7.設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該圖學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.           
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝人足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是使集氣瓶中的氧氣完全消耗.
(2)步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水沿導(dǎo)管倒流進(jìn)入集氣瓶中,倒流至集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$處該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.

分析 根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象和測(cè)定空中氧氣體積分?jǐn)?shù)的原理、注意事項(xiàng)分析.我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因?yàn)榱兹紵砂咨腆w五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結(jié)論.保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣含量,原理是消耗氧氣使裝置內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,水被吸入占據(jù)氧氣的空間,從而達(dá)到測(cè)定氧氣的目的,紅磷過(guò)量,可使集氣瓶中的氧氣完全消耗;故答案為:使集氣瓶中的氧氣完全消耗;
(2)由于紅磷消耗了空氣中的氧氣使集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小,打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是:水沿導(dǎo)管倒流進(jìn)入集氣瓶中,倒流至集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$,進(jìn)入水的體積就是空氣中氧氣的體積,由此可以得出的結(jié)論是:氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;紅磷燃燒生成五氧化二磷,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
答案:
(1)使集氣瓶中的氧氣完全消耗;
(2)水沿導(dǎo)管倒流進(jìn)入集氣瓶中,倒流至集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$處;磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)是測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)中要注意裝置的嚴(yán)密性、所用藥品的量、生成物的狀態(tài)、誤差分析、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析等,培養(yǎng)了學(xué)生的分析推理能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小思實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是探究金屬的化學(xué)性質(zhì),內(nèi)容包括:銅在空氣中灼燒、鋅與稀硫酸反應(yīng)、鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng).如圖所示是他實(shí)驗(yàn)操作考試中的部分情景.

(1)上圖中有一處錯(cuò)誤的操作,該操作是C(填序號(hào));
(2)操作A的現(xiàn)象是銅絲表面變黑;
(3)他將鋁絲插入到硫酸銅溶液中,未出現(xiàn)任何現(xiàn)象,其原因是鋁絲表面的氧化膜未處理.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖為實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱c鐵架臺(tái),e水槽.
(2)圖中有幾處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)改正過(guò)來(lái)
①酒精燈火焰應(yīng)對(duì)準(zhǔn)有藥物的部位加熱;
②試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花;
③試管口應(yīng)略向下傾斜;
④導(dǎo)氣管只需露出橡皮塞少許.
(3)可用圖中的收集方法收集氧氣的理由是氧氣不易溶于水,當(dāng)氣泡連續(xù)地并比較均勻地放出時(shí)開(kāi)始收集.
(4)寫(xiě)出圖中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(5)張珊同學(xué)按照下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):①按要求連接好儀器,②向試管中裝入固體粉末并固定在鐵架臺(tái)上,③將集氣瓶裝滿水扣在水槽中,④加熱試管收集氧氣,⑤結(jié)束時(shí),先用燈帽蓋滅酒精燈,待試管冷卻后將導(dǎo)管移出水槽.請(qǐng)你分析,張珊同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中缺少的關(guān)鍵步驟是檢查裝置氣密性.還有一步明顯的錯(cuò)誤操作請(qǐng)改正過(guò)來(lái):結(jié)束時(shí),先將導(dǎo)管移出水面,再用燈帽蓋滅酒精燈,如不改正,這種錯(cuò)誤可能引起的后果是水槽里的水會(huì)沿導(dǎo)管倒流入試管,使熱的試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某化學(xué)興趣小組欲除去固體氯化鈉中混有少量可溶性氯化鎂和難溶性泥沙,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題.

(1)步驟①中玻璃棒攪拌的作用是攪拌,加速溶解.
(2)步驟②、③中,操作X的名稱是過(guò)濾.
(3)步驟③中,加入過(guò)量氫氧化鈉溶液的目的是將雜質(zhì)氯化鎂完全除去;沉淀B的化學(xué)式是Mg(OH)2
(4)有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善,做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是由于加入的氫氧化鈉溶液是過(guò)量的,因此又引入了新的雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.采集空氣樣品時(shí),如果沒(méi)有專業(yè)儀器,我們可用礦泉水瓶裝滿水到采樣地點(diǎn)倒掉,這種收集氣體的方法叫做排水法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④蠟燭⑤氧氣⑥水蒸汽⑦二氧化碳⑧鐵絲,八種物質(zhì)的序號(hào)回答下列問(wèn)題:
(1)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是②;
(2)產(chǎn)生大量白煙的是③;
(3)劇烈燃燒,火星四射的是⑧;
(4)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是①④;
(5)生成的氣體會(huì)污染空氣的是②
(6)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中,可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有⑤.
(7)石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中,瓶壁和石灰水底部均會(huì)出現(xiàn)白色固體,說(shuō)明空氣中含有⑦.
(8)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說(shuō)明空氣中含有⑥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.每年的6月5日世界環(huán)境日,環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注.下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是( 。
A.二氧化硫  一氧化碳  二氧化氮B.二氧化碳  一氧化碳  氮?dú)?/td>
C.氧氣     二氧化碳   氮?dú)?/td>D.氮?dú)?nbsp;   氧氣    一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某化學(xué)興趣小組進(jìn)行鐵生銹的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).

[探究一]鐵生銹的條件
該興趣小組將潔凈無(wú)銹的鐵釘分別置于如圖所示裝置中,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察A,(填裝置序號(hào))裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡.
他們的結(jié)論:鐵生銹是因?yàn)殍F與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
[探究二]影響鐵生銹速率快慢的因素
乙同學(xué)說(shuō):媽媽常說(shuō)菜刀沾有鹽水生銹更快.這種說(shuō)法對(duì)嗎?同學(xué)廣泛查閱資料.
資料一:導(dǎo)電性強(qiáng)的溶液都可加速鐵的生銹.
資料二:海上航行的輪船在與海水接觸的部分鑲嵌一鋅塊,能有效降低鋼材被腐蝕的速率.
(2)將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的a,可使鐵生銹的速率加快.
a、氯化鈉溶液        b、無(wú)水乙醇       C、蔗糖溶液
(3)一些建筑的大門刷上了一層銀白色的金屬,你認(rèn)為該金屬可能是c.
a、銀粉            b、銅粉          c、鎂粉
[交流與思考]
(4)寫(xiě)出一種防止鐵生銹的方法刷油漆.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.有A、B、C、D四種化合物,已知:A是硝酸鹽,B是酸,C是堿,D是二價(jià)金屬氯化物,經(jīng)下列實(shí)驗(yàn)操作觀察到的現(xiàn)象和得出的反應(yīng)結(jié)果分別是:
(1)A、B溶液混合,出現(xiàn)白色沉淀,白色沉淀不溶于稀硝酸.
(2)B、C溶液混合恰好完全反應(yīng)后,得到氯化鈉溶液.
(3)C、D溶液混合,出現(xiàn)藍(lán)色沉淀.
據(jù)此判斷:A為AgNO3,B為HCl,C為NaOH,D為CuCl2
請(qǐng)寫(xiě)出下列兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A和B:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
C和D:2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl.

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