【題目】以下飲料和食品中,屬于溶液的是( )
A.菜油B.礦泉水C.牛奶D.果醬
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】石灰石進(jìn)行煅燒實驗,過程如下(假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生變化)。
① 煅燒石灰石的化學(xué)方程式為____________________;
② 利用濾液A或濾渣B設(shè)計方案證明石灰石分解情況。
實驗操作 | 判斷依據(jù) | 結(jié)論 |
_________ | __________ | 石灰石已分解 |
________ | ___________ | 石灰石完全分解 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如下(說明:一種小球代表一種元素的原子)。則下列說法正確的是( )
A.化學(xué)變化中分子不可分
B.圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
C.圖示中共有4種分子
D.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化銨(NH4Cl)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的化學(xué)肥料。已知氯化銨的水溶液顯酸性,下列關(guān)于氯化銨的說法正確的是
A.氯化銨屬于酸
B.氯化銨是一種復(fù)合肥
C.氯化銨與熟石灰混合使用可減少土地酸化,并提高肥效
D.硝酸銀溶液滴入氯化銨溶液中將會產(chǎn)生白色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氧氣可能用到的裝置。
(1)寫出編號儀器的名稱:① , ②。
(2)如果用A裝置制取氧氣,錐形瓶內(nèi)液體的液面應(yīng)到(填“a”或者“b”)處。寫出A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。
(3)選用裝置C收集氧氣的理由是。
(4)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 選用的制取裝置為(選填裝置序號)。用圖2裝置收集并測量產(chǎn)生O2的體積,所測定的O2體積比理論計算值小,其原因是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有a、b、c三種金屬,a、b分別與稀硫酸、c的硝酸鹽溶液作用的現(xiàn)象如下表所示:
a | b | |
與稀硫酸作用 | 無反應(yīng) | 溶解并放出氣體 |
與c的硝酸鹽 | 表面上析出c | 表面上析出c |
根據(jù)表中所給的實驗結(jié)果,判斷這三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序正確的是()
A.c、b、aB.a、b、cC.b、a、cD.a、c 、b
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實驗中常常會出現(xiàn)意外情況,這時,我們要根據(jù)具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現(xiàn)和分析問題。請完成下列空白:
(1)用高錳酸鉀制氧氣時,用排水法收集到的氧氣呈紫紅色,原因是_________。
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,沒有觀察到火星四射,原因是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】課堂上老師按圖I裝置進(jìn)行分子運(yùn)動探究實驗時,同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,課后在老師的指導(dǎo)下,化學(xué)興趣小組對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),改進(jìn)裝置如圖II所示(夾持裝置已省略).
(1)按圖I進(jìn)行實驗時,有明顯現(xiàn)象的燒杯是(填“甲”或“乙”).
(2)同學(xué)們在A試管中倒入適量濃氨水,B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖Ⅱ連接好.一段時間后觀察到濾紙上的酚酞溶液變紅.
①小明發(fā)現(xiàn)濾紙上的酚酞溶液需等待較長時間才變紅,他采取采取給試管加熱的方法就很快觀察到了現(xiàn)象,請從微觀角度解釋其原因: .
②實驗結(jié)束,小張發(fā)現(xiàn)濾紙放在空氣中一會兒后紅色消失了,這是因為濃氨水 .
(3)對比改進(jìn)前的實驗,改進(jìn)后實驗的優(yōu)點(diǎn)是 .
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