10.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>方案
A鑒別硝酸鈉溶液和硫酸鉀溶液取樣,滴加Ba(NO32溶液,觀察現(xiàn)象
B除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
C確定某未知溶液中含有SO42-先滴加稀鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象,再滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀
D除去CaO中的CaCO3加入水溶解、過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)硫酸鉀和硝酸鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和硝酸鉀進(jìn)行分析;
B、根據(jù)粗鹽的主要成分是氯化鈉,根據(jù)氯化鈉易溶于水,泥沙難溶于水,進(jìn)行分析判斷;
C、根據(jù)氯離子和銀離子、硫酸根離子和鋇離子都會(huì)生成白色沉淀,稀鹽酸可以排除銀離子的干擾進(jìn)行分析;
D、根據(jù)除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)進(jìn)行分析.

解答 解:A、硫酸鉀溶液能與Ba(NO32溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀,硝酸鈉溶液不與Ba(NO32溶液反應(yīng),能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別,故A正確;
B、粗鹽的主要成分是氯化鈉,粗鹽提純是通過(guò)將粗鹽研碎、溶解(把不溶物與食鹽初步分離)、過(guò)濾(把不溶物徹底除去)、蒸發(fā)(食鹽從溶液中分離出來(lái)而得到食鹽的過(guò)程),故B正確;
C、氯離子和銀離子、硫酸根離子和鋇離子都會(huì)生成白色沉淀,稀鹽酸可以排除銀離子的干擾,故C正確;
D、氧化鈣會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,不符合除雜原則,故D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.請(qǐng)回答如圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒.
①此時(shí)生石灰的作用是生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱,水溫升高,達(dá)到了白磷的著火點(diǎn).
②若將一定量的濃硫酸、氫氧化鈉(填兩種物質(zhì))加入燒杯中的冷水,也能引起白磷燃燒.
(2)用熟石灰中和一定量的鹽酸時(shí),溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示.當(dāng)加入熟石灰mg時(shí),溶液中的溶質(zhì)為CaCl2和HCl.若改用ng氫氧化鈉與相同量鹽酸反應(yīng),所得溶液的pH<7(填“>“、“<“或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法或減少PM2.5的措施錯(cuò)誤的是( 。
A.PM2.5是指大氣中直徑超過(guò)2.5μm的顆粒物
B.控制城市汽車尾氣的排放
C.PM2.5專用口罩利用了活性炭的吸附性
D.冬季取暖用電爐替代燃煤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.將CaCO3和Cu的混合固體放在敞口容器中,高溫下使其完全反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變,則CaCO3與Cu的質(zhì)量之比為(  )
A.14:11B.14:20C.25:44D.25:16

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.達(dá)州某中學(xué)的化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置測(cè)定Fe2O3樣品中Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù),(樣品中雜質(zhì)不反應(yīng)),回答下列問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),擠壓氣球并持續(xù)一段時(shí)間,其目的是除去裝置中的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸
(2)裝置A的作用是干燥氫氣,裝置C中的現(xiàn)象是白色粉末逐漸變藍(lán)
(3)反應(yīng)前準(zhǔn)確稱得樣品Fe2O3質(zhì)量為5g,完全反應(yīng)后裝置C質(zhì)量增加了1.35g,則樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%
(4)若省去D裝置,則實(shí)驗(yàn)測(cè)得的樣品中Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大(填“偏大”或“偏小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)完成以下句子.
蛋白質(zhì) 淀粉 油脂 維生素C 無(wú)機(jī)鹽 纖維素 鐵 碘
(1)人體不能直接吸收利用淀粉,要在酶的作用下,最終變?yōu)槠咸烟牵?br />(2)食物中的蛋白質(zhì)會(huì)逐漸被分解成可被人體吸收的多種氨基酸.
(3)維生素C又叫抗壞血酸,對(duì)人體皮膚和牙齒的健康有重要意義.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.“見(jiàn)著知微,見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法.從微觀知宏觀.

(1)微粒A最外層電子數(shù)是7,在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子;
(2)微粒A、B、C、D、E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B(填編號(hào),下同),屬于同一種元素的是CE.
(3)甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)及其重要的方法.下列四個(gè)基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是(  )
A.
蒸發(fā)食鹽水
B.
滴管的使用
C.
檢查裝置氣密性
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.人體缺乏鐵元素會(huì)引起的疾病是( 。
A.骨質(zhì)疏松B.齲齒C.貧血D.智力低下

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同步練習(xí)冊(cè)答案