創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市,推動(dòng)美麗泉城建設(shè),2014年我市將展開國(guó)家衛(wèi)生城創(chuàng)建工作,改善城市人居環(huán)境,提高群眾健康水平.
(1)在空氣治理方面要求全年空氣污染指數(shù)不超過100的天數(shù)不少于全年天數(shù)的70%.這意味著全年“好天氣”的天數(shù)不少于255天.下列措施中有助于改善空氣質(zhì)量的是
 

A.發(fā)展露天燒烤                B.大力植樹造林,增大綠化面積
C.為確保城市道路整潔,及時(shí)清掃落葉并就地焚燒
D.建筑施工工地渣土用塑料紗網(wǎng)加以覆蓋
(2)研發(fā)使用新能源,也是環(huán)保的一種方式,現(xiàn)在濟(jì)南部分道路兩側(cè)使用太陽能路燈(如圖所示),節(jié)約能源的同時(shí)減少了環(huán)境污染,是實(shí)現(xiàn)“低碳生活”的一種典型措施.圖中標(biāo)示的不銹鋼屬于
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”或“混合物”).
(3)硅(Si)是太陽能電池中不可缺少的材料.利用石英沙(主要成分為二氧化硅)在無水無氧的環(huán)境中生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如圖:

已知物質(zhì)M由兩種元素組成,寫出流程中②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)類型.
考點(diǎn):防治空氣污染的措施,純凈物和混合物的判別,物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的制備,物質(zhì)的分類,空氣與水
分析:(1)根據(jù)改善空氣質(zhì)量防止空氣污染的措施分析.
(2)根據(jù)不銹鋼的成分分析類別;
(3)分析流程②中發(fā)生反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型.
解答:解:(1)A.發(fā)展露天燒烤,會(huì)產(chǎn)生大量煙塵,會(huì)造成空氣的污染.故A錯(cuò)誤;
B.大力植樹造林,增大綠化面積,會(huì)凈化空氣,有助于改善空氣質(zhì)量.故B正確;
C.焚燒落葉,會(huì)產(chǎn)生大量煙塵,會(huì)造成空氣的污染.故C錯(cuò)誤;
D.建筑施工工地渣土用塑料紗網(wǎng)加以覆蓋,能有效防止煙塵進(jìn)入空氣,有助于改善空氣質(zhì)量.故D正確.
(2)不銹鋼的主要成分是鐵,還含有其他的雜質(zhì),屬于與混合物;
(3)在流程②中SiHCl3和H2生成了硅和氯化氫氣體,反應(yīng)的方程式是:SiHCl3+H2═Si+3HCl,該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng),生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng).
故答為:(1)BD;(2)混合物;(3)SiHCl3+H2═Si+3HCl,置換.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí),環(huán)境問題是考試中常出現(xiàn)的熱點(diǎn),了解各種環(huán)境問題的產(chǎn)生以及對(duì)應(yīng)的防治措施是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

漂白粉在生活生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用,氯氣與石灰乳反應(yīng)制得化學(xué)方程式為2Cl2+2Ca(OH)2═Ca(ClO)2+X+2H2O,其X化學(xué)式是(  )
A、CaCl2
B、CaH2
C、Ca(ClO32
D、CaO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一.實(shí)際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程圖如圖(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

①圖中標(biāo)出的物質(zhì)中,屬于堿類物質(zhì)的化學(xué)式為
 
;
②該流程圖所標(biāo)出的物質(zhì)中,溶于水放出大量熱的氧化物是
 
,與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
③“捕捉室”中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
,整個(gè)“捕捉”過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014 年“中國(guó)水周”宣傳口號(hào)之一為:珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水.水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.
(1)居民生活所需凈水,主要靠自來水廠供給,自來水廠在凈化水的過程中,加入明礬的目的是
 

(2)ClO2 常用于飲用水消毒,制取 ClO2 的化學(xué)方程式為:2NaClO2+X═2ClO2↑+2NaCl,則X的化學(xué)式為
 

(3)利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽,實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)食鹽水時(shí)用到的儀器除了鐵架臺(tái)、酒精燈外,還要用到
 
