8.下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥料的是( 。
A.尿素B.氯化鉀C.磷礦粉D.磷酸二氫銨

分析 含有氮元素的肥料稱為氮肥.含有磷元素的肥料稱為磷肥.含有鉀元素的肥料稱為鉀肥.同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥.

解答 解:
A、尿素中含有氮元素,屬于氮肥.錯(cuò)誤;
B、氯化鉀中含有鉀元素,屬于鉀肥.錯(cuò)誤;
C、磷礦粉中含有磷元素,屬于磷肥.錯(cuò)誤;
D、磷酸二氫銨中含有氮元素和磷元素,屬于復(fù)合肥.正確.
故選D.

點(diǎn)評 本題主要考查化肥的分類方面的知識(shí),解答時(shí)要分析化肥中含有哪種或哪幾種營養(yǎng)元素,然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.SO2是導(dǎo)致酸雨的有害氣體之一.常用脫硫方法減少廢氣中的SO2,以生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2與O2化合生成CaSO4,化學(xué)方程式為:2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.在滴有紫色石蕊試液的氫氧化鈉溶液里慢慢滴加稀鹽酸至過量,溶液的顏色由( 。
A.藍(lán)色變成紫色B.紅色變成藍(lán)色C.藍(lán)色變成紅色D.紅色變成紫色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于空氣的敘述中正確的是(  )
A.空氣的成分按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,大約是:氮?dú)?8%,氧氣21%,稀有氣體0.94%等
B.空氣中各成分氣體及其含量總是固定不變的
C.空氣本來是純凈物,被污染后變成了混合物
D.在空氣中稀有氣體含量很少,但也有著重要的用途

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.下列化合物中,氧為-2價(jià),氯為-1價(jià),判斷化合物里其他元素的化合價(jià):
SO2+4;    CaCl2+2;    Na2O+1;   AgCl+1;    WO3+6.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖,請回答下列問題:

(1)反應(yīng)物中化合物的化學(xué)式為CH4、CO2、H2O,
(2)生成物中各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為1:2
(3)從微觀角度還能獲得一條關(guān)于物質(zhì)變化的信息是甲烷燃燒生成了二氧化碳和水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.根據(jù)圖1回答問題.

(1)圖1中A裝置的名稱是氣體發(fā)生裝置,圖1中F裝置實(shí)驗(yàn)的目的是檢查裝置氣密性.
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣,預(yù)制取較干燥的氧氣,所選用的制取裝置是AD(填字母序號(hào),下同).實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,所選用的制取裝置是B.
(3)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(4)用圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(5)用圖1中E裝置收集氧氣時(shí),證明氧氣已收集滿的現(xiàn)象氣泡從集氣瓶口處向外逸出.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是防止水倒流入試管,引起試管的炸裂,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是在試管口沒有放棉花.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.在國慶60周年慶典儀式上、五彩繽紛的氣球?yàn)楣?jié)日增添了許多歡慶的氣氛.為了使氣球能升空而不產(chǎn)生危險(xiǎn),充入氣球內(nèi)的氣體是密度僅僅大于氫氣而比氫氣安全的隋性氣體一氦氣.氦氣是由氦原子直接組成的氣體,在元素周期表中,氦位居2號(hào),相對原子質(zhì)量是4.
(1)則氦原子的質(zhì)子數(shù)是2,中子數(shù)是1,原子結(jié)構(gòu)示意圖為
(2)你認(rèn)為慶典時(shí)氣球內(nèi)充入氫氣不安全的原因是氫氣具有可燃性,容易引起爆炸.
(3)對于氣球除了考慮內(nèi)充氣體的安全性外,你認(rèn)為還應(yīng)考慮的因素密度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.學(xué)好如何觀察實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)中非常重要的一步,請根據(jù)以下項(xiàng)目觀察蠟燭,并填空.
(1)點(diǎn)燃蠟燭時(shí),可以看到蠟燭被點(diǎn)燃并融化,其中發(fā)生物理變化的是蠟燭被點(diǎn)燃,發(fā)生化學(xué)變化的是蠟燭融化.
(2)蠟燭燃燒時(shí),若用冷而干燥的燒杯倒扣在火焰上,可觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧;若用涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上,可觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)渾濁;說明蠟燭在燃燒的過程中生成了水和二氧化碳.
(3)燭焰從內(nèi)往外可分為焰心、內(nèi)焰和外焰三部分,三部分火焰的顏色是不同的,把一根火柴梗放在燭芯附近的火焰中,1~2秒鐘后取出,發(fā)現(xiàn)在外焰的部分最先碳化,說明該層火焰的溫度最高(填高或低).
(4)熄滅蠟燭時(shí),立即在燈芯不遠(yuǎn)處點(diǎn)燃白煙,可以觀察到蠟燭復(fù)燃現(xiàn)象.

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