用雙氧水制取氧氣時(shí)，忘記加二氧化錳，其結(jié)果是
 

A、不放出氧氣 B、放出氧氣速率慢 C、放出氧氣總量會(huì)減少 D、
 
．
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：空氣與水
分析：根據(jù)催化劑的定義和特點(diǎn)分析，催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，只能改變反應(yīng)速度．
解答：解：A、用雙氧水制取氧氣時(shí)，不加入二氧化錳也能放出氧氣，故A不正確．
B、用雙氧水制取氧氣時(shí)，不加二氧化錳，沒有催化劑，反應(yīng)速度會(huì)很慢，所以放出氧氣的速度就很慢；故B正確．
C、催化劑對(duì)生成物的質(zhì)量沒有影響，放出氧氣的質(zhì)量不變；故C不正確．
D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速度，對(duì)雙氧水制氧氣放出氧氣的質(zhì)量沒影響．
故答案為：B；放出氧氣的總量不變．
點(diǎn)評(píng)：記住催化劑的“一改變，二不變”的特性，即“改變化學(xué)反應(yīng)的速率；反應(yīng)前后，自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的是固體塊狀物質(zhì)的稱量，應(yīng)更正的是：
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是各粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

其中屬于金屬元素原子的是
 
；屬于稀有氣體元素．是
 
；屬于陰離子的是
 
，屬于陽離子的是
 
；其中B和D形成化合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是表示氣體粒子的示意圖，其中“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是
 
；純凈物的是
 
、
 
、
 
；表示單質(zhì)的是
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)：①清新的空氣；②酒精；③過氧化氫溶液；④水銀；⑤冰水共存物；⑥加熱高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物；⑦液氧；⑧礦泉水．
其中屬于混合物的有（序號(hào)）
 
；屬于單質(zhì)的有
 
；屬于化合物的有
 
；屬于純凈物的有
 
；屬于氧化物的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用下列序號(hào)填空：
①量筒       ②試管       ③酒精燈     ④燒杯     ⑤水槽       ⑥膠頭滴管   ⑦集氣瓶
⑧燃燒匙     ⑨攪拌       ⑩過濾       （11）攪拌   （12）量取
（1）吸取和滴加少量液體時(shí)，常用
 
；
（2）用排水法收集氣體時(shí)，常用
 
；
 
．
（3）給物質(zhì)加熱時(shí)，常用
 
．
（4）量取一定量體積的液體時(shí)，常用
 
．
（5）能直接加熱的儀器是
 
．
（6）用于較多液體加熱或配制溶液的儀器是
 
．
（7）燃燒硫磺的儀器
 
；
（8）使食鹽在水中更快溶解的操作
 
；
（9）取用6.8mL某溶液的操作
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按照要求寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
氖氣
 
；硫
 
；金屬鋅
 
；五氧化二磷
 
；氫氧化鈣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)和重要工具，現(xiàn)有核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，如圖：

（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)你畫出氧、鋁、氬的原子結(jié)構(gòu)示意圖；
（2）從縱橫比較可以得出“除稀有氣體元素原子外，每縱行元素的原子最外電子數(shù)相同，電子層數(shù)由上至下遞增”，你從上表還能總結(jié)出：
①
 
；②
 
；③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若鐵原子的質(zhì)子數(shù)為26，中子數(shù)為30，這種鐵原子核外電子數(shù)為（　�。�
A、50B、56C、30D、26

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同步練習(xí)冊(cè)答案