粉塵去分析解答；

B、從火力發(fā)電一般為燃煤發(fā)電，煤燃燒過程中會產(chǎn)生大量的污染空氣的氣體和粉塵去分析解答；

C、從工廠廢氣處理后排放，可減少空氣污染去分析解答；

D、從汽車廢氣中含有大量有害氣體去分析解答．

解答：  解：A、焚燒垃圾中會產(chǎn)生大量的污染空氣的氣體和粉塵，故A錯誤；

B、燃煤火力發(fā)電，煤燃燒過程中會產(chǎn)生大量的污染空氣的氣體和粉塵，故B錯誤；

C、工廠廢氣處理后排放，可減少空氣污染，利于改善空氣質(zhì)量，故C正確；

D、汽車廢氣中含有大量有害氣體，多開私家車就會增加空氣中的有害氣體，加重空氣的污染，故D錯誤．

故選C．

點評：  環(huán)境的污染與保護(hù)是社會關(guān)注的焦點問題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點之一．解答本題關(guān)鍵是看是否減少了對空氣污染．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是某個化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)的微觀模擬圖，圖中“”“”表示不同元素的原子．根據(jù)圖示判斷，該反應(yīng)屬于（）

　

A．

化合反應(yīng)

B．

分解反應(yīng)

C．

置換反應(yīng)

D．

復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


近年來，嚴(yán)重的霧霾天氣使我國中東部地區(qū)的城市遭受了嚴(yán)重污染．下列不屬于空氣污染物的是（　　）

　  A． CO2 B． SO2 C． PM2.5   D． NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列不利于蘭州市“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”的做法是（　�。�

　  A． 道路灑水，空中噴霧

　  B． 植樹造林，綠化環(huán)境

　  C． 焚燒垃圾，揚塵作業(yè)

　  D． 加快地鐵建設(shè)，減少機動車尾氣排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列做法不利于減輕環(huán)境污染的是（　�。�

　  A． 開發(fā)太陽能  B． 植樹種草

　  C． 燃燒煙花    D． 減少化石燃料的使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


益陽市某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動小組的學(xué)生利用課余時間調(diào)查霧霾產(chǎn)生的原因，并提出可減少霧霾的說法正確的是（　�。�

　  A． 鼓勵開私家車出行    B． 鼓勵使用太陽能熱水器

　  C． 鼓勵用煤火力發(fā)電    D． 鼓勵露天焚燒垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列試劑中，能把KOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液一次性鑒別出來的是(　　)。

A．KCl溶液                          B．K2CO3溶液

C．NaNO3溶液                        D．稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于人人都要成為化學(xué)家，更重要的是學(xué)會用化學(xué)觀點去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題．下列說法中，正確的是（　�。�

　 A． 進(jìn)入久未開啟的地窖，應(yīng)先做燈火實驗

　 B． 夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應(yīng)先開窗通風(fēng)，不能立即開燈

　 C． 重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性，起到殺菌作用，因此可用重金屬鹽溶液浸泡海產(chǎn)品

　 D． 海底蘊藏著大量“可燃冰”，以它為燃料不會對自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生影響

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是（　�。�

　 A．

液體讀數(shù) B．

傾倒液體

　 C．

過濾 D．

檢查裝置氣密性

　

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同步練習(xí)冊答案