細(xì)菌
 
甲醇（CH3OH）有毒，誤飲可使眼睛失明，甚至死亡。最新研究證明用氨氣（NH3）處理含有甲醇的工業(yè)廢水，可轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒的物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5CH3OH + 12O2 +   NH3 ====== 3N2 + 5CO2 + 19H2O

⑴甲醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為              （填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

⑵上述化學(xué)反應(yīng)方程式中氨分子前的化學(xué)計(jì)量數(shù)為             。

⑶上述化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)目          （填“增加”、“不變”或“減少”）。

⑷NH3中氮元素的化合價(jià)是____________。

（1）3∶1∶4    （2）6    （3）增加     （4）－3價(jià)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、資料一：木糖醇是一種甜度相當(dāng)于蔗糖、易溶于水的白色固體．近年來(lái)，市場(chǎng)上木糖醇口香糖正逐漸取代蔗糖口香糖．
資料二：人體口腔中唾液正常的pH在6.6～7.1范圍內(nèi)，其酸性的增強(qiáng)不利于牙齒的健康．

根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題：
（1）木糖醇具有的物理性質(zhì)有
白色
；（任寫一點(diǎn)）
（2）圖1是木糖醇與物質(zhì)X的溶解度曲線，則P點(diǎn)的含義是
t2℃時(shí)，木糖醇與物質(zhì)X的溶解度相等
．
（3）t3℃時(shí)，30g木糖醇加入到50g水中不斷攪拌，能形成
75g
g溶液．
（4）t1℃時(shí)，分別將等質(zhì)量的木糖醇、X兩種物質(zhì)加入到盛有10g水的兩支試管中，充分溶解后，可觀察到如圖2所示的現(xiàn)象．你認(rèn)為圖2中
甲
（填“甲”或“乙”）物質(zhì)是木糖醇．
（5）分析圖3可知：在口腔細(xì)菌的作用下，木糖醇分解產(chǎn)物的酸性比蔗糖分解產(chǎn)物的酸性
弱
（填“強(qiáng)”或“弱”），所以咀嚼木糖醇口香糖比蔗糖口香糖更有利于牙齒的健康．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

23、[2007年1月17日新華社消息]國(guó)家衛(wèi)生部對(duì)《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行全面修訂和完善．新標(biāo)準(zhǔn)為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)飲用水增加了亞硝酸鹽、溴酸鹽、賈第蟲(chóng)和隱孢子蟲(chóng)等危及人健康的有害物檢測(cè)指標(biāo)．新標(biāo)準(zhǔn)于2007年元月7日起強(qiáng)制執(zhí)行．新標(biāo)準(zhǔn)水質(zhì)指標(biāo)將從以前的35項(xiàng)，增加到106項(xiàng)．這意味著今后居民飲用水有更多的檢測(cè)項(xiàng)目把關(guān)．
我市河流眾多，某化學(xué)興趣小組用潔凈的塑料瓶分別從甲、乙、丙、丁四條河流中，取回一定量的水樣進(jìn)行研究．請(qǐng)回答下列各小題：
（1）經(jīng)測(cè)定，甲、乙、丙、丁四條河流的pH如圖所示，則河水呈堿性的河流是
B
（填寫序號(hào)，下同）A．甲B．乙C．丙D．丁
（2）在老師的指導(dǎo)下，他們還測(cè)定出水樣中含有氮、磷、鈉等，這里的氮、磷、鈉是指
A

A．元素B．分子C．原子D．單質(zhì)
（3）加氯消毒是我國(guó)城市供水傳統(tǒng)而主流的消毒方式，而越來(lái)越多的研究表明，面對(duì)污染加重，過(guò)多采用加氯方式反而會(huì)對(duì)水質(zhì)安全有負(fù)面影響．因此，新標(biāo)準(zhǔn)在水處理工藝上重新考慮安全加氯對(duì)供水安全的影響，增加了與此相關(guān)的檢測(cè)項(xiàng)目．為測(cè)定水樣中氯離子含量，需2%的硝酸銀溶液．若用硝酸銀晶體配制100g該溶液，需加水
98
g
（4）上述溶液配制過(guò)程中，在用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù)（其它過(guò)程均正確），則所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏小
（填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）
（5）過(guò)去因?yàn)樗幢容^清潔，污染較小，水處理主要的任務(wù)是去除水中濁度與細(xì)菌病毒．但經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，目前我國(guó)水源水質(zhì)污染主要是有機(jī)物污染、內(nèi)分泌干擾物污染等，因此，新標(biāo)準(zhǔn)中新增的毒性指標(biāo)更多關(guān)注于此．下列造成水污染的物質(zhì)中常含有機(jī)物的是
C