 
 (寫兩種).
(4)如圖所示是甲、乙二種物質(zhì)的溶解度曲線.
①等質(zhì)量的甲、乙二種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí),甲溶液的質(zhì)量
 
.(填“>”、“<”或“=”之一)乙溶液的質(zhì)量.
②青海鹽湖地區(qū)有一種說法:“冬天撈堿,夏天曬鹽”,其中“堿”的溶解度曲線與圖中
 
.(填“甲”或“乙”之一)物質(zhì)的溶解度曲線相似.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,甲組同學(xué)用在空氣中燃燒鎂帶的實(shí)驗(yàn)來探究,乙組同學(xué)用圖二進(jìn)行探究.回答下列問題:

(1)甲組同學(xué)待鎂條燃燒后,稱量留在石棉網(wǎng)上固體的質(zhì)量.發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前鎂條的質(zhì)量要輕.請(qǐng)你分析其中的原因可能是
 
.經(jīng)過分析后,該組同學(xué)在燃燒的鎂條上方罩上罩,使夾持的鎂條完全燃燒并使生成物全部收集起來稱量,則稱得的質(zhì)量和原鎂條質(zhì)量比
 
(填“相等”或“變大”或“變小”),請(qǐng)你解釋原因:
 

(2)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:天平
 
(填“保持平衡”或“向左偏轉(zhuǎn)”或“向右偏轉(zhuǎn)”)
(3)通過以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn),你獲得的啟示是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

老師在指導(dǎo)學(xué)生記憶化學(xué)方程式時(shí)指出很多反應(yīng)可以歸納,如:氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣等與鹽酸反應(yīng)時(shí)生成物中都含有氯化鈣和水.同學(xué)們興趣很高,也進(jìn)行了歸納:
(1)甲物質(zhì)與稀硫酸反應(yīng)時(shí)生成物中有CuSO4和H2O,則甲物質(zhì)可以是
 
 
(請(qǐng)?zhí)顚憙煞N不同類別物質(zhì)的化學(xué)式);寫出上述轉(zhuǎn)化過程中,屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)A-H都是初中常見的物質(zhì),其中D為藍(lán)色沉淀,A、E是組成元素相同的兩種氣體,F(xiàn)、H為黑色固體.他們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和生成物已略去) 

①C的化學(xué)式是
 
;
②寫出反應(yīng)寫出反應(yīng)A
Fe2O3
E的化學(xué)方程式
 
;
③寫出反應(yīng)E→G的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的原料.
(1)如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析后回答:
①自然界產(chǎn)生CO2的途徑有
 
(任寫一點(diǎn));
②任何物質(zhì)都有兩面性,CO2對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等,不利影響有
 
(任寫一點(diǎn));
③人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗.請(qǐng)寫出一條你能做到的符合“低碳”生活的方式或途徑
 

(2)最近,美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇,其催化劑是兩種
 
(填“金屬”或“非金屬”);甲醇(CH3OH)可用作賽車燃料,它在氧氣中的燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水,則甲醇燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)日本核災(zāi)難后,清潔煤電受到追捧.我國(guó)已成功運(yùn)行燃煤電廠二氧化碳捕集技術(shù),使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品.以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的碳基鉀肥,如碳酸鉀等.碳酸鉀中的陰離子是
 
(用離子符號(hào)表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)回答以下生活中的問題:
(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(2)葡萄表皮上因噴灑“波爾多液”而呈現(xiàn)的藍(lán)色斑點(diǎn),可以用廚房調(diào)料
 
洗凈.
(3)通常所說的煤氣中毒是指由
 
(填物質(zhì)化學(xué)式)引起的中毒.
(4)長(zhǎng)期使用的暖水瓶?jī)?nèi)膽常有一層水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂),可以用稀鹽酸除去.請(qǐng)寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向如圖實(shí)驗(yàn)裝置中通入氣體X.若關(guān)閉活塞K,澄清石灰水變渾濁;打開活塞K,澄清石灰水始終不變渾濁.則氣體X和洗氣瓶?jī)?nèi)溶液Y分別可能是(  )
ABCD
XCO2HClCO2HCl
Y(足量)NaOH溶液AgNO3溶液濃硫酸Na2CO3溶液
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案