水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源.
(1)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面.達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水.各種指標(biāo)的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色    b.不得有異嗅異味  c.水應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用活性炭的
 
作用而達(dá)到;
②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如下圖所示:
由圖可知凈化水時(shí),c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過上圖中的B、C、
 
過程而達(dá)到.
③水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo).日常生活中經(jīng)常使用
 
來區(qū)分硬水與軟水.常用
 
的方法來降低水的硬度.
(2)下列各種水中屬于純凈物的是
 
;
A.礦泉水   B.自來水   C.蒸餾水     D.汽水
(3)做好生活飲用水消毒工作,是預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵.適用于飲用水消毒的常用消毒劑有:漂白粉.漂白粉的主要成分是氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca(ClO)2].根據(jù)漂白粉的信息,請(qǐng)你判斷漂白粉屬于
 
(純凈物、混合物),關(guān)于漂白粉的說法中,不合理的是:
 

A.氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca(ClO)2]中氯元素的化合價(jià)相同
B.氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca(ClO)2]都是含氧化合物
C.氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca(ClO)2]均屬于化合物
(4)水的用途廣泛,許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到水,請(qǐng)你列舉一例有水參加的分解反應(yīng),寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

河段編號(hào)水質(zhì)類別主要污染指標(biāo)質(zhì)量狀況
II/良好
IV一般
劣 V總磷、氨(NH3)氮等較差
(5)表是某市水環(huán)境監(jiān)測(cè)中心發(fā)布的該市境內(nèi)團(tuán)結(jié)河三個(gè)不同河段水資源質(zhì)量狀況中的部分內(nèi)容:
①主要污染指標(biāo)表述的文字中,涉及到的元素有N、
 
、
 
等 (寫出兩種元素符號(hào)).
②為保護(hù)水源,下列做法中,正確的是
 
;
A.在河流的岸邊堆放垃圾   B.向河流中排放非經(jīng)處理的工業(yè)廢水
C.在河流兩岸植樹造林     D.向湖泊中中直接傾倒生活污水
③高鐵酸鈉(Na2FeO4)是被科學(xué)家們公認(rèn)為綠色消毒劑.它的消毒和除污效果全面優(yōu)于含氯消毒劑.根據(jù)獲得的信息計(jì)算:a.高鐵酸鈉中各元素的質(zhì)量比為
 
.b.高鐵酸鈉中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.c.與232g四氧化三鐵含氧量相等的高鐵酸鈉的質(zhì)量為
 

考點(diǎn):水的凈化,自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,水資源的污染與防治,純凈物和混合物的判別,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:空氣與水
分析:(1)可以根據(jù)凈化水的方法和測(cè)定水的硬度的方法方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論;
(2)根據(jù)純凈物是指只有一種物質(zhì)組成的進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(5)根據(jù)有關(guān)化學(xué)式計(jì)算的公式分析解答即可.
解答:解:(1)①活性炭具有吸附性,能除去水中的色素和異味,故填:吸附;
②除去水中的細(xì)菌可以通過加入消毒劑的方法,故填:D.
③鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水,日常生活中使用加熱煮沸的方法降低水的硬度,故填:肥皂水,煮沸.
(2)A.礦泉水屬于混合物,B.自來水屬于混合物,C.蒸餾水屬于純凈物,D.汽水屬于混合物,故填:C;
(3)漂白粉的主要成分是氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca(ClO)2],屬于混合物;
A.氯化鈣[CaCl2]中氯元素的化合價(jià)是-1,次氯酸鈣[Ca(ClO)2]中氯元素的化合價(jià)是+1,錯(cuò)誤;
B.氯化鈣[CaCl2]不是氧化物,次氯酸鈣[Ca(ClO)2]是含氧化合物,錯(cuò)誤;
C.氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca(ClO)2]均屬于化合物,正確;
故填:混合物,AB;    
(4)水通電能分解生成氫氣和氧氣,故填:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
(5)①涉及到的元素有N、H、P、Hg 等,故填:H,P;
②A.在河流的岸邊堆放垃圾不利于河流保護(hù);
B.向河流中排放非經(jīng)處理的工業(yè)廢水會(huì)造成水體污染;
C.在河流兩岸植樹造林有利于水體保護(hù);
D.向湖泊中中直接傾倒生活污水會(huì)造成水體污染;
故填:C;
③a.高鐵酸鈉中各元素的質(zhì)量比為 Na:Fe:O的質(zhì)量比=×2:56:16×4=23:28:32.
b.高鐵酸鈉中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
56
166
×100%
≈33.7%.
c.設(shè)與232g四氧化三鐵含氧量相等的高鐵酸鈉的質(zhì)量為x,則有x×
56
166
=232g×
56×3
232
,x=498g.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是水的凈化以及根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別氦氣、空氣和氧氣三種氣體最簡(jiǎn)單的方法是( 。
A、用澄清的石灰水檢驗(yàn)
B、檢驗(yàn)氣體的溶解性
C、用燃著的木條檢驗(yàn)
D、測(cè)定氣體的密度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,霧霾天氣會(huì)誘發(fā)多種疾病,危害人體健康.請(qǐng)回答下列問題:

