宇宙飛船內(nèi)，宇航員所呼出的氣體要通過盛有氫氧化鋰（LiOH）的過濾網(wǎng)，以除去所含的二氧化碳，其反應方程式為：2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O．若過濾網(wǎng)內(nèi)含有氫氧化鋰96g，計算最多可吸收二氧化碳的質(zhì)量．

88g

解析試題分析：設可吸收二氧化碳的質(zhì)量為x
2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O
48     44
96g     x

x=88g
答：可吸收二氧化碳的質(zhì)量為88g
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

某課外活動小組加熱炭粉（過量）和氧化銅的混合物，再用下圖所示裝置，對獲得的銅粉（含炭）樣品進行實驗，測定銅的質(zhì)量分數(shù)。圖中鐵架臺等裝置已略去。請回答下列問題：

儀器：鐵架臺（含鐵圈、鐵夾）、分液漏斗、平底燒瓶、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、石棉網(wǎng)、洗氣瓶等。
藥品：紅褐色(含炭)樣品、過氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰（固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，可用來吸收水和CO2）。
（1）除上述儀器外，實驗中還必須用到的儀器是                ；
（2）實驗操作前，首先進行                   檢查。在C中加入樣品粉末W g，D中裝入藥品后并稱量為m1 g，連接好儀器。打開A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液。對C進行加熱。當C中藥品充分反應后，關閉A的活塞，停止加熱。冷卻后，稱量D的質(zhì)量為m2 g。 實驗進行的過程中，裝置C中發(fā)生的主要化學反應類型                ；充分反應后裝置C中剩余的固體成分是                   。
（3）問題和討論：
實驗完成后，老師評議說：按上述實驗設計，即使C中反應完全，D中吸收完全，也不會得出正確的結果。經(jīng)討論，有同學提出在B與C之間加入一個裝置，該裝置作用是                                  。
（4）有學生提出直接用右圖裝置，在空氣中直接加熱進行實驗。

圖中儀器“a”的名稱為             。
若取20g銅粉（含炭）樣品進行實驗，充分反應后，儀器a中剩余的固體質(zhì)量為24g，計算求原來混合物中銅的物質(zhì)的量以及銅的質(zhì)量分數(shù)。
（要求：根據(jù)化學方程式計算，并寫出計算過程�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

將24．1 g由NaCl和BaCl2組成的固體混合物溶解于99．2 mL水 中（ρ水 ="1" g/ cm3），向所得溶液中滴加質(zhì)量分數(shù)為14．2 %的Na2SO4溶液，至恰好完全反應。 所加Na2SO4溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關系如圖，計算：

（1）生成沉淀的質(zhì)量是多少？
（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

在46.5g硫酸鈉和氯化鈉組成的混合物中，加入72.8g水，再加入104g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鋇溶液恰好完全反應，濾出沉淀（過濾時損耗不計），求：
（1）原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量；
（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

某學生用足量的一氧化碳還原10g赤鐵礦石（主要成分為氧化鐵，所含雜質(zhì)為不參加反應的固體物質(zhì)），充分反應后，稱量剩余固體質(zhì)量為7.6g，
請回答下列問題：
（1）氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為                              ；
（2）計算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量，寫出一氧化碳還原氧化鐵反應的化學方程式和必要的計算過程。

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

質(zhì)檢人員對某品牌發(fā)酵粉中碳酸氫鈉的含量進行檢測．取10.0g發(fā)酵粉，向其中加入足量的鹽酸，得到3.3g二氧化碳（發(fā)酵粉中其他成分不與鹽酸反應）．計算此品牌發(fā)酵粉中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

金屬生銹會增加零件間的磨損，甚至造成火災、爆炸等災難性事故。某工廠為了減輕機械的銹蝕帶來的損失，用鹽酸（HCl）除鐵銹（Fe2O3），已知發(fā)生反應的方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，求：
若此次除鐵銹結束后，生成了151．2g水，則此次除去鐵銹的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

某廠排放的廢水中含有碳酸鈉，易造成環(huán)境污染�；瘜W興趣小組為該廠設計廢水處理和利用的方案．講行了如下實驗：取過濾后的水樣200 g，逐滴加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體為止，反應過程中生成氣體與所加稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖所示。請回答下列問題(不考慮水樣中雜質(zhì)的影響)：

(I)反應生成C02氣體的質(zhì)量是        g；
(2)反應后生成氯化鈉的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)
(3)農(nóng)業(yè)上常用10％一20％的氯化鈉溶液來選種。請通過列式計算判斷：上述實驗反應后所得溶液能否直接用于農(nóng)業(yè)上選種?

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

溶液具有廣泛的用途，根據(jù)溶液有關知識，回答下列問題：
（1）在20℃時，向盛有40g氯化鈉固體的燒杯中加入100g水，充分攪拌后，仍有4g固體未溶解．
①所得溶液是20℃時氯化鈉的　　   溶液（填“飽和”或“不飽和”）
②20℃時，氯化鈉的溶解度為　　   g．
（2）現(xiàn)用質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液（密度約為1.09g/cm3），配制20g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液．
①需要質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液　　   mL（計算結果精確到0.1），需要水　　   　mL（水的密度為1g/cm3）．
②該溶液配制過程中用到的儀器除了量筒、燒杯玻璃棒外，還需要　　　   　量取所需要的12%的氯化鈉溶液時，應選用　　　   　（填“10mL”或“20mL”或“50mL”）規(guī)格的量筒．
③把配制好的上述溶液裝入　　   　中（填“廣口瓶”或“細口瓶”），蓋好瓶塞并貼上標簽．

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