（2013?和平區(qū)二模）規(guī)范實驗操作是實驗成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵、下列實驗基本操作正確的是（ ）
【答案】分析：根據(jù)實驗操作的規(guī)范性，認(rèn)真仔細(xì)觀察每副圖的操作是否存在偏差．圖①是稀釋濃硫酸的操作，濃硫酸注入盛水的燒杯，同時用玻璃棒不斷攪拌；圖②天平的使用，應(yīng)左物右碼；圖③測溶液酸堿性應(yīng)該是玻璃棒蘸取一定量液體到PH試紙上；圖④關(guān)于酒精燈使用，熄滅酒精燈應(yīng)該用燈冒蓋滅．
解答：解：A、稀釋濃硫酸的操作屬于規(guī)范的；故正確
B、”稱11.5g氯化鈉“操作不規(guī)范，砝碼和氯化鈉放反了；故錯誤
C、”測溶液酸堿性“操作不規(guī)范，PH試紙不能直接放入該液體；故錯誤
D、”熄滅酒精燈“操作不規(guī)范，嘴吹會發(fā)生火災(zāi)，造成危險；故錯誤
故選A．
點評：本題是考查初中化學(xué)基本實驗操作的規(guī)范性和安全性，以圖示的形式給出操作，形象又直白，是近幾年中考的熱點，難度較小，但涉及的知識點比較齊全．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?和平區(qū)二模）如圖是某興趣小組設(shè)計的四個實驗裝置，其中實驗不能夠成功的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?和平區(qū)二模）下列說法不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?和平區(qū)二模）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點．
（1）圖1示意圖表示的粒子中，屬于同種元素的是
BC
BC
（填字母序號）．

（2）比較下列兩種變化：①水加熱變成水蒸氣；②水通電生成氫氣和氧氣．
從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是
有沒有新分子生成
有沒有新分子生成
．
（3）如圖2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O
； 該反應(yīng)的實質(zhì)是
氫離子與氫氧根離子結(jié)合成水分子
氫離子與氫氧根離子結(jié)合成水分子
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?和平區(qū)二模）下圖所示是常見的轉(zhuǎn)換關(guān)系圖．其中A、B常溫下都為液體且組成元素相同．A、B、X、Y、E都為氧化物，X、E都為黑色固體，F(xiàn)為白色沉淀，I為藍色沉淀．

請回答下列問題：
（1）E的化學(xué)式
CuO
CuO
；
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
；
     反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式
CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4
CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4
．
（3）反應(yīng)①-⑥沒有涉及的基本反應(yīng)類型是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?和平區(qū)二模）某生鐵樣品2g在純氧中完全燃燒，將生成的氣體通入足量的澄清石灰水后，生成白色沉淀0.6g，則生鐵中的含碳量為
3.6%
3.6%
．（計算結(jié)果保留至0.1%）

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