根據(jù)已掌握實驗室制取氣體的有關知識.請結合圖示回答下列問題.
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(1)請寫出圖中標號a、b儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室常用雙氧水溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,發(fā)生的反應用化學式表達為
 
,反應的類型為
 
反應.選用的發(fā)生裝置是
 
,(填裝置序號,下同).
(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對實驗的結果
 
(填“有”或“沒有”)明顯影響.最終若俯視量筒中水,讀數(shù)為20.0mL,則氧氣的體積將
 
20.0mL(填“大于”“小于”或“等于”)
(4)1909年化學家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨氣(NH3).常溫下,氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水.實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應選用
 
裝置,同學們一致認為,選擇D裝置收集氨氣不合理,理由是
 
分析:(1)根據(jù)對常見的儀器的認識和作用進行解答;
(2)根據(jù)反應原理書寫化學式表達式,并據(jù)反應特點分析其反應類型,根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置;
(3)根據(jù)實驗目的及二氧化碳的水溶性進行分析植物油的作用,根據(jù)排水法測氣體的體積的原理判斷空氣的影響,俯視液面讀數(shù)偏大;
(4)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氨氣的密度選擇收集裝置.
解答:解:(1)根據(jù)對儀器的性狀和作用可以判斷a是試管,作反應容器,b是集氣瓶,用來收集和貯存氣體;
(2)用雙氧水溶液和二氧化錳混合制取氧氣,反應的化學式表達式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,該反應由一種物質分解生成兩種物質,屬于分解反應,該反應不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B;                      
(3)圖F是采用排水法測二氧化碳的體積,用量筒測量水的體積從而測二氧化碳的體積;二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油,防止二氧化碳溶于水.排水法測氣體體積的原理是利用排出水的體積和進入裝置中的氣體的體積相等的原理進行的,所以在沒有二氧化碳生成時,盛水的集氣瓶中壓強和外界大氣壓是相等,當有二氧化碳氣體生成時,集氣瓶內氣體壓強增大,將水排出,所以油上方的空氣對實驗結果沒有影響;俯視液面讀數(shù)偏大,實際水的體積小于20.0mL,所以氧氣的體積小于20.0mL;
(4)用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氨氣不能用 向上排空氣法收集,是因為氨氣的密度比空氣;
故答案為:(1)試管;  集氣瓶;      
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑; 分解反應; B;
(3)防止CO2溶于水且與水反應; 沒有;小于;
(4)A;氨氣的密度比空氣。
點評:本題主要考查學生對實驗室制備氣體的反應原理、發(fā)生裝置的選擇、收集裝置的選擇及有關氣體體積測定方法的掌握情況,要根據(jù)題意細心分析解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2009?柳州)根據(jù)下列所給的實驗裝置回答有關問題

回答下列問題:
(1)甲裝置中a儀器的名稱是
酒精燈
酒精燈
.使用a儀器有很多注意事項,請任意寫出一點來
“絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精,以免失火.”“絕對禁止用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈”或;“用完酒精燈后,用燈帽蓋滅,不可用嘴吹.
“絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精,以免失火.”“絕對禁止用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈”或;“用完酒精燈后,用燈帽蓋滅,不可用嘴吹.

(2)選用四甲裝置可以制取的一種氣體是
O2
O2
(填化學式).
(3)①小明在實驗操作考查中抽到的考題是“在實驗室制取二氧化碳,用排氣法收集一滿瓶二氧化碳,放置在實驗桌上.”為完成實驗,他應選用上列裝置中的
乙和丙(寫乙和戊也可);
乙和丙(寫乙和戊也可);
(填裝置序號)檢驗集氣瓶是否收集滿二氧化碳的方法是
將燃著的小木條放在瓶口,若火焰熄滅證明已滿
將燃著的小木條放在瓶口,若火焰熄滅證明已滿

②若選用乙和己裝置制備氫氣,請寫出反應的化學方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

③經(jīng)過學習小明對氣體制備有一些心得,如:選擇制取氣體的反應裝置時應考慮的兩個因素是
反應物的狀態(tài);
反應物的狀態(tài);
,
反應條件
反應條件

(4)現(xiàn)要制取一瓶二氧化氮氣體,小明收集到如下資料.
①制取NO2的反應原理:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
②通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大有毒氣體,能與水發(fā)生反應.
③NO2能與可溶性堿反應生成鹽和水.
結合已掌握的知識,在實驗室用上列裝置制備一瓶二氧化氮氣體,從左到右的連接順序為
②→⑥→⑤→⑧
②→⑥→⑤→⑧
(填接口序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

我們接觸化學已有一月有余,知道了實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置有如下一些:
(1)氣體發(fā)生裝置
在初中化學里,根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件(是否需加熱),主要掌握兩種發(fā)生裝置.
①固-固加熱型如圖A1;
②固-液不加熱型如A2或A3.
(2)氣體的收集裝置
氣體的收集裝置選擇依據(jù)氣體的水溶性和密度.
①凡難溶或不溶于水且不跟水發(fā)生反應的氣體可用排水法收集,如圖B1.
②比空氣密度大的氣體可用向上排空氣法收集,如圖B2.
③比空氣密度小的氣體可用向下排空氣法收集,如圖B3.

