【題目】催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后：①質(zhì)量變多；②質(zhì)量不變；③化學(xué)性質(zhì)改變；④化學(xué)性質(zhì)不變；⑤二氧化錳可以作為各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑，在上述說法中正確的是

A. ①③ B. ②④ C. ②④⑤ D. ②③

【答案】B

【解析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變反應(yīng)物的化學(xué)反應(yīng)速率(既能提高也能降低)而不改變化學(xué)平衡，且本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)叫催化劑。催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后②質(zhì)量不變；④化學(xué)性質(zhì)不變。故選B。

點睛∶催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后不變的是他的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的操作是實驗安全和成功的保障，下列實驗操作正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素分別是( )

A. 氮 鐵 B. 氧 鋁 C. 硅 鋁 D. 氧 鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求寫出下列化學(xué)符號：

（1）空氣中含量最多的氣體 ___；

（2）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 _____；

（3）酒精燈內(nèi)的燃料___；

（4）硝酸根離子____。

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【題目】下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )

A. 石墨作鉛筆芯 B. 金剛石作鉆頭 C. 干冰作致冷劑 D. 天然氣作燃料

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【題目】用化學(xué)用語填空： 氮元素；2個氧分子；鋁離子；過氧化氫中氧元素的化合價 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，再想探 究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
[提出問題]氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
[做出猜想]氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑．
（1）[實驗驗證]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

木條不復(fù)燃

常溫下過氧化氫溶液分解緩慢

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃


（2）[得出結(jié)論]氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ．
（3）[討論與反思] 經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述依據(jù)，不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個探究實驗：
實驗三：[實驗?zāi)康腯探究
[實驗步驟]①準(zhǔn)確稱量氧化鋁（少量）的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，
將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行 ， 洗滌，干燥，稱量；④對比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量．
[討論]如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明氧化鋁可以作過氧化氫分解的催化劑．
（4）但小華認(rèn)為要證明猜想，上述三個實驗還不夠，還需要再增加一個探究實驗：探究 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是

A. 鐵片和銅片(看顏色) B. 鐵粉和炭粉(用磁鐵吸引)

C. 氯化鈣溶液和氯化鈉溶液(用肥皂水) D. 氮氣和二氧化碳(用帶火星的小木條)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“美好生活”成為黨的十九大報告熱門詞。下列做法違背“美好生活”理念的是

A. 飲食更營養(yǎng) B. 出行更低碳

C. 穿著更舒適 D. 生產(chǎn)更耗能

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同步練習(xí)冊答案