【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線:
(1)P點的意義是_____;
(2)t2℃時,將50ga物質(zhì)放入50g水中充分溶解,得到a的溶液的質(zhì)量為_____g(a物質(zhì)不含結(jié)晶水);
(3)t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為:_____;將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是_____;
(4)t2℃時,將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采?/span>_____的方法。
【答案】在t1℃時,a、c的溶解度相等 75 a>b>c b>a>c 增加溶劑(降低溫度)
【解析】
(1)兩種物質(zhì)的溶解度曲線相交于一點,交點表示對應溫度下,兩種物質(zhì)的溶解度相同,所以圖中P點的意義是在t1℃時,a、c的溶解度相等,故填在t1℃時,a、c的溶解度相等。
(2)由圖可知,t2℃時,a的溶解度為50g,即t2℃時,100g水中最多溶解50ga,則t2℃時,將50ga物質(zhì)放入50g水中充分溶解后只能溶解25ga,所得溶液的質(zhì)量=50g+25g=75g,故填75。
(3)同一溫度下,物質(zhì)的溶解度曲線越高,物質(zhì)的溶解度越大,由圖可知,t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為a>b>c,故填a>b>c;
由圖可知,a、b的溶解度都隨溫度降低而減小,且t1℃時a的溶解度小于b的溶解度,所以t2℃時a、b的飽和溶液降溫至t1℃時,兩種物質(zhì)的溶解度都變小,溶液仍為飽和溶液,且得到的b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)>a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),由圖可知,c物質(zhì)的溶解度隨溫度降低而增大,且t2℃時c的溶解度<t1℃時a的溶解度,將t2℃時c的飽和溶液降溫至t1℃時,c的溶解度增大,溶液由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶液質(zhì)量分數(shù)不變,得到的c溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)<a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),所以將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是b>a>c,故填b>a>c。
(4)將物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱淖詈啽愕姆椒ㄊ窃黾尤軇,由圖可知,c物質(zhì)的溶解度隨溫度降低而增大,所以還可以通過降溫使c的溶解度增大將其飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,故填增加溶劑(或降低溫度)?/span>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某金屬冶煉廠的工業(yè)廢渣中含有泥沙和某些單質(zhì),其中單質(zhì)含有銅、鋅和少部分 硫。現(xiàn)欲回收銅和鋅,并對硫進行處理,主要流程如圖所示:
(1)在廢氣 A 中,一定含有的有害氣體是__________(填化學式)。操作①的操作名稱是___________。
(2)溶液 D 中含有的溶質(zhì)是___________(填化學式)。寫出由固體 B 生成溶液D 的其中一個反應的化學方程式:_______________。
(3)有人認為若第一步中空氣不足量,會導致鋅的回收率降低,你認為是否正確?_____(填“正確”或“不正確”),理由是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學符號中數(shù)字表示的意義正確的是()
A.CO2:“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子
B.2Na:“2”表示兩個鈉元素
C.:“+2”表示鎂離子帶有兩個單位的正電荷
D.S2-:“2-”表示硫元素的化合價為-2價
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)鐵是生產(chǎn)、生活中應用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖,請回答下列問題。
(1)A中細鐵絲燃燒生成黑色固體物質(zhì)的化學式是 。
(2)B中鐵釘最易生銹的部位是 (填“a”、“b”或“c”)。
(3)C中剛開始無氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色,此時試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是 。
(4)D中反應一段時間后,試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應前增大,據(jù)此推斷,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應前相比 (填“增大”、“不變”或“減小”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是探究鐵銹蝕條件的裝置。調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊木塞,一周后觀察。下列推斷錯誤的是( 。
A.b管中鐵釘不會銹蝕
B.L端與R端液面高度仍然保持一致
C.該實驗說明鐵銹蝕與空氣、水有關(guān)
D.若將a管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學在實驗室配制質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液,并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
(1)配制溶液:
①配制200g8%的氫氧化鈉溶液,需水的體積為_____mL(水的密度近似看作1g/cm3)。
②稱量時先調(diào)節(jié)托盤天平平衡,將一只燒杯放在托盤天平的左盤,稱量其質(zhì)量。然后_____(按操作的先后順序選填字母),直至天平平衡。
A 將氫氧化鈉固體加入燒杯中
B 按需要添加砝碼、移動游碼
③加水充分溶解,并冷卻至室溫(約20℃)。
(2)用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應的過程中,使用數(shù)字傳感儀測得溶液溫度變化的曲線,如圖所示:
①當加入15g氫氧化鈉溶液時,所得溶液中的溶質(zhì)為_____(用化學式表示)。
②加入_____g氫氧化鈉溶液,恰好完全中和。
③試計算此鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____。(寫出計算過程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】歸納與演繹是重要的科學方法,也常用于化學的學習.請根據(jù)下列實驗裝置,回答問題:
(1)裝置B中反應的方程式為__;要隨時使反應停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有__(填序號,從A﹣E中選擇);若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來測定二氧化碳的體積,反應結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多,原因是二氧化碳__.
(2)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流,可選擇的發(fā)生裝置有__(填序號),方程式是__;
(3)化學上可通過多種反應得到氨氣(極易溶于水,密度比空氣。,例如:
①氯化銨(固)+氫氧化鈣(固)氯化鈣+氨氣+水
②碳酸氫銨(固)氨氣+二氧化碳+水
結(jié)合以上實驗裝置完成下列填空(以下均填序號):你選擇上述反應__作為實驗室制取氨氣的反應原理,選用上圖中A~H的__作為反應的發(fā)生裝置,采用的收集裝置是F和H,其中氨氣應從__管導入(填a或b)F中.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述中正確的是( )
A. t1℃時,甲和乙的溶解度相等,都是30
B. t1℃時,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出晶體的質(zhì)量一定相等
C. 溫度從t2℃降至t1℃時,甲和乙的飽和溶液中析出晶體的質(zhì)量甲大于乙
D. t2℃時,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A-D是初中化學常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(“→”表示前一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為后一種物質(zhì), “一”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答下列問題:
(1)若B、C、D都是氣態(tài)物質(zhì),且B、C屬于同類別的物質(zhì),則A是____________(填“酸”或“堿”或“鹽”), B-C反應的方程式是:_________________。
(2)若A俗稱苛性鈉,且A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì),則D的化學式是_________________,反應的方程式是_________________。(寫出一個即可)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com