農(nóng)作物缺磷時，會引起生長遲緩、產(chǎn)量降低，需要施用適量的磷肥。過磷酸鈣[Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物]是常用的磷肥，其中磷元素的化合價為( )

A. +2 B. +3 C. +4 D. +5

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市濰城區(qū)2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

描述物質(zhì)變化的成語有：①滴水成冰；②死灰復(fù)燃；③木已成舟；④火燒赤壁；⑤沙里淘金；⑥火上澆油；⑦百煉成鋼；⑧花香四溢；⑨玉石俱焚，其中屬于化學(xué)變化的是

A.②③④⑤⑥⑦ B.④⑤⑥⑦⑨ C.①③④⑤⑧⑨ D.②④⑥⑦⑨

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年山東省濟(jì)寧市微山縣中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�

A.t1℃時，30g甲物質(zhì)溶于70g水中得到30%的甲溶液

B.t3℃時將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃，析出晶體質(zhì)量甲＞乙

C.t2℃時，甲、丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲＞乙

D.將t3℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是乙＞甲＞丙

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省湛江市九年級下學(xué)期4月考前模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖像能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.加熱一定質(zhì)量的碳酸氫鈉固體

B.向盛有少量硫酸溶液的燒杯中滴加一定質(zhì)量的水

C.向盛有一定質(zhì)量二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液

D.向盛有一定質(zhì)量 NaOH 和 Na2CO3 混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省湛江市九年級下學(xué)期4月考前模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組物質(zhì)中的分類正確的是

A.氧化物: H2O NO2 Fe3O4

B.堿: Ca(OH)2 Ba(OH)2 Na2CO3

C.酸:CH3COOH CH4 H2SO4

D.鹽:NH4NO3 MgCl2 CuO

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省韶關(guān)市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一階段月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：①___________，②____________。

（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，組裝好儀器后，應(yīng)先___________，再添加藥品；收集氧氣時，使用______（選填裝置序號）所示的方法收集到的氣體比較純凈。用E裝置收集氧氣的依據(jù)是___________；怎么驗證收集到的氣體是氧氣_______________。當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時，不宜立即收集，原因是___________；

（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣(NH3)極易溶于水。制取并收集氨氣(NH3)，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_______（填序號）和收集裝置是_______（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省韶關(guān)市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一階段月考化學(xué)試卷 題型：填空題

寫化學(xué)式或元素符號

（1）氮氣______。

（2）水_________。

（3）鎂元素______。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省韶關(guān)市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一階段月考化學(xué)試卷 題型：單選題

有一種礦石稱為“孔雀石”，它有孔雀羽毛的綠色斑紋，主要化學(xué)成分是“堿式碳酸銅”。堿式碳酸銅有下列性質(zhì)，你認(rèn)為屬于物理性質(zhì)的是（ ）

①綠色固體；②不易溶于水；③加熱會生成二氧化碳、水和一種黑色固體。

A.①②③ B.①② C.①③ D.②③

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省德州市中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣活動課中，同學(xué)們對過氧化鈉可為潛水、宇航等缺氧環(huán)境工作人員提供氧氣產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們在老師的指導(dǎo)下展開了以下探究活動。

同學(xué)們將純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w通過裝有過氧化鈉的實驗裝置后，發(fā)現(xiàn)除生成氧氣外，還有固體物質(zhì)存在。老師介紹說，二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和一種初中化學(xué)常見的鹽。

（提出問題）反應(yīng)后的固體是什么？

（查閱資料）過氧化鈉是一種淡黃色固體，化學(xué)式為Na2O2。常溫下過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，還能與鹽酸等物質(zhì)反應(yīng)生成氧氣。

（猜 想）反應(yīng)后的固體是：

I．碳酸氫鈉；Ⅱ．碳酸鈉；Ⅲ．碳酸鈉和過氧化鈉

（討論交流）同學(xué)們通過討論交流認(rèn)為猜想Ⅰ肯定是錯誤的，其理由是：_____。

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

步驟一

取少量反應(yīng)后的固體于試管中，加入適量的水。

固體溶解，無氣泡產(chǎn)生

猜想Ⅱ成立

步驟二

取少量步驟一所得溶液于試管中，加入稀鹽酸。

_____

寫出二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（反 思）小華認(rèn)為，直接向反應(yīng)后的固體中加入稀鹽酸就可以驗證猜想。同學(xué)們認(rèn)為這樣做不合理，理由是_____。

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