科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源:2010-2011學年江蘇省無錫市濱湖區(qū)九年級4月調(diào)研測試化學試卷(解析版) 題型:填空題
A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質(zhì),其中A和B、C和D組成的元素種類相同,其中A物質(zhì)能用于實驗室制取氧氣,E是重要的建筑材料,F(xiàn)可用于清除鐵銹。它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應;“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系,圖中已略去部分反應物和生成物)。
回答下列問題:
(1)A的化學式為 ,C的用途 ;(答一點)
(2)寫出E→B+C化反應的化學方程式 ;該反應屬于 反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學化學研究的重要內(nèi)容。
(1)“低碳生活”倡導低能量、低消耗,主要是為了減少 (填化學式)的排放量。
(2)右圖為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是 (填標號)。
A.碳元素屬于非金屬元素
B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C.碳元素的原子結構示意圖為
D.碳的相對原子質(zhì)量為12.01
(3)甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥劑。它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關系(部分物質(zhì)和反應條件已略去)。則甲的化學式為 ;丙轉(zhuǎn)化為丁的化學力。程式為 。
(4)右邊是某趣味實驗裝置圖。擠壓膠頭滴管后,可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請分析其原因,并寫出化學方程式。
(5)利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3,的實驗,并檢驗該反應生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。
①CO與Fe2O3反應的化學方程式為 。
②氣體通過裝置的順序是A→ (裝置不能重復使用)。
③從環(huán)保角度考慮,對以上裝置的改進措施是 。
(6)稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應)放人燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應。反應結束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計)。試計算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學化學研究的重要內(nèi)容。
(1)“低碳生活”倡導低能量、低消耗,主要是為了減少 (填化學式)的排放量。
(2)右圖為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是 (填標號)。
A.碳元素屬于非金屬元素
B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C.碳元素的原子結構示意圖為
D.碳的相對原子質(zhì)量為12.01
(3)甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥劑。它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關系(部分物質(zhì)和反應條件已略去)。則甲的化學式為 ;丙轉(zhuǎn)化為丁的化學力。程式為 。
(4)右邊是某趣味實驗裝置圖。擠壓膠頭滴管后,可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請分析其原因,并寫出化學方程式。
(5)利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3,的實驗,并檢驗該反應生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。
①CO與Fe2O3反應的化學方程式為 。
②氣體通過裝置的順序是A→ (裝置不能重復使用)。
③從環(huán)保角度考慮,對以上裝置的改進措施是 。
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