寫出下列物質(zhì)的化學式或名稱
(1)Fe(NO33
 
(2)Fe(NO32
 
(3)Cu(OH)2
 

(4)熟石灰
 
 (5)氫氧化鐵
 
(6)純堿
 
考點:化學式的書寫及意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:化合物化學式的讀法:一般是從右向左讀,讀作“某化某”,化學式中的下標表示構成這個分子的原子個數(shù),有時不用讀,有時為了區(qū)分不同價態(tài)的同種元素組成的化合物,需要讀出化學式中的下角標,如SO2、P2O5等;據(jù)此進行分析解答.
根據(jù)常見化學物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式進行分析解答即可.
解答:解:(1)Fe(NO33中鐵元素顯+3價,從右向左讀,讀作硝酸鐵.
(2)Fe(NO33中鐵元素顯+2價,從右向左讀,讀作硝酸亞鐵.
(3)Cu(OH)2從右向左讀,讀作氫氧化銅.
(4)熟石灰是氫氧化鈣的俗稱,鈣元素顯+2價,氫氧根顯-1價,其化學式為:Ca(OH)2
(5)氫氧化鐵中鐵元素顯+3價,氫氧根顯-1價,其化學式為:Fe(OH)3
(6)純堿是碳酸鈉的俗稱,鈉元素顯+1價,碳酸根顯-2價,其化學式為:Na2CO3
故答案為:(1)硝酸鐵;(2)硝酸亞鐵;(3)氫氧化銅;(4)Ca(OH)2;(5)Fe(OH)3;(6)Na2CO3
點評:本題難度不大,掌握化合物化學式的書寫一般規(guī)律與讀法是正確解答此類題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

稀有氣體的用途越來越廣,以下用途利用了稀有氣體化學性質(zhì)的是( 。
A、利用氦氣填充氣球
B、利用稀有氣體作保護氣
C、利用稀有氣體制霓虹燈
D、利用稀有氣體制照明光源

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科目:初中化學 來源: 題型:

“西氣東送”中的“氣”指
 
,有些地方在公交車和出租車中推行用該氣代替汽油作燃料的改革,該氣的主要成分燃燒的化學方程式
 
.1噸該氣燃燒所放出的熱量大約是相同質(zhì)量煤炭的1.7倍,但所釋放出的CO2卻僅是燃燒相同質(zhì)量煤炭所釋放CO2質(zhì)量的
 
%,這對防止
 
有利.該氣的主要成分若出現(xiàn)在煤礦的礦井里,并達到一定濃度,遇明火就會發(fā)生爆炸,這就是人們常說的瓦斯爆炸.為了防止瓦斯爆炸,煤礦的礦井里必須采取
 
、
 
等安全措施.在農(nóng)村,農(nóng)家廢棄物放在
 
,也可以得到主要成分與該氣大致相同的氣體(習慣稱沼氣).

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科目:初中化學 來源: 題型:

防止鐵生銹的原理是:不要讓鐵與
 
 
接觸.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室里常用某些受熱時易分解放出氧氣的含氧物質(zhì)來制取氧氣.如常用二氧化錳作催化劑,加熱氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生如下表達式的反應:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
研究表明,許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用.分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開始發(fā)生分解反應和反應劇烈時的溫度如下表所示:
        催化劑
溫度/℃
反應程度
三氧化二鐵 氧化鋁 氧化銅 氧化鎂
開始反應 470 515 305 490
劇烈反應 490 540 350 545
(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用
 
(填序號)
A.三氧化二鐵     B.氧化鋁    C.氧化銅         D.氧化鎂
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,
 
(填“能”或“不能”)用實驗室中高錳酸鉀加熱制取氧氣的實驗裝置
(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時若用二氧化錳作催化劑,反應前后二氧化錳的質(zhì)量(填序號)
 

A.不變        B.變大     C.變小     D.可能變大也可能變小
(4)實驗室加熱氯酸鉀制氧氣時,忘記加入二氧化錳,其結果是
 

A.不能產(chǎn)生氧氣   B.生成氧氣的速率慢   C.產(chǎn)生氧氣的總量減少    D.沒有氯化鉀生成.

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科目:初中化學 來源: 題型:

為適應火車提速,滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長軌.工程技術人員常用點燃鋁熱劑(鋁粉和氧化鐵粉末的混合物,能釋放大量的熱量)的方法來生成熔融狀態(tài)的鐵,從而焊接鋼軌間的縫隙.寫出有關的化學方程式
 
,其中還原劑是
 
,其基本反應類型是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“納米材料”特指粒徑為1--100nm的顆粒.納米材料和納米技術的應用幾乎涉及現(xiàn)代工業(yè)的各個領域.汽車尾氣是城市空氣的主要污染源,治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一“催化轉(zhuǎn)換器”(內(nèi)含催化劑).現(xiàn)有用納米級的某種氧化物作的一種催化劑,可使汽車尾氣中的CO和NO反應,生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的兩種無毒氣體,其中一種可參與植物的光合作用.寫出CO和NO反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

黃銅是銅和鋅的合金(Cu-Zn),它可用來制造電器零件及日用品.為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù),某同學將20g黃銅投入到盛有100g稀H2SO4的燒杯中,兩者恰好完全反應后,稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為119.8g,求:
(1)此過程產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量;
(2)此黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出實驗儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同),若用排空氣法收集時,應選用的收集裝置是
 
,選擇該裝置的理由是
 
,用化學符號表示該反應為
 

(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,其中二氧化錳所起的作用叫
 
,反應的文字表達式:
 
,若用C裝置收集氧氣,停止加熱前,應先
 
,然后再熄滅酒精燈.
(4)若實驗室用分解過氧化氫來制取氧氣,需選擇的發(fā)生裝置
 
.與高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)制取氧氣相比,用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點是:
 

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