A．含硫酸的廢水；B．含燒堿的廢水；C．含農(nóng)藥的廢水；D．含碳酸氫銨的農(nóng)業(yè)污水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

20、中央電視臺(tái)播放的大型紀(jì)錄片《水問(wèn)》，向人們說(shuō)明了水是生命之源，萬(wàn)物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí)．
（1）我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：a．不得呈現(xiàn)異色；b．不得有異味；c．水應(yīng)澄清透明；d．不得含有細(xì)菌和病毒．
①a、b兩個(gè)指標(biāo)可以利用
活性炭
的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達(dá)到．
②下圖為我市某地簡(jiǎn)易的自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程示意圖：

c、d兩個(gè)指標(biāo)可以通過(guò)過(guò)濾和加入消毒劑而達(dá)到．但自來(lái)水在飲用前，往往要進(jìn)行殺菌消毒．X是一種新型的自來(lái)水消毒劑，工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為
HClO
．另外，對(duì)自來(lái)水進(jìn)行煮沸，不僅可以殺菌消毒，還可以達(dá)到
降低水的硬度
目的
（2）檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
肥皂水
．
（3）測(cè)定自來(lái)水的酸堿度可用
C
（填標(biāo)號(hào)）
A．紫色石蕊溶液     B．無(wú)色酚酞溶液   C．pH試紙
（4）許多實(shí)驗(yàn)中都用到了水，請(qǐng)指出下面甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)中水的作用．

甲圖中：
防止生成物的溫度太高，炸裂瓶底
；
乙圖中：
隔絕空氣或提供熱量
．
（5）地球上水資源
很豐富，但大多數(shù)是海水．海水是提取食鹽的重要原料．下列是某小組在實(shí)驗(yàn)室模擬從海水制備精鹽的流程圖：

此過(guò)程中沒(méi)有涉及到的實(shí)驗(yàn)方法是
D
．
A．蒸發(fā)   B．結(jié)晶   C．過(guò)濾   D．蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

近兩年來(lái)，我國(guó)西南、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．我們?cè)诳购稻葹?zāi)的同時(shí)，更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用微觀的觀點(diǎn)回答問(wèn)題：
a）1滴水中約有1.67×1021個(gè)水分子，說(shuō)明
分子體積小
分子體積小
；
b）常溫下，盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少，說(shuō)明
分子不斷運(yùn)動(dòng)
分子不斷運(yùn)動(dòng)
；
c）100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL，說(shuō)明
分子之間有間隔
分子之間有間隔
；
（2）圖是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖，從中可以看出天津市是極度缺水的城市．下列做法不符合節(jié)約用水的是
D
D
．（填序號(hào)）
A．使用節(jié)水龍頭
B．用淘米水洗碗
C．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
D．使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī)
（3）有人對(duì)于水的下列認(rèn)識(shí)：其中錯(cuò)誤的是
④
④
（填序號(hào)）
①水是取之不盡，用之不竭資源         ②凡是無(wú)色無(wú)味透明的水一定都是純凈的水    
③任何水煮沸后都可以飲用             ④將3ml酒精溶于2ml水中，體積小于5ml
（4）某地區(qū)發(fā)生水災(zāi)，為了解決當(dāng)?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣?wèn)題，支援災(zāi)區(qū)的醫(yī)療隊(duì)員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標(biāo)明用量，其中一包是漂白精，其作用跟氯氣相同為
消毒殺菌
消毒殺菌
．
（5）地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)原因
地下水經(jīng)過(guò)了沙石、土壤等的過(guò)濾
地下水經(jīng)過(guò)了沙石、土壤等的過(guò)濾
．
（6）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，用到的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
．
（7）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采取
煮沸
煮沸
方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．
（8）某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒，進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)加明礬的作用是
吸附水中懸浮的雜質(zhì)
吸附水中懸浮的雜質(zhì)
；
改進(jìn)后過(guò)濾，得到澄清透明的水，該同學(xué)說(shuō)“我終于制成了純水！”，你有無(wú)不同看法？簡(jiǎn)述你的理由
不屬于純水；過(guò)濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質(zhì)
不屬于純水；過(guò)濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質(zhì)
．
（9）構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水．自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖表示：
從圖中可以看出，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
在化學(xué)反應(yīng)中，分子分成原子，原子重新組合成新的分子
在化學(xué)反應(yīng)中，分子分成原子，原子重新組合成新的分子
，可能表示水分子的是
A
A
，乙發(fā)生的反應(yīng)基本類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
（10）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．請(qǐng)從宏觀和微觀兩個(gè)角度描述反應(yīng)的過(guò)程．≠
宏觀：
水在通電條件下生成氫氣和氧氣
水在通電條件下生成氫氣和氧氣
．
微觀：
通電條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子
通電條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子
．
（11）海水也是未來(lái)人類生活用水的重要來(lái)源．現(xiàn)在從海水中獲得的氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣．鎂是一種銀白色金屬，具有密度小、硬度小的性質(zhì)，其合金被廣泛用于軍事、航空工業(yè)中．鎂過(guò)去還被用于照相機(jī)的閃光燈，稱作“鎂光燈”，這是由于鎂條在空氣中點(diǎn)燃，與氧氣反應(yīng)發(fā)生燃燒，發(fā)出耀眼的白光，同時(shí)生成氧化鎂．
①上述敘述中，描述鎂的物理性質(zhì)有
銀白色金屬，具有密度小、硬度小
銀白色金屬，具有密度小、硬度小
；描述鎂的化學(xué)性質(zhì)有
鎂能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂
鎂能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂
．
②用文字表達(dá)式表示上述敘述中的兩個(gè)化學(xué)變化，并指出反應(yīng)的類型．
反應(yīng)一：文字表達(dá)式為
氯化鎂
通電
鎂+氯氣
氯化鎂
通電
鎂+氯氣
，反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
；
反應(yīng)二：文字表達(dá)式為
鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
，反應(yīng)類型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

