(2010?銅仁地區(qū))組成我們周圍世界的物質(zhì)時時刻刻都在發(fā)生著化學變化,通過化學反應(yīng)可以解決我們?nèi)粘I、生產(chǎn)中的一些問題.使我們的生活更美好,完成下列生活、生產(chǎn)中的化學方程式,并回答有關(guān)問題.
(1)用清潔能源氫氣作燃料,防止空氣污染:
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
,該反應(yīng)屬于
化合
化合
反應(yīng)類型.
(2)用鹽酸除去水壺中的水垢(主要含碳酸鈣):
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.該反應(yīng)屬于
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng)類型.
(3)工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦(主要含氧化鐵)煉鐵:
3CO+Fe2O3
  △  
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
  △  
.
 
2Fe+3CO2
分析:根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件及質(zhì)量守恒定律的兩個原則,寫出正確的化學方程式.根據(jù)反應(yīng)形式及分應(yīng)物生成物的種類判斷反應(yīng)類型,四種反應(yīng)類型各有特點:化合反應(yīng)多變一,分解反應(yīng)一變多,置換反應(yīng)單換單,復(fù)分解反應(yīng):化合價不變,成分兩交換.
解答:解:(1)氫氣燃燒能生成水,不污染環(huán)境,氫氣燃燒的化學方程式為:2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O,該反應(yīng)符合多變一的特點,故屬于化合反應(yīng).
(2)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,故反應(yīng)符合化合價不變,成分兩交換的特點,故屬于復(fù)分解反應(yīng).
(3)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故答案為:3CO+Fe2O3
  △  
.
 
2Fe+3CO2
故答案為:(1)2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O    化合   (2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,復(fù)分解  (3)3CO+Fe2O3
  △  
.
 
2Fe+3CO2
點評:書寫化學方程式要注意根據(jù)題目要求,寫出符合題目要求的化學方程式.明確四種基本反應(yīng)類型的特點正確進行分類.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

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(2010?銅仁地區(qū))節(jié)日里的下列景象伴隨著化學變化的是( 。

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(2010?銅仁地區(qū))下面是小青同學對部分化學知識的歸納,其中有錯誤的一組是( 。
A.安全知識 B.化學與健康
①廚房煤氣管漏氣關(guān)閉閥門并開窗通風
②實驗時碰到酒精燈著火-用濕抹布蓋滅③冬天用煤爐取暖-保證室內(nèi)通風
①人體缺鐵會引起貧血癥
②多吃水果蔬菜利于補充維生素
③用活性炭凈水器可凈化飲用水
C.化學與能源 D.實驗記錄
①煤、石油、天然氣-不可再生的化石燃料
②風能、水能、太陽能-未充分利用的綠色能源
③利用氫能源-可以緩解溫室效應(yīng),減少酸雨.
①用10ml量筒量取7.25ml水
②用pH試紙測得蘋果汁的pH為3.2
③用托盤天平稱取5.65g鐵粉

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?銅仁地區(qū))向H2SO4和CuSO4的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液至過量,下列圖象橫坐標表示加入NaOH溶液的質(zhì)量,縱坐標表示反應(yīng)的有關(guān)變化情況,其中正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?銅仁地區(qū))請用化學用語表示:
保持氧氣化學性質(zhì)的微粒
O2
O2
;2個亞鐵離子
2Fe2+
2Fe2+
;
氧化鋇中鋇的化合價為+2價
+2 
BaO
+2 
BaO
;溫度計中填充的液態(tài)金屬是
Hg
Hg

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?銅仁地區(qū))如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)在t1℃時,a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為
c>b>a
c>b>a

(2)要使接近飽和的c物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取一種措施是
升高溫度
升高溫度
;
(3)現(xiàn)有等質(zhì)量在t2℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,將其都降溫至t1℃時,析出溶質(zhì)最多的是
a
a
;
(4)t2℃時,將55ga物質(zhì)放入100g水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量是
150
150
g.

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