為了使天空更藍(lán),人類正在積極行動(dòng)起來,加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè).請(qǐng)寫出目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的氣體有①
 
,(至少填兩種);作為中學(xué)生,除少做私家車,步行上學(xué)外,請(qǐng)你提出保護(hù)空氣的一條做法是②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空.
(1)兩個(gè)臭氧分子
 
;
(2)硫化鈉中硫元素為-2價(jià)
 

(3)氬氣
 
;
(4)地殼中含量最高金屬元素和非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

萬州二中初三某班的學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn):

(1)第一小組采用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取并收集干燥的氧氣,他們選擇的裝置組合為
 
,實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率太快而來不及收集,為此他們想選擇一種儀器來添加液體以達(dá)到產(chǎn)生平穩(wěn)的氧氣流,你認(rèn)為他們選擇的儀器可能是
 
 (填序號(hào)).
[供選擇的儀器有:①長(zhǎng)頸漏斗、②分液漏斗(帶活塞)③漏斗④針筒]
(2)第二小組采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,他們選擇的發(fā)生裝置為
 
,制取主要步驟有:①固定裝置  ②裝入藥品  ③加熱  ④檢查裝置的氣密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄滅酒精燈 ⑦從水槽中移出導(dǎo)氣管.其操作順序是
 
,
(3)化學(xué)課代表發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與CuO混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是他進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】除MnO2、CuO外,F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑.
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn):測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實(shí)驗(yàn)編號(hào)    實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度(℃)
  A    KClO3    580
  B  KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1)    350
  C  KClO3、CuO(質(zhì)量比l:1)    370
  D  KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1)    390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
①由實(shí)驗(yàn)
 
與實(shí)驗(yàn)D對(duì)比,證明猜想合理;
②實(shí)驗(yàn)所用的三種催化劑,催化效果最好的是
 
(填化學(xué)式)
③不使用催化劑反應(yīng)
 
(“能”或“不能”)發(fā)生.
【總結(jié)反思】
若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后
 
和質(zhì)量不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、含氧的化合物一定是氧化物
B、純凈物都是由同種分子構(gòu)成的
C、同種元素一定具有相同質(zhì)子數(shù)
D、原子只有失去電子才能變成離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從C、H、O、Na四種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑、離子符號(hào)或化學(xué)式填空.
(1)6個(gè)氧分子
 

(2)一種常見的酸
 
;
(3)可用于制肥皂、造紙的堿
 
; 
(4)酸溶液中都含有的離子
 
;
(5)一種具有還原性的氣體化合物
 

(6)“西氣東輸”中“氣”的主要成分
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)在干燥的空氣中燃燒后的產(chǎn)物是CO、CO2、H2O,由此推斷該物質(zhì)的組成中一定含有的元素是( 。
A、碳、氫元素
B、碳、氧元素
C、氫、氧元素
D、碳、氫、氧元素

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