硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度如表:
溫度 | ||||||
溶解度 |
求時(shí)硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________.
若用時(shí)硝酸鉀飽和溶液配制 的硝酸鉀溶液,則需要取多少該溶液?加多少水____________?(保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元測試卷 題型:簡答題
年,美國科學(xué)家卡爾•克里斯特領(lǐng)導(dǎo)的研究小組成功地制取出鹽粒大小的固體物質(zhì)(化學(xué)符號(hào)為).在制取的實(shí)驗(yàn)中,它曾發(fā)生了爆炸,摧毀了實(shí)驗(yàn)室的部分設(shè)備.因此,科學(xué)家們認(rèn)為,與氮?dú)獠煌,化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定,如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定,則它可能會(huì)成為火箭和導(dǎo)彈后級(jí)的理想燃料.根據(jù)以上敘述,回答下列問題:
比較氮?dú)夂?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/CZHX/web/STSource/2019100507204551161394/SYS201910050720530432222709_ST/SYS201910050720530432222709_ST.002.png">的不同點(diǎn)
氮?dú)?/p> | ||
物理性質(zhì) | ||
化學(xué)性質(zhì) |
請(qǐng)你想象一下在應(yīng)用領(lǐng)域有哪些用途(寫兩條).
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科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級(jí)上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元檢測題 題型:單選題
下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是( )
A.水結(jié)冰,分離液態(tài)空氣 B.酒精揮發(fā),酒精燃燒
C.動(dòng)植物呼吸,電燈通電發(fā)光 D.雞蛋變臭,火藥爆炸
B 【解析】 試題 A.水結(jié)冰,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,分離液態(tài)空氣無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,錯(cuò)誤; B.酒精揮發(fā),無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,酒精燃燒有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,正確;C.動(dòng)植物呼吸,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,電燈通電發(fā)光,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,錯(cuò)誤;D.雞蛋變臭,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,火藥爆炸有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,錯(cuò)誤。故選B。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測試卷 題型:單選題
如圖,把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中,約1s后取出,可觀察到火柴梗
A. 均勻的被燒焦
B. 放置在外焰部分被燒黑最重
C. 放置在焰心部分被燒黑最重
D. 放置在內(nèi)焰部分被燒黑最重
B 【解析】試題火焰的外焰部分溫度最高,故選B。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測試卷 題型:單選題
判斷鎂在空氣中燃燒屬于化學(xué)變化的依據(jù)是( )
A. 發(fā)出耀眼的強(qiáng)光 B. 放出大量的熱 C. 生成了氧化鎂 D. 固體質(zhì)量增加了
C 【解析】 試題判斷一個(gè)變化是否是化學(xué)變化是看是否有新物質(zhì)生成。故選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省2018屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第3單元 溶液 》單元測試卷 題型:單選題
配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的一些操作步驟見圖,正確的操作順序是( )
A. ④⑤①②③ B. ①②③④⑤ C. ③④①②⑤ D. ②①④③⑤
A 【解析】 試題配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的步驟:計(jì)算、稱量、量取、溶解,故選A查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省2018屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第3單元 溶液 》單元測試卷 題型:單選題
配制10%的氯化鈉溶液時(shí),不會(huì)引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是
A.用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù) B.配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
C.氯化鈉晶體不純 D.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量溶液濺出
D 【解析】A、量取液體時(shí)仰視,視線低于凹液面和刻度線,因此所讀取的數(shù)值小于液體的實(shí)際體積;結(jié)果會(huì)造成溶劑水的量偏大而引起質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。环弦,故不選A; B、用水潤洗燒杯時(shí),燒杯壁殘留的水使所得溶液中溶劑水的量偏大,造成質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。环弦,故不選B; C、稱取的氯化鈉固體不純,致使溶質(zhì)質(zhì)量小于配制所需要的溶質(zhì)質(zhì)量,引起質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小.不符合要求,故不選C; D、已...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第2單元 探秘水世界》單元測試卷 題型:簡答題
日常生活中我們要科學(xué)地節(jié)約用水.現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過的衣服,“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為,其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為,則:
該濕衣服上殘留的洗滌劑的質(zhì)量為________.
現(xiàn)欲用清水對(duì)這件濕衣服進(jìn)行漂洗,有以下兩種漂洗方法:方法一:用清水一次性漂洗,“擰干”后殘留的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)________.(假設(shè)每次“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為);方法二:將清水分成等質(zhì)量的兩份,分兩次漂洗,“擰干”后殘留的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)________.
由以上計(jì)算分析,兩種漂洗的方法,哪一種效果好?________.
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第五單元測試卷 題型:填空題
用質(zhì)量守恒定律解釋下列問題。
(1)氯酸鉀受熱分解后,剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小____________。
(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比細(xì)鐵絲的質(zhì)量大_____________。
氯酸鉀受熱分解生成物為氯化鉀和氧氣,由于氧氣逸散到空氣中,因此,反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成物是四氧化三鐵,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前細(xì)鐵絲的質(zhì)量加上氧氣的質(zhì)量等于反應(yīng)后的四氧化三鐵質(zhì)量,因此,反應(yīng)后生成物的質(zhì)量比細(xì)鐵絲的質(zhì)量大 【解析】 (1)化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,氯酸鉀能發(fā)生分解反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量等于生成的氯化鉀與氧氣的...查看答案和解析>>
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