（2009?大慶）“催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中有害氣體處理為無污染的氣體，下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同顏色的球代表不同的原子．下列說法正確的是（ ）
【答案】分析：可以根據(jù)圖中信息進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
解答：解：A、乙和丙中所含的元素種類相同．
B、甲是化合物，所以其中黃色元素的化合價不是零；丁是單質(zhì)，丁中黃色元素的化合價為零．
C、該反應(yīng)中共有三種元素．
D、丁是單質(zhì)．
故選C．
點評：本題主要考查了元素種類、元素的化合價、物質(zhì)的分類方法等方面的內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?大慶）下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?大慶）下列物質(zhì)中，屬于鉀肥的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?大慶）某興趣小組用足量10%稀鹽酸分別與下列四種物質(zhì)反應(yīng)，制取500mL（通常狀況下）CO2氣體，下列固體中所需質(zhì)量最多的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?大慶）元素周期律和元素周期表是研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表的部分信息．
請認(rèn)真分析表中信息，回答下列問題．
（1）地殼中含量最多的金屬元素的原子序數(shù)是
13
13
；
（2）表示的是
S2-
S2-
（寫粒子符號）；
（3）原子序數(shù)為9和20的兩種元素組成的化合物是
CaF2
CaF2
（寫化學(xué)式）；
（4）從原子結(jié)構(gòu)角度看，同一周期元素的原子具有相同的
電子層
電子層
數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2009?大慶）Ⅰ．小明設(shè)計了下圖1所示的實驗裝置，進行CO還原CuO的實驗．

試回答：
（1）該裝置存在一處不完善的地方是
缺少尾氣處理裝置
缺少尾氣處理裝置
．
（2）實驗開始時，先要進行的操作是
②
②
．（選填序號：①加熱   ②通CO）
（3）實驗過程中，B處反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
．
Ⅱ．為分離從B裝置排出的氣體，小明設(shè)計了上圖2所示的裝置（鐵架臺、鐵夾等固定裝置已略去，a、b為活塞）．
（1）當(dāng)關(guān)閉活塞b，打開活塞a時，可分離等到
CO
CO
．
（2）然后關(guān)閉活塞a，再打開活塞b，又可分離等到
CO2
CO2
．
Ⅲ．對于A裝置中反應(yīng)后得到的紅色固體（此時CuO已全部反應(yīng)完），小明進行了以下探究．
【查閱資料】
①CuO經(jīng)CO還原不僅生成銅，還可能生成氧化亞銅（化學(xué)式為Cu2O）．
②Cu2O是不溶于水的紅色固體，溶于酸生成Cu2+和Cu．
【提出猜想】CuO經(jīng)CO還原所得到的紅色固體中除銅外還可能含有氧化亞銅．
【實驗驗證】小明設(shè)計了一個最簡單的驗證實驗方案（如下表）．請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容．
實驗步驟
取少量該紅色固體放入盛有稀硫酸（或稀鹽酸）的試管中，振蕩
取少量該紅色固體放入盛有稀硫酸（或稀鹽酸）的試管中，振蕩
實驗現(xiàn)象與結(jié)論
若溶液變藍色，說明產(chǎn)物中有Cu2O；若溶液仍為無色，說明產(chǎn)物中無Cu2O
若溶液變藍色，說明產(chǎn)物中有Cu2O；若溶液仍為無色，說明產(chǎn)物中無Cu2O
可能發(fā)生的化學(xué)方程式
Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O（或Cu2O+2HCl═CuCl2+Cu+H2O）
Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O（或Cu2O+2HCl═CuCl2+Cu+H2O）

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