分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)B裝置可通過活塞的開閉和裝置內(nèi)壓強的改變,隨時控制反應的發(fā)生和停止,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,試管口略向下傾斜的原因是:防止冷凝水倒流而炸裂試管,以及驗證裝置氣密性的正確操作進行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳會與水反應生成碳酸進行分析;
(4)根據(jù)氧氣密度比空氣大,硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,二氧化硫有毒,會污染空氣,在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶底放少量水的作用是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是鐵架臺,②是燃燒匙;
(2)B裝置可通過活塞的開閉和裝置內(nèi)壓強的改變,隨時控制反應的發(fā)生和停止,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,試管口略向下傾斜的原因是:防止冷凝水倒流而炸裂試管,該裝置氣密性的檢驗方法是:封閉右端管口,向長頸漏斗注水,長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱,證明裝置氣密性良好;
(3)二氧化碳會與水反應生成碳酸,所以在水面上放一層植物油會更好,依據(jù)是:二氧化碳會與水反應;
(4)氧氣密度比空氣大,所以集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌上,硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,觀察到的現(xiàn)象是:生藍紫色火焰,成一種有刺激性氣味的氣體,二氧化硫有毒,會污染空氣,在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶底放少量水的作用是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
故答案為:(1)鐵架臺,燃燒匙;
(2)可隨時控制反應的發(fā)生和停止,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,防止冷凝水倒流而炸裂試管,封閉右端管口,向長頸漏斗注水,長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱,證明裝置氣密性良好;
(3)二氧化碳會與水反應;
(4)正,生藍紫色火焰,成一種有刺激性氣味的氣體,二氧化硫污染空氣,防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 它屬于氧化物 | |
B. | 一個分子中含有16個H2分子 | |
C. | 分子中C、H兩種原子的個數(shù)比為5:8 | |
D. | 它由20個碳元素、32個氫元素、1個氧元素組成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$ 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 | |
B. | 石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 | |
C. | 碳酸鈣 $\stackrel{高溫}{→}$ 氧化鈣+二氧化碳 | |
D. | 鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 甲醛是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的 | |
B. | 一個甲醛分子由一個氫氣分子和一個一氧化碳分子構(gòu)成 | |
C. | 甲醛中碳、氧、氫的原子個數(shù)比為1:1:2 | |
D. | 甲醛中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Mg、Al | B. | Ca、Al | C. | Al、Fe | D. | Mg、Ag |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
反應前 | 反 應 后 | ||
實驗 數(shù)據(jù) | 鹽酸溶液 的質(zhì)量 | 燒杯和黃銅樣品 的質(zhì)量 | 燒杯和剩余物 的質(zhì)量 |
50.0g | 63.0g | 112.9g |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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