利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活中的一些物質(zhì),下表中各組物質(zhì)的鑒別方法不能將本組待鑒別物質(zhì)都區(qū)分出來的是( )
    待鑒別的物質(zhì)    鑒別方法
①硬水、軟水加肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫的多少
②氮?dú)狻⒀鯕、二氧化碳、空?/td>用燃著的木條檢驗(yàn),觀察木條燃燒情況
③棉纖維、羊毛、滌淪燃燒,聞氣味,觀察燃燒情況和灰燼
④化肥:氯化鉀、硫酸銨、磷礦粉看外觀即可

A.②④
B.①③
C.①④
D.②③
【答案】分析:①根據(jù)肥皂水在軟水和硬水中的現(xiàn)象進(jìn)行分析;
②根據(jù)燃著木條在四種氣體中的現(xiàn)象進(jìn)行分析;
③根據(jù)三種纖維的成分進(jìn)行分析;
④根據(jù)三種化肥的顏色進(jìn)行分析.
解答:解:①肥皂水在軟水中泡沫較多,在硬水中泡沫較少,可以鑒別,故①正確;
②氮?dú)夂投趸级紩?huì)使燃著的木條熄滅,不能鑒別,故②錯(cuò)誤;
③棉花,由C、H、O三種元素組成的纖維素,灼燒時(shí)無有氣味物質(zhì)產(chǎn)生,只能聞到燃燒紙張的味道;羊毛,由蛋白質(zhì)組成,灼燒時(shí)產(chǎn)生燒焦的羽毛味;滌綸,合成纖維,灼燒時(shí)有特別氣體,可以鑒別,故③正確;
④氮肥和鉀肥都是白色的晶體,不能鑒別,故④錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活中的一些物質(zhì).下表中各組物質(zhì)的鑒別方法錯(cuò)誤的是(  )
待鑒別物質(zhì) 鑒別方法
A 硬水、軟水 加肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B N2、O2、CO2 用燃著的木條檢驗(yàn),觀察木條燃燒情況
C 羊毛、滌綸 聞燃燒產(chǎn)生的氣味,觀察燃燒情況和灰燼
D 氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉 加水,測其在水中溶解時(shí)的溫度變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20、利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活中的一些物質(zhì).下表中各組物質(zhì)的鑒別方法能將本組待鑒別的物質(zhì)都區(qū)分出來的是( 。
  待鑒別物質(zhì) 鑒別方法
A 硬水、軟水 加肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B N2、02、C02、空氣 用燃著的木條檢驗(yàn),觀察木條燃燒情況
C 棉纖維、羊毛纖維、滌綸 聞燃燒產(chǎn)生的氣味,觀察燃燒情況和灰燼
D 氯化鉀、硫酸鉀、磷礦粉【Ca3(PO42 看外觀,再加水,觀察是否溶于水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別、檢驗(yàn)生活中的一些物質(zhì).下列說法中不正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?海淀區(qū)一模)利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活中的一些物質(zhì).下表中各組物質(zhì)的鑒別方法能將本組待鑒別物質(zhì)都區(qū)分出來的是( 。
待鑒別的物質(zhì) 鑒別方法
A 硬水、軟水 加肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B N2、O2、CO2、空氣 用燃著的木條檢驗(yàn),觀察木條燃燒情況
C 錦綸、滌綸 灼燒,問燃燒產(chǎn)生的氣味,觀察燃燒情況和灰燼
D 化肥氯化鉀、硫酸鉀、磷礦粉[Ca3(P042] 看外觀,再加水,觀察是否溶于水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別物質(zhì).下表中各組物質(zhì)的鑒別方法無法將本組待鑒別物質(zhì)都區(qū)分出來的是(  )
待鑒別的物質(zhì) 鑒別方法
A 硬水、軟水 加肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B N2、O2、CO2、空氣 用燃著木條檢驗(yàn),觀察木條燃燒情況
C 鐵、銅、鎂 加入鹽酸,根據(jù)產(chǎn)生的氣泡的快慢
D CuSO4溶液、FeCl2溶液、HCl溶液 觀察溶液的顏色,進(jìn)行區(qū)分

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案