（2007?攀枝花）實(shí)驗(yàn)室里有一瓶固體燒堿因吸收了空氣中的二氧化碳而部分變質(zhì)．某化學(xué)興 趣小組的同學(xué)為測(cè)定這瓶燒堿的純度，稱取該樣品5g溶于水配成溶液，向其中逐滴加入氯化鋇溶液至沉淀完全．反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氯化鋇溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)計(jì)算該燒堿樣品中：
（1）碳酸鈉的質(zhì)量．
（2）氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

【答案】分析：（1）根據(jù)碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成沉淀的質(zhì)量，列出比例式，就可計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；
（2）根據(jù)“×100%”，就可計(jì)算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：（1）設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x，
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
106          197
x           1.97g
∴，
解之得：x=1.06g；
（2）氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=78.8%．
答：（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為1.06g；
（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78.8%．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?攀枝花）下表列出了1-18號(hào)元素的原子序數(shù)和元素符
  原子序數(shù)123456789
  元素符號(hào)  H  He  Li  Be  B  C  N  O  F
  原子序數(shù)  10  1l  12  13  14  15  16  17  18
  元素符號(hào)  Ne  Na  Mg  A1  Si  P  S  Cl  Ar
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）1-l8號(hào)元素中屬于稀有氣體的有氦、
氖
氖
（填元素名稱）、氬．
（2）1-l8號(hào)元素中最外層有2個(gè)電子的原子有He、Be、
Mg
Mg
（填元素符號(hào)）．
（3）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，它在化學(xué)反應(yīng)中一般易
得到
得到
電子（填“得到”或“失去”），它與地殼中含量最多的金屬元素形成化合物的名稱為
氯化鋁．
氯化鋁．
．

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（2007?攀枝花）在Cu0和鐵粉的混合物中加入一定量的稀H2S04，反應(yīng)完全后濾出不溶物，再向?yàn)V液中加入一薄鐵片，足夠時(shí)間后，鐵片上無(wú)任何變化．據(jù)此，你認(rèn)為下列結(jié)論不正確的是（　�。�

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（2007?攀枝花）去年發(fā)生在齊齊哈爾市的假藥案已致使多人死亡．經(jīng)查實(shí)，該假藥中含有損害人體腎臟的成分“二甘醇”（化學(xué)式為C4H1003），“二甘醇”在人體內(nèi)可發(fā)生如下反應(yīng)：C4Hl003+402=2X+3H20，而導(dǎo)致人中毒．
請(qǐng)?zhí)羁眨?BR>（1）一個(gè)“二甘醇”分子中共有
17
17
個(gè)原子．（2）x的化學(xué)式為
C2H204
C2H204
．
（3）“二甘醇”中各種元素的質(zhì)量比為
24：5：24
24：5：24
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2007年四川省攀枝花市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?攀枝花）如圖I是實(shí)驗(yàn)室“制取氫氣并還原氧化銅實(shí)驗(yàn)”的簡(jiǎn)易裝置，其中銅制燃燒匙可以在試管M中上下移動(dòng)，虛線框中的裝置需從圖Ⅱ中選取．圖Ⅱ中的細(xì)銅絲一端繞成螺旋狀，先在酒精燈火焰上加熱，變黑后再迅速地伸到制得的氫氣中．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在圖I中，試管M內(nèi)的液體應(yīng)選用______，該反
應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（2）在圖I的虛線框中，應(yīng)選用圖Ⅱ中的______填
“A”或“B”）裝置，該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程
式為_(kāi)_____ Cu+H2O

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