10.甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答:
①25℃時(shí),將25g甲固體加入到50g水中,充分溶解并恢復(fù)到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為65g.
②要使35℃時(shí)接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是加入固體甲.
③現(xiàn)有操作步驟:a.溶解   b.過濾   c.降溫結(jié)晶
d.加熱濃縮;若甲固體中含有少量乙,則提純甲的操作步驟是adcb(填字母序號(hào)).
④將35℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到25℃,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變(填“變大”、“變小”或“不變”).
⑤向100g35℃的水中加入45g甲固體,發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時(shí)間后又有部分甲的晶體析出.你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是甲溶于水放熱.

分析 根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線、溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量可以判斷配制的溶液質(zhì)量;
飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)化;
從溶液中結(jié)晶的方法有兩種:蒸發(fā)結(jié)晶和降溫結(jié)晶,物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小時(shí),應(yīng)該用蒸發(fā)結(jié)晶;物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大時(shí),應(yīng)該用降溫結(jié)晶;
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%.

解答 解:①25℃時(shí),甲的溶解度是30g,將25g甲固體加入到50g水中,充分溶解后,只能夠溶解15g,并恢復(fù)到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為15g+50g=65g.
故填:65.
②甲的溶解度隨著溫度升高而增大,要使35℃時(shí)接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用方法有:降低溫度,加入溶質(zhì)等.
故填:加入固體甲.
③甲的溶解度受溫度變化影響較大,乙的溶解度受溫度變化影響較小,若甲固體中含有少量乙,則提純甲的方法是降溫結(jié)晶,操作步驟是:溶解,加熱濃縮,降溫結(jié)晶,過濾.
故填:adcb.  
④丙的溶解度隨著溫度降低而增大,將35℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到25℃時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量和溶液質(zhì)量都不變,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變.
故填:不變.
⑤向100g35℃的水中加入45g甲固體,發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時(shí)間后又有部分甲的晶體析出.你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是甲溶于水放熱,導(dǎo)致溫度升高,甲的溶解度變大.
故填:甲溶于水放熱.

點(diǎn)評(píng) 溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度可能相同,也可能不同;溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.過濾是一種凈水的方法,利用過濾的方法,可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來.如右圖是過濾操作示意圖,請(qǐng)指出兩點(diǎn)錯(cuò)誤:
①未用玻璃棒引流;②濾紙比漏斗邊高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)青少年成長(zhǎng)需要充足的蛋白質(zhì)和鈣.這里的“鈣”是指元素(填“分子”或“元素”).如圖1所示食品中,能提供豐富蛋白質(zhì)的是B(填字母序號(hào)).
(2)將渾濁的河水用圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,
其中活性炭的作用是吸附色素和異味,用此裝置凈化后得到的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(3)北京屬于極度缺水城市,應(yīng)大力提倡節(jié)約用水,請(qǐng)你寫出一種節(jié)水措施用洗菜的水澆花.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.濃硫酸與Cu加熱時(shí)能發(fā)生反應(yīng):Cu+2H2SO4(濃) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
(1)將銅片換成銅粉反應(yīng)速率將加快,原因是增大了銅與濃硫酸的接觸面積.
(2)用Cu制CuSO4有兩種方案:
方案一:Cu與濃H2SO4加熱 Cu+2H2SO4(濃) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
方案二:將空氣通入加有Cu的稀H2SO4中加熱 2Cu+O2+2H2SO4(稀)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
選擇方案二較好,理由是不產(chǎn)生污染物、硫酸利用率高.
(3)有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),所含元素化合價(jià)降低的反應(yīng)物是氧化劑,所含元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物是還原劑,則下列反應(yīng)中屬于氧化還原反應(yīng)的是①②,H2SO4作氧化劑的是①②.
①Zn+H2SO4(稀)=═ZnSO4+H2
②Zn+2H2SO4(濃)═ZnSO4+SO2↑+2H2O
③2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
④FeO+H2SO4=FeSO4+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

