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25℃時向一定量不飽和KNO3溶液中逐漸加入KNO3固體，則下列圖像中能正確表示此過程溶質質量變化規(guī)律的是

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：甘肅省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：多選題

在使用酒精燈的過程中，下列做法中不正確的是(　　)

A. 向正在燃著的酒精燈里添加酒精

B. 熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅

C. 酒精燈內酒精超過酒精燈容積的2/3

D. 給物質加熱時，酒精燈火焰要對準試管內被加熱的物質

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科目：初中化學 來源：貴州省畢節(jié)市2018年中考化學試卷 題型：流程題

廢舊金屬可回收利用，某化學興趣小組用合金廢料（含F(xiàn)e、Cu和Al）制取FeSO4溶液和回收金屬銅，實驗流程如圖所示（部分生成物已略去）。已知：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑

（1）單質鐵的金屬活動性比銅_____（填“強”或“弱”）；

（2）操作Ⅰ的名稱_____，操作Ⅱ用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____（填儀器名稱）；

（3）若取FeSO4溶液適量，滴入BaCl2溶液，發(fā)生反應的化學方程式為_____，該反應屬于基本反應類型中的_____反應；

（4）步驟B的化學方程式為_____；

（5）鋁制品在空氣中耐腐蝕的原因是_____。

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科目：初中化學 來源：山東省棗莊市薛城區(qū)2016屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

實驗室配制50g質量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實驗操作過程示意圖：

(1)圖中一處明顯錯誤的操作是___(填序號)，其余操作均正確，按此操作配制的氯化鈉質量分數(shù)(填大于、小于、等于)___ 12%。改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作序____ 。

(2)圖①中玻璃棒的作用是______________。

(3)配制時應選擇___________(填“10” “50”或 “100”)mL的量筒來量取所需水的體積。

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科目：初中化學 來源：山東省棗莊市薛城區(qū)2016屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：單選題

為了防止傳染病疫情發(fā)生，必須對發(fā)生重大自然災害的地區(qū)進行環(huán)境消毒，下列有關常用的消毒劑及對應的化學用語表示錯誤的是：

A. 熟石灰的化學式：Ca(OH)2

B. 過氧乙酸結構式：，其化學式為：C2H4O2

C. 過氧化氫(H2O2)中，氧元素為－l價

D. 漂白精有效成份次氯酸鈉(NaClO)中，氯元素為+l價

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科目：初中化學 來源：山東省棗莊市薛城區(qū)2016屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列相關說法用粒子的知識解釋正確的是( )

選項

相關說法

解釋

A

在花園中可聞到花的香味

分子不斷運動

B

100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL

分子是有質量的

C

水燒開后水壺蓋容易被頂起

溫度升高，分子變大

D

水通電分解生成氫氣和氧氣

原子可以再分，形成新分子

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：福建省泉州市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：綜合題

實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗，請回答問題。

(1)寫出圖中標號儀器的名稱：a__________，b___________。

(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為_______________，應選用發(fā)生裝置是______(填標號)；該反應中轉化為氧氣的氧元素的質量，占參加反應的過氧化氫中氧元素質量的質量分數(shù)是___________。

(3)二氧化碳也可用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取，該反應的化學方程式為___________；若用此法來制取二氧化碳，應選用的發(fā)生裝置是______(填標號，下同)，收集裝置是________。

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科目：初中化學 來源：湖南省安仁縣龍市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設計并完成了下表所示的探究實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論或總結

各步驟結論

總結

實驗一

將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條。

木條復燃

氯酸鉀受熱能分解產生氧氣，但是速度較慢。

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。

實驗二

加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條。

木條不復燃

二氧化錳受熱不產生氧氣。

實驗三

加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物

木條迅速復燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。

(1)在小明不同的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是__________；

(2)你認為由上述實驗能完全得出表內“總結”嗎？________(填“能或不能”)，其理由是：一、___________；二、____________。

(3)某學生將一定質量的氯酸鉀分成a、b兩等分，他在a中加入少量二氧化錳混合均勻后將其裝入試管中，另一份b直接裝入試管中，然后按照要求架設好裝置進行氧氣的制�。渲迫⊙鯕獾那闆r如圖所示：

曲線緩則反應慢、曲線陡則反應快，試將a、b標在圖中的“□”中_________、______；

點A、點B表示_________，點C、點D表示_________(填“反應開始”或“反應結束”)．

OA、OB表示反應前所需的加熱時間，依據(jù)OB＞OA可看出催化劑二氧化錳的存在不僅可以加快化學反應速率，而且還可以______．

圖中a、b兩種情況的最終氧氣產量均為12g，說明催化劑只能改變化學反應速率，不能改變____．

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科目：初中化學 來源：湖北省武漢市武昌區(qū)七校2019屆九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

下列是某位同學對階段學習的有關內容的歸納，①質子數(shù)和電子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素；②由同一種元素組成的物質一定是單質，不可能是化合物；③動植物的呼吸和鐵絲燃燒都有氧氣參與，所以都是氧化反應；④分子.原子的本質區(qū)別是：分子可分而原子不可分；⑤含有氧元素的物質不一定是氧化物，還可能是單質或混合物；⑥同種元素在同一物質中可以顯不同的化合價。其中正確的是( )

A. ①②④⑤ B. ④⑤⑥ C. ③⑤⑥ D. ②③④⑤

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