生鐵是鐵和碳的合金。為測(cè)定某煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)興

趣小組的同學(xué)稱(chēng)得該生鐵樣品6.0 g，放入燒杯中，向其中加入146.6g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)

（雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶于水）。測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下；

 


請(qǐng)你完成有關(guān)計(jì)算：

(1)反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為        g

(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鐵暴露在空氣中會(huì)生銹。不知道你注意了沒(méi)有，將蘋(píng)果切開(kāi)不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)的，也好像是生了“銹”一樣。某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究

【提出問(wèn)題】切開(kāi)的蘋(píng)果“生銹”與什么因素有關(guān)？

【猜想與假設(shè)】

猜想①：可能與空氣沒(méi)有關(guān)系，只是果肉內(nèi)物質(zhì)自身互相反應(yīng)而“生銹”。

猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中氧氣作用而“生銹”。

猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中氮?dú)庾饔枚吧P”。

猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中二氧化碳作用而“生銹”。

猜想⑤：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中氧氣作用而“生銹”，并且蘋(píng)果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)。

【收集證據(jù)】

（一）     查閱資料：已知蘋(píng)果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)，生成咖啡色物質(zhì)。

（二）   實(shí)驗(yàn)探究：針對(duì)上面的猜想①至猜想⑤，化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)你將他們?cè)O(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案，填寫(xiě)在下表中。

猜想

可行的實(shí)驗(yàn)方案

觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

猜想①

將一小塊果肉浸入蒸餾水中，觀察現(xiàn)象

果肉表面不變色

猜想②

果肉表面變色

猜想③

果肉表面不變色

猜想④

果肉表面不變色

猜想⑤

溫度高的先變色

【得出結(jié)論】                                                    。

【反思與評(píng)價(jià)】

     （1）在②～⑤四種猜想中，你認(rèn)為猜想         （填代號(hào)）最不合理，原因是                           。

     （2）在驗(yàn)證猜想①時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果水果與空氣隔絕，果肉放在水中時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)變色，其原因是：                       。

【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠在加工和保存果汁時(shí)可采用的措施是：                                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


KNO3和NaCl在不同溫度時(shí)的溶解度如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

70

80

溶解度/g

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

169

NaCl

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

37.8

38.4

（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制KNO3和NaCl的溶解度曲線，右圖1中能表示KNO3溶解度曲線的是         （填m或n）。20℃時(shí)，KNO3飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是              （計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）。

（2）如右圖2所示，20℃時(shí)，將盛有KNO3飽和溶液的小試管放     

入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出。

加入的物質(zhì)可能是下列中________（可多選）。

A．氫氧化鈉固體    B．生石灰固體      

C．冰塊            D．硝酸銨固體            

（3）今年我區(qū)進(jìn)行了部分學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，題目之一是“配制40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％的氯化鈉溶液”。該實(shí)驗(yàn)的部分操作如下圖所示。

①稱(chēng)量時(shí)A出現(xiàn)了右盤(pán)低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng)該是           (填序號(hào))。

A．左邊的平衡螺絲向左調(diào)          B．右邊的平衡螺絲向右調(diào)

C．右盤(pán)中減少砝碼                D．左盤(pán)中增加食鹽

②量取水時(shí)，如果按照?qǐng)DB方法讀數(shù)，會(huì)使配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)           (填“偏大”或“偏小)。

③C中用玻璃棒攪拌的目的               。若配制過(guò)程中，轉(zhuǎn)移稱(chēng)量好的氯化鈉固體時(shí)，有少量灑落在桌子上，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

           (填“＞”或“＜”，或“＝”)5％。

④在D中細(xì)口瓶所貼的標(biāo)簽上寫(xiě)出合適的內(nèi)容。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用的試劑和方法不正確的是(    )

  A．除去二氧化碳中混有的一氧化碳可以用點(diǎn)燃的方法

  B．除去氯化鉀中混有的二氧化錳可以用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方法

  C．除去銅粉中混有的鋅粉可以用加入過(guò)量的稀鹽酸、過(guò)濾、洗滌、干燥的方法

  D．除去生石灰中混有的碳酸鈣可以用高溫煅燒的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)溶解度曲線，據(jù)圖回答：

    (1)右圖中          物質(zhì)的溶解度與氣體物質(zhì)溶解度受溫度影響

變化趨勢(shì)相似。

    (2) t1℃時(shí)，25g甲物質(zhì)的飽和溶液中，含甲物質(zhì)___     _克。

    (3) t3℃時(shí)，取等質(zhì)量甲、乙、丙三種物質(zhì)恰好分別配制成飽

和溶液，所得溶液質(zhì)量最小的是         物質(zhì)。

    (4)當(dāng)甲溶液中混有少量乙時(shí)，為了得到純凈的甲，可采用                   的方法。

    (5)下列敘述中錯(cuò)誤的是            。

    A．t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等

    B．t2℃時(shí)，甲、乙物質(zhì)溶解度相等，則兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等

    C．t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶液分別升溫（溶劑不蒸發(fā)），丙物質(zhì)溶液濃度可能發(fā)生改變    ．

    D．t3℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，析出晶體最多的是甲物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如果將物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物分類(lèi)，如圖中甲、乙、丙是三種不同類(lèi)別的物質(zhì)，且相連物之間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列說(shuō)法符合圖示要求的是（　　）

　

A．

當(dāng)甲為氯化銨時(shí)，X可以為氫氧化鉀

　

B．

當(dāng)甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時(shí)，X一定不可能為碳酸鈉

　

C．

當(dāng)X為氧氣時(shí)，甲、乙、丙可以為氫氣、紅磷、葡萄糖

　

D．

當(dāng)X為稀鹽酸時(shí)，甲、乙、丙可以為銅、氫氧化銅、硝酸銀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人體缺乏維生素C可能得壞血�。S生素C的化學(xué)式是C6H8O6，在新鮮的水果、蔬菜中含量都較高．某研究性學(xué)習(xí)小組測(cè)定了某品牌橙汁的維生素C的含量，過(guò)程如下：取20.00g橙汁用含碘1.00%的碘溶液與其反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗碘溶液25.40g．

試計(jì)算：該橙汁中維生素C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.01%）（反應(yīng)的化學(xué)方程式C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)氫氧化鈣的溶解度曲線，完成下列問(wèn)題．

（1）曲線上滿(mǎn)足A點(diǎn)指標(biāo)的溶液在升高溫度后會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象是：　　，此時(shí)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將　　（選填“變大”或“變小”或“不變”）

（2）若向曲線上滿(mǎn)足A點(diǎn)指標(biāo)的溶液中加入生石灰，則溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量將　　（選填“增加”或“減少”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)與能量變化的敘述錯(cuò)誤的是

  A．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量

  B．物質(zhì)的緩慢氧化均放出熱量

  C．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)伴隨著能量變化

  D．人們使用化石燃料（如煤、石油和天然氣等）是利用它燃燒產(chǎn)生的熱量

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