地球是水球，水儲(chǔ)量很大，但淡水量相對(duì)較少，大部分是含鹽量高的海水．有限的淡水在陸地上分布不均勻，可利用的水資源常受到人類活動(dòng)的污染等，許多國(guó)家和地區(qū)現(xiàn)在缺少可用的水．
（1）圖1和表格是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表．根據(jù)圖表分析，圖中水資源極度缺水的地區(qū)是
上海、北京
上海、北京
．

緊缺性 年人均水量/m3
輕度缺水 1700-3000
中度缺水 1000-1700
重度缺水 500-1000
極度缺水 ＜500
（2）浩瀚的海洋是地球上最大的水庫(kù)，蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測(cè)定，海洋中含有的化學(xué)元素有80多種，其中含量最多的是以下元素中的
A
A
（填表字母序號(hào)）．
A．氧        B．鈉        C．氯        D．氫
（3）圖2是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖
①該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的
負(fù)
負(fù)
極．
②水電解的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
③試管集滿后，怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)乙試管中的氣體成分？
用手指堵住試管口，取出試管正放，用帶火星的木條放入試管中，復(fù)燃
用手指堵住試管口，取出試管正放，用帶火星的木條放入試管中，復(fù)燃
．
④從組成角度看：水是由
H、O元素
H、O元素
組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的．
從微粒角度看：水是由
水分子
水分子
構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子．
從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．水通電分解生成未來(lái)最理想的能源----氫氣，是將
電能
電能
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，人類正在尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進(jìn)水的分解．
（4）在干旱地區(qū)，有些村民取渾濁的坑水或打井取水作生活用水．
①甲同學(xué)將渾濁的坑水用圖3所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是
過(guò)濾
過(guò)濾
．
②如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采取
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．
③圖4為過(guò)濾裝置，說(shuō)出儀器A的作用
引流
引流
．
圖中有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出來(lái)
漏斗頸沒(méi)有緊貼燒杯內(nèi)壁
漏斗頸沒(méi)有緊貼燒杯內(nèi)壁
．乙同學(xué)用正確的裝置進(jìn)行過(guò)濾操作，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請(qǐng)你寫出可能的兩點(diǎn)原因：
濾紙破損
濾紙破損
，
加液體量超過(guò)濾紙邊緣
加液體量超過(guò)濾紙邊緣
．
（5）我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：
a．不得呈現(xiàn)異色          b．不得有異嗅異味
c．水應(yīng)澄清透明         d．不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用
活性炭
活性炭
（填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達(dá)到；
②某自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程如圖所示：
由圖可知凈化水時(shí)，c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過(guò)上圖中的B、C、
D
D
過(guò)程而達(dá)到．
③水是生命之源，請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：
生活（工業(yè)）污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)排放
生活（工業(yè)）污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)排放
．

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