1.金屬材料被廣泛的應(yīng)用于我們的生活中,不僅是因為其物理性能優(yōu)良,還與它們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān).下面是小明同學(xué)設(shè)計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究.
【實驗?zāi)康摹繙y定金屬鐵、銅和鎂的活動性強(qiáng)弱
【所用試劑】氧氣、稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
【實驗過程】
步驟Ⅰ將鐵片、銅片、鎂片,分別在空氣中點燃片刻;
步驟Ⅱ?qū)㈣F片、銅片、鎂片,分別放入三只盛有溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中;
步驟Ⅲ將鐵片、銅片、鎂片,分別放入三只盛有溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中.
【實驗記錄】用“√”表示能觀察到實驗現(xiàn)象,用“-”表示觀察不到實驗現(xiàn)象
實驗現(xiàn)象記錄表
金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液
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--
(1)通過步驟 I可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強(qiáng),判斷的依據(jù)是鎂片在空氣中能劇烈燃燒,而其它兩種金屬則不能燃燒.
(2)在實驗中運用“控制變量法”設(shè)計實驗方案是化學(xué)研究的重要方法.步驟Ⅱ和步驟Ⅱ中,需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)以外,還需要控制的條件是溶液的種類.
寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑,此反應(yīng)屬于置換反應(yīng).
【實驗結(jié)論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強(qiáng)到弱的順序是Mg>Fe>Cu (用元素符號表示).
【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣,小明認(rèn)為應(yīng)該選擇金屬鐵與稀硫酸反應(yīng),而不選擇金屬鎂與稀硫酸反應(yīng),他的理由是Mg與稀H2SO4反應(yīng)的速度太快,不易收集氣體.

分析 【實驗記錄】(1)根據(jù)金屬與氧氣反應(yīng)的安逸程度比較金屬的活潑性;
(2)根據(jù)“控制變量法”的特點和實驗的過程分析還需要控制的條件;根據(jù)鎂與硫酸的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型;
【實驗結(jié)論】根據(jù)金屬與空氣、硫酸、硝酸銀的反應(yīng)比較金屬的活潑性;
【反思交流】根據(jù)鎂的活潑性分析.

解答 解:【實驗記錄】(1)根據(jù)金屬與氧氣反應(yīng)的難易程度可以判斷出金屬活動性的強(qiáng)弱,在空氣中,只有鎂能和氧氣反應(yīng);
 (2)化學(xué)實驗中注意控制變量,對于步驟Ⅱ和步驟Ⅲ還必須是同種溶液;鎂與酸反應(yīng)生成氫氣和鎂鹽,反應(yīng)的方程式是:Mg+H2SO4=Mg SO4+H2↑,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng);
【實驗結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象和金屬活動性強(qiáng)弱的判斷依據(jù),可知鎂活動性最強(qiáng),鐵次之,銅最弱所以,金屬鐵、銅和鎂的活動性由強(qiáng)到弱的順序是:Mg>Fe>Cu;
【反思交流】對于制取氫氣所選擇的反應(yīng)原料,有一定的要求,首先要科學(xué)可行,反應(yīng)速率適中,易于收集等,而鎂金屬活動性太強(qiáng),反應(yīng)太快,不易控制.
故答為:【實驗記錄】(1)鎂片在空氣中能劇烈燃燒,而其它兩種金屬則不能燃燒;
(2)溶液的種類;Mg+H2SO4=Mg SO4+H2↑,置換反應(yīng),
【實驗結(jié)論】Mg>Fe>Cu.
【反思交流】Mg與稀H2SO4反應(yīng)的速度太快,不易收集氣體.

點評 該題以學(xué)生設(shè)計探究Mg、Fe、Cu三種金屬活動性強(qiáng)弱的實驗過程為題設(shè),相對難度降低,旨在考查了學(xué)生的實驗步驟、過程、結(jié)果的分析和總結(jié)能力和金屬活動性強(qiáng)弱的判斷依據(jù);同時化學(xué)方程式也是一個考查的熱點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.用下列物質(zhì)的序號填空:①氧氣 ②稀有氣體 ③二氧化碳 ④過氧化氫溶液
⑤氮氣 ⑥液氧 ⑦鐵水
(1)用于醫(yī)療急救的是① 
(2)用作霓虹燈的填充氣的是②
(3)占空氣體積78%的是⑤  
(4)是混合物的是②④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.稀釋濃硫酸的正確操作是(  )
A.將濃硫酸緩緩倒入盛有水的燒杯中,邊倒邊攪拌
B.將濃硫酸和水同時倒入一試劑瓶中,充分振蕩
C.將濃硫酸緩緩倒入盛有水的量筒中,邊倒邊攪拌
D.將水緩緩倒入盛有濃硫酸的燒杯中,邊倒邊攪拌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
鹽酸HCl_;    硫酸H2SO4
硝酸HNO3;      氯化鋇BaCl2
硫酸銅CuSO4;  碳酸鈣CaCO3;
硝酸銀AgNO3;  氧化鐵Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識.
(1)有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是BCD(填字母);
A.水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1
B.水是由水分子構(gòu)成的
C.每個水分子是由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的
D.電解水的過程中的最小微粒是氫原子和氧原子
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用加熱煮沸方法來軟化硬水;
(3)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費水的是AD(填字母編號);
A.洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭       B.用洗菜水澆花
C.農(nóng)業(yè)上常采用噴灌、滴灌         D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(4)水是常用的溶劑,但不是唯一的溶劑.下列溶液中,溶劑不是水的是C(填字母編號);
A.鹽酸      B.白酒      C.碘酒         D.硫酸銅溶液
(5)自然界中幾乎沒有純凈的水.下列措施不屬于水的凈化方法的是D(填字母編號);
A.沉降      B.過濾      C.殺菌消毒         D.電解
(6)下列現(xiàn)象屬于乳化現(xiàn)象的是B (填字母編號);
A.用食醋清洗熱水壺中的水垢       B.用洗潔精洗去碗筷上的油漬
C.用酒精配制碘酒                D.用汽油洗去衣服上的油污
(7)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑;從能量變化角度看,該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.化學(xué)研究的對象是物質(zhì),請對下列物質(zhì)進(jìn)行分類:①氧氣 ②醫(yī)用75%的酒精  ③碳酸氫銨  ④鎂 ⑤蒸餾水 ⑥空氣(用對應(yīng)物質(zhì)的序號填空)屬于混合物的是②⑥;屬于化合物的是③⑤;屬于單質(zhì)的是①④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.寫出下列化學(xué)符號:
①2個硫離子2S2-     
②5個銀原子5Ag
③8個二氧化硫分子8SO2     
④+4價的錳元素$\stackrel{+4}{Mn}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號填空:
(1)2個氫原子2H
(2)2個五氧化二磷分子2P2O5
(3)氯化鈉NaCl
(4)氧化鎂中標(biāo)出鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O
(5)2個氮分子2N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.用符號表示或?qū)懗龇柕暮x:
(1)2個氮分子2N2;(2)氯酸鉀中氯元素的化合價K$\stackrel{+5}{Cl}$O3;(3)兩個硫酸根離子2SO42-;
(4)2H2O表示兩個水分子.

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同步練習(xí)冊答案