(1)小明同學用雙氧水和二氧化錳混合來制取氧氣,他應寫出的文字表達式或化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,在這個反應中二氧化錳是
催化劑
催化劑
,選擇的發(fā)生裝置是
A2或A3
A2或A3
(填序號),能用B2收集的原因是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大

(2)氨氣是一種無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體.小玲用加熱氯化銨和堿石灰(均為固體)的方法制取氨氣,小玲應選擇的發(fā)生裝置是
A1
A1
和收集裝置是
B3
B3
(填序號).若用圖F裝置收集氨氣,氨氣應從
b
b
端進入(選填“a”或“b”,下同).若用圖F裝置收集氧氣,氧氣應從
a
a
端進入.現(xiàn)小丁同學想收集一定體積的氧氣,她將F裝置裝滿水后氣體應從
b
b
端進入;另外還需要增加什么儀器
量筒
量筒

(3)實驗室存放的雙氧水久置后容易分解而變。《⊥瑢W向盛5%雙氧水溶液(久置)的試管中加入少量二氧化錳,然后將帶火星的木條伸入試管,未見木條復燃.你認為帶火星的木條未復燃的原因是
雙氧水久置后濃度太稀,反應后收集的氧氣濃度小
雙氧水久置后濃度太稀,反應后收集的氧氣濃度小
.要使帶火星的木條復燃,可對該實驗作怎樣的改進?
增大雙氧水的濃度或重新配制雙氧水溶液
增大雙氧水的濃度或重新配制雙氧水溶液

(4)小燕同學用A3裝置制取了一瓶無色無味的氣體Y(純凈物),請按要求填寫下表:
你對氣體Y的推測 實驗初步驗證的方法 實驗現(xiàn)象
氣體Y可能是
O2(或CO2
O2(或CO2

(填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)下列所給的實驗裝置回答有關問題

回答下列問題:
(1)甲裝置中a儀器的名稱是
酒精燈
酒精燈
.使用a儀器有很多注意事項,請任意寫出一點來
“絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精,以免失火.”“絕對禁止用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈”或;“用完酒精燈后,用燈帽蓋滅,不可用嘴吹.
“絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精,以免失火.”“絕對禁止用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈”或;“用完酒精燈后,用燈帽蓋滅,不可用嘴吹.

(2)選用圖己裝置收集氣體時,當看到
氣泡從瓶口冒出時
氣泡從瓶口冒出時
,說明已經(jīng)收集滿.
(3)①小明在實驗操作考查中抽到的考題是“在實驗室制取二氧化碳,用排空氣法收集一滿瓶二氧化碳,放置在實驗桌上.”為完成實驗,他應選用上列裝置中的
乙、丙(或乙、戊)
乙、丙(或乙、戊)
(填裝置序號).檢驗集氣瓶是否收集滿二氧化碳的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅說明收集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅說明收集滿

②經(jīng)過學習小明對氣體制備有一些心得,如:選擇制取氣體的反應裝置時應考慮的兩個因素是
反應物的狀態(tài)
反應物的狀態(tài)
反應條件
反應條件

(4)現(xiàn)要制取一瓶二氧化氮氣體,小明收集到如下資料.
①制取NO2的反應原理:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
②通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大有毒氣體,能與水發(fā)生反應.
③NO2能與可溶性堿反應生成鹽和水.
結合已掌握的知識,選擇以上裝置制備一瓶二氧化氮氣體,從左到右的連接順序為
②→⑥→⑤→⑧
②→⑥→⑤→⑧
(填接口序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)已掌握實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答下列問題。

(1)請寫出圖中標號a、b儀器的名稱:a      ;b     。

(2)實驗室常用雙氧水溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,發(fā)生的反應用化學式表達為

         ▲    ,反應的類型為    ▲   反應。選用的發(fā)生裝置是   ▲   ,(填裝置序號,下同).

(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是  ▲  ,植物油上方原有的空氣對實驗的結果  ▲  (填“有”或“沒有”)明顯影響。最終若俯視量筒中水,讀數(shù)為20.0mL,則氧氣的體積將  ▲  20.0mL(填“大于”“小于”或“等于”)

(4)1909年化學家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨氣(NH3)。常溫下,氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水。實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應選用

  ▲   裝置,同學們一致認為,選擇D裝置收集氨氣不合理,理由是    ▲    .

 

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