【題目】已知XY同為空氣的主要成分。將紅熱的黑色固體M放入到X、Y的混合氣體中,燃燒得到另一種氣體Z。M熄滅后測知X氣體已完全反應(yīng),向反應(yīng)后的混合氣體中加入澄清的石灰水,振蕩后石灰水變渾濁。又一種氣體NY在一定條件下化合生成一種有氨臭味的氣體。回答下列問題:

(1)四種物質(zhì)的名稱是:X____;Y____Z____;N_____。

(2)寫出NY反應(yīng)的符號表達式:_____

【答案】氧氣 氮氣 二氧化碳 氮氣

【解析】

XY同為空氣的主要成分,將紅熱的黑色固體M放入到XY的混合氣體中,燃燒得到另一種氣體Z,M熄滅后測知X氣體已完全反應(yīng),向反應(yīng)后的混合氣體中加入澄清的石灰水,振蕩后石灰水變渾濁,木炭和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以M是木炭,X是氧氣,Z是二氧化碳,又一種氣體NY在一定條件下化合生成一種有氨臭味的氣體,氮氣和氫氣在一定條件下生成氨氣,所以N是氫氣,Y是氮氣。

(1)X、Y同為空氣的主要成分,將紅熱的黑色固體M放入到X、Y的混合氣體中,燃燒得到另一種氣體Z,M熄滅后測知X氣體已完全反應(yīng),向反應(yīng)后的混合氣體中加入澄清的石灰水,振蕩后石灰水變渾濁,木炭和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以M是木炭,X是氧氣,Z是二氧化碳,又一種氣體NY在一定條件下化合生成一種有氨臭味的氣體,氮氣和氫氣在一定條件下生成氨氣,所以N是氫氣,Y是氮氣,故X是氧氣,Y是氮氣,Z是二氧化碳,N是氮氣。

(2)NY的反應(yīng)是氫氣和氮氣在一定條件下生成氨氣,反應(yīng)的符號表達式為

。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是實驗室常用儀器,據(jù)圖回答問題:

1)儀器E的名稱是燒杯,儀器B的名稱是_____。

2)實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號表達式_____,利用高錳酸鉀制取并收集氧氣,需從上述儀器中選擇_____ (填序號)。

3)可用排水法收集氧氣,是因為_____。某同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條沒有復(fù)燃,你認(rèn)為可能的原因是_____(答一條即可)。向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是_____。

4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集的氣體用玻璃片的_____ (選填光滑面磨砂面”)蓋住集氣瓶。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體性質(zhì)的實驗:

1)甲同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中(A),觀察到的現(xiàn)象是______________,該現(xiàn)象說明二氧化碳:①____________________,②_______________________。

2)乙同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里(B),并輕輕振蕩試管。

①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象:_______________,____________;

②寫出反應(yīng)的文字或符號表達式______________。

3)丙同學(xué)輕輕捏C中膠頭,看到的現(xiàn)象是________,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是__________。(用文字或符號表達式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )

A. 反應(yīng)結(jié)束時間較長的是高錳酸鉀

B. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

C. 若加入少量的二氧化錳,能使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 用相同質(zhì)量的反應(yīng)物制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖,其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鉀溶液。下列有關(guān)說法錯誤的是

A.水電解系統(tǒng)的正極上得到的氣體能供給呼吸

B.水電解系統(tǒng)實現(xiàn)由電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化,燃料電池系統(tǒng)實現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化

C.水電解系統(tǒng)中的溶液采用氫氧化鉀溶液,是為了增強水的導(dǎo)電性

D.該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用,燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)班上“化學(xué)學(xué)習(xí)園地”的金屬活動性順序表(如圖)中的三張卡片掉在地上,她將三張卡片依次貼回原來的位置。

1)請在上述金屬活動性順序表的空格中填上小紅同學(xué)所貼卡片上的元素符號__________

2)小紅和化學(xué)興趣小組的同學(xué),根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識,用定影液(AgN03)提取純凈金屬銀。他們設(shè)計如下實驗方案:

a向定影液中加入過量的鋅粉,過濾;b向所得固體加入足量的稀硫酸,過濾、洗滌、晾干。

a向定影液中加入過量的銅粉,過濾;b向所得固體加入足量的稀硫酸,過濾、洗滌、晾干。

上述實驗方案中能得到純凈金屬銀的是__________(填“①”或“②”),其理由是________________;寫出該方案中產(chǎn)生金屬銀的化學(xué)方程式:__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】欲測定鹽酸與氯化鈣的混合溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進行了如下實驗:取混合溶液100g于錐形瓶中,向其中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液(如圖一),并不斷測定錐形瓶中溶液的pH.反應(yīng)過程中所得溶液的pH與錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如圖二所示。其中,當(dāng)錐形瓶中溶液的質(zhì)量增加至147.8g時,共消耗碳酸鈉溶液的質(zhì)量為50g。(忽略二氧化碳在水中溶解的量;氯化鈣溶液顯中性。)

(1)m點的數(shù)值是_____。

(2)a→b段表示碳酸鈉與混合溶液中的_____反應(yīng)。

(3)參加反應(yīng)的碳酸鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

(4)請計算原混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(寫計算過程)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a、bc三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是

A.隨溫度升高,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度均增大

B.t2時,把50g a放入50g水中,可得到100g a的飽和溶液

C.t1時,a、c的溶解度相等,則兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等

D.t2時,等質(zhì)量的a、b配成飽和溶液所需水的質(zhì)量b大于a

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下列物質(zhì)和下圖所示裝置研究燃燒的條件。

已知:酒精燈火焰的溫度約為500℃;一些物質(zhì)的著火點如下表所示。

物質(zhì)

密胺

無煙煤

木材

紅磷

著火點/℃

790~810

700~750

250~330

240

1)實驗1:研究達到著火點是燃燒的條件之一。完成該實驗可以選取的兩種物質(zhì)是______。

2)實驗2:將紅磷置于薄銅片上,用沙土覆蓋,加熱一段時間后熄滅酒精燈,再撥開沙土,紅磷燃燒。紅磷燃燒的原因是______。

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