【題目】下列說法正確的是()
A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B.原子不能再分
C.分子、原子都可以構(gòu)成物質(zhì)
D.分子大,原子小

【答案】C
【解析】A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不變的最小粒子，A不符合題意；
B、原子在化學(xué)變化中不可以再分，但是在物理變化中可以分成原子核和電子，B不符合題意；
C、分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)，C符合題意；
D、分子和原子單獨不能比較大小，但是分子比構(gòu)成該分子的原子大，D不符合題意。
所以答案是：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.氧氣難溶于水
B.氦氣是無色無味的氣體
C.碳酸不穩(wěn)定，加熱會分解
D.酒精易揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化肥中磷礦粉[Ca3(PO4)2]屬于(　　)
A.鉀肥
B.氮肥
C.磷肥
D.復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是生活中常見的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.衣服晾干
B.雪糕融化
C.牛奶變酸
D.輪胎爆裂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室需配制一定濃度的硝酸鉀溶液．
（1）查閱硝酸鉀溶解性．由圖1可知，20℃時，硝酸鉀的溶解度為g，在該溫度下配制硝酸鉀溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大為%（計算結(jié)果保留整數(shù)）．
（2）計算．配制40g質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液，所需硝酸鉀的質(zhì)量為g，所需蒸餾水的體積為mL（水的密度近似看做1g/mL）．
（3）稱量．分別在天平左右兩盤放上紙片，調(diào)節(jié)平衡后， ．
A.先移動游碼到所需位置，再添加硝酸鉀直到天平平衡
B.先添加所需的硝酸鉀，再移動游碼直到天平平衡
（4）量取．量取所需蒸餾水要用到的儀器是（填圖2字母）． 溶解．將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.石蠟熔化
B.紙張燃燒
C.瓷碗破碎
D.濕衣曬干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是（ ）
A.稀有氣體通電能發(fā)出有色光﹣﹣可作保護氣
B.甲烷具有可燃性﹣﹣可作燃料
C.干冰升華吸熱﹣﹣可用于人工降雨
D.CO具有還原性﹣﹣可冶煉金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣．
（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
小芳按如表進行實驗探究，并測定分解溫度（分解溫度越低，反應(yīng)速率越快）．

實驗編號

實驗藥品

分解溫度（℃）

①

KClO3

580

②

KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）

350

③

KClO3、CuO（質(zhì)量比l：1）

370

④

KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）

390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
由實驗①與實驗③對比，可得出的結(jié)論為 ．
（2）由以上實驗還可得出結(jié)論：
（3）【反思】
若要證明CuO是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的和不變；
（4）若要通過觀察收集相同體積的氧氣所需時間的長短來判斷該反應(yīng)的快慢，收集氧氣方法應(yīng)該為；還可以通過觀察來判斷該反應(yīng)的快慢．
（5）許多金屬氧化物都可以加快氯酸鉀分解速率，你猜想還有哪種金屬氧化物可以加快氯酸鉀分解的速率，并設(shè)計實驗加以證實．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于化合物的是（ ）
A.氫氧化鈉
B.金剛石
C.碘酒
D.鹽酸

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同步練習(xí)冊答案