(2007?德陽(yáng))小兵和小東是某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的成員,他們?cè)诓殚嗁Y料時(shí),發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時(shí)與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì).于是,他們用木炭與CuO進(jìn)行了如下的探究活動(dòng).請(qǐng)你參與他們的這次活動(dòng),并解決的關(guān)問題:
[提出問題]
木碳與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外,另一種生成物是什么?
[猜想與假設(shè)]
(1)可能是CO.(2)可能是CO2
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]
(1)檢驗(yàn)CO2的方法是
將氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳
將氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳

(2)為了檢驗(yàn)CO,他們?cè)O(shè)計(jì)的方案是:把小動(dòng)物放在收集的氣體中,觀察能否存活.后經(jīng)充分研究后,認(rèn)為此方案不可行,其不可行的理由是
CO2不能供給呼吸
CO2不能供給呼吸

他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息:把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍(lán)色,而遇CO2不變色.
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如下:

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A中固體由黑色變成紅色
Cu
Cu
生成
B中黃色試紙沒有變藍(lán)沒有
CO
CO
生成
C中
通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁
通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁
有CO2生成
[反思與評(píng)價(jià)]
如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實(shí)驗(yàn)過程中可能造成的后果是
試管炸裂等
試管炸裂等
分析:[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]
(1)掌握檢驗(yàn)CO2的方法:利用澄清石灰水.
(2)為了檢驗(yàn)CO,他們?cè)O(shè)計(jì)的方案是:把小動(dòng)物放在收集的氣體中,觀察能否存活.后經(jīng)充分研究后,認(rèn)為此方案不可行,其不可行的理由:考慮二氧化碳的性質(zhì).
根據(jù)“:把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍(lán)色,而遇CO2不變色”,“A中固體由黑色變成紅色”,“B中黃色試紙沒有變藍(lán)”推測(cè)表格內(nèi)容.
[反思與評(píng)價(jià)]如果A裝置中的試管口高于試管底部,推測(cè)在實(shí)驗(yàn)過程中可能造成的后果,考慮藥品是否受潮.
解答:解:[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]
(1)檢驗(yàn)CO2的方法是 將氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳.
(2)為了檢驗(yàn)CO,他們?cè)O(shè)計(jì)的方案是:把小動(dòng)物放在收集的氣體中,觀察能否存活.后經(jīng)充分研究后,認(rèn)為此方案不可行,其不可行的理由是 CO2不能供給呼吸.由題目中的信息,把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍(lán)色,而遇CO2不變色.則可知:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A中固體由黑色變成紅色有 Cu生成
B中黃色試紙沒有變藍(lán)沒有 CO生成
C中 通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁有CO2生成
[反思與評(píng)價(jià)]:如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實(shí)驗(yàn)過程中可能造成的后果是 試管炸裂等.
故答為:(1)將氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳;   
(2)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A中固體由黑色變成紅色有 Cu生成
B中黃色試紙沒有變藍(lán)沒有 CO生成
C中 通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁有CO2生成
[反思與評(píng)價(jià)]試管炸裂等.
點(diǎn)評(píng):本題是探究氧化銅和碳反應(yīng)方面的知識(shí),同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫方法,書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
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