這里的“鉀”在人體內(nèi)屬于（　�。�
A、微量元素B、常量元素
C、有害元素D、不需元素
考點：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用
專題：化學與生活
分析：根據(jù)人體內(nèi)的元素的含量進行分析解答即可．
解答：解：鉀元素屬于人體內(nèi)的常量元素，觀察選項，故選B．
點評：本題考查了人體元素組成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下面有關(guān)實驗現(xiàn)象描述，其中正確的是（　　）
A、木炭燃燒生成二氧化碳
B、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射
C、在氧氣中點燃硫粉，產(chǎn)生藍紫色火焰
D、在空氣中點燃紅磷產(chǎn)生大量的白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制CO2并試驗其性質(zhì)的裝置．
①圖中有兩處明顯的錯誤是
 
，
 
．
②A中參加反應(yīng)的藥品是
 
，反應(yīng)文字表達式
 
．
③反應(yīng)-段時間后，B中盛有紫色石蕊會變
 
色，原因是（用文字
表達式表示）
 

④反應(yīng)一段時間后，C中的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組進行了識別化肥的探究活動．他們對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗探究步驟如下：
（1）步驟一：取上述四種化肥各少量分別放入試管，觀察，從外觀上即可與其他化肥區(qū)分出來的是
 
．
（2）步驟二：在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的是
 
．
（3）步驟三：再分別取少量未區(qū)分出的另外兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是
 
，反應(yīng)的方程式為
 
，由此可知，在使用該類化肥時，要避免與
 
（填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混合施用，以防降低肥效．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將稀鹽酸逐滴滴入到氫氧化鈉溶液：
（1）怎樣證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)
 
．
（2）反應(yīng)后溶液中一定有的溶質(zhì)是
 
，可能含有的溶質(zhì)是
 
．
（3）如圖可以表示這個過程的pH隨加入溶液的體積變化的圖象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣說法正確的是（　�。�
A、魚能在水中生存，說明氧氣易溶于水
B、食物腐敗不需要氧氣
C、大多數(shù)物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)
D、硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法你不贊成的是（　�。�
A、膨化食品開封一段時間后不再松脆，是因為吸收了空氣中的水蒸氣
B、打開汽水瓶蓋，會有氣體往上冒，是因為壓強減小，氣體在水中的溶解能力減弱
C、電解水可以得到氧氣，是因為水中含有溶解的氧氣
D、燒杯中的干冰敞口放在空氣中，會看到燒杯上方有白霧，是因為干冰升華吸熱，空氣中的水蒸氣遇冷液化，形成水霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列事實說明空氣中含有哪些成分：
（1）蠟燭在空氣中燃燒：
 
，大約占空氣總體積的
 

（2）長期放置在空氣中的澄清石灰水表面有一層白色固體：
 
，大約占空氣總體積的
 

（3）冷藏過的汽水，放在桌上一段時間，瓶壁上有一層水球
 

（4）可用業(yè)生產(chǎn)氮肥的主要物質(zhì)是
 
，大約占空氣總體積的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2008年初，我國南方地區(qū)抗擊暴風雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用．其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀（CH3COOK）．請回答：
（1）醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）醋酸鉀的相對分子質(zhì)量為
 
．
（3）醋酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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