5.除去下列四種物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)),以下組合正確的是
選項(xiàng)物   質(zhì)除雜試劑操作方法
ANaOH(Na2CO3足量的澄清石灰水攪拌、過濾
BCO2(HCl)足量氫氧化鈉溶液通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
CKCl(K2CO3足量的鹽酸攪拌、蒸發(fā)溶劑
DKNO3(NaCl)溶解,蒸發(fā)溶劑
(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.為了制取少量的氧氣,化學(xué)興趣小組的同學(xué)把工作分為以下三個(gè)階段.
I 查閱資料.獲得信息:過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣,其中過氧化氫價(jià)格最低,在常溫下就能夠分解放出氧氣.該過程無副產(chǎn)物;氯酸鉀價(jià)格較高.分解較困難.且常伴有副產(chǎn)物;高錳酸鉀價(jià)格較高,加熱即可快速分解.二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解.
根據(jù)上述信息,確定制取氧氣的實(shí)驗(yàn)方案.
lI組裝儀器,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如下:

Ⅲ實(shí)驗(yàn)完畢,洗刷儀器,整理用品,總結(jié)實(shí)驗(yàn),完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
(1)要制取一瓶氧氣,你認(rèn)為應(yīng)選擇的最佳實(shí)驗(yàn)裝置是BC (填寫字母代號(hào)),組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后首先應(yīng)檢查氣密性.
(2)有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時(shí),如果反應(yīng)速度過快,容易引起爆炸.在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是(列舉兩條);過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小一些,逐漸加入過氧化氫溶液
(3)回顧整個(gè)工作過程,你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價(jià)格、制氧氣反應(yīng)的難易、制氧氣過程的安全性等因素外.還應(yīng)考慮的因素是(一條即可).反應(yīng)有無副產(chǎn)物生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品,探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2.請(qǐng)你參與下列的探究并回答問題.
【提出問題】上述人酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2?
【方案設(shè)計(jì)】大家經(jīng)過討論,一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,你認(rèn)為原因濃鹽酸易揮發(fā),使制出的CO2不純.討論后大家設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析.如圖1

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】(1)請(qǐng)你填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告中①、②處的內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
A劇烈反應(yīng),迅速放出大量氣泡反應(yīng)速率過快,氣體不便收集,不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
B產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應(yīng)幾乎停止.無法持續(xù)產(chǎn)生CO2,不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2
C①產(chǎn)生大量氣泡②反應(yīng)速率適中,氣體便于收集
(2)根據(jù)探究結(jié)論,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ( 用化學(xué)方程式表示).
【拓展與遷移】
(1)由上述探究可知,在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí),要考慮諸多因素,例如反應(yīng)速率要適中,便于收集等.請(qǐng)你再寫出一種需要考慮的因素:制出的氣體要純凈.
(2)圖2是一種滅火器的工作原理示意圖,其中用碳酸鈉和濃鹽酸反應(yīng)來產(chǎn)生CO2的理由是能夠迅速產(chǎn)生大量CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.燒烤類食物深受人喜愛,但對(duì)人們的身體健康和生存環(huán)境有嚴(yán)重危害.
(1)木炭作燃料是利用了其燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能,燒烤時(shí)人們常用扇子扇火使火更旺,原理是增大氧氣的濃度;
(2)肉類食品直接在高溫下燒烤會(huì)產(chǎn)生一種高度致癌物質(zhì)--苯并芘(化學(xué)式C20H12)附著在食物表面,苯并芘中碳、氫元素的質(zhì)量比是20:1,從其化學(xué)式還可獲得的一條信息是苯并芘由碳、氫兩種元素組成;
(3)邊飲酒邊吃燒烤更易致癌,打開一瓶酒即可聞到酒味,其微觀原因是酒精分子不斷運(yùn)動(dòng),在人體內(nèi),酒精與氧氣在酶的催化作用下發(fā)生反應(yīng),最終生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式是C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(4)露天燒烤對(duì)環(huán)境造成的影響是產(chǎn)生大量粉塵,燒烤結(jié)束時(shí),用水將燃著的木炭澆滅,原理是降低溫度至著火點(diǎn)以下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.將下列物質(zhì)的序號(hào)填在橫線上:①液氧; ②自來水;③高錳酸鉀;④氧化鈣;⑤碘酒;  ⑥汞;⑦冰水;⑧硫酸銅
屬混合物的有②⑤;屬化合物的有③④⑦⑧;
屬氧化物的有④⑦;屬單質(zhì)的有①⑥.

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同步練習(xí)冊(cè)答案