科目:初中化學 來源:湖南省婁底市新化縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
小雨同學依據(jù)描述書寫的化學符號:①三個鋅原子:3ZN ②兩個氫分子:2H2 ③兩個氫氧根離子:2OH-④鎂離子:Mg+2 ⑤氯化亞鐵的化學式:FeCl2 ⑥-2價的氧元素:O2-.其中正確的有
A.②③⑤ B.①⑤⑥ C.②③④ D.①③⑤
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科目:初中化學 來源:2019年河南省鄭州市中考三;瘜W試卷 題型:填空題
氨催化氧化是制硝酸的主要反應之一。該反應的微觀示意圖如下,其中D是一種常見的氧化物。
(1)反應前后化合價發(fā)生改變的元素是__________。
(2)請在答題卡框內(nèi)畫出D的微觀結構圖像_________。
(3)該反應的化學方程式是_____________。
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科目:初中化學 來源:安徽省蕪湖市小學教育教學質(zhì)量監(jiān)控2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:計算題
為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取20.0克于燒杯中再向其中加入稀鹽酸100.0克,恰好完全反應(雜質(zhì)不反應),反應后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為113.4克。
(1)生成CO2的質(zhì)量__________。
(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_______________?
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科目:初中化學 來源:安徽省蕪湖市小學教育教學質(zhì)量監(jiān)控2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
下圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結構示意圖,其中說法正確的是
A.這四種物質(zhì)都很軟.可作潤滑劑
B.這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
C.這四種物質(zhì)碳原子的排列方式相同.
D.這四種物質(zhì)的結構中都是每個碳原子連接3個碳原子
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科目:初中化學 來源:2019年安徽省蕪湖市中考三;瘜W試卷 題型:科學探究題
這學期,小亮和班級的兩名同學主動承擔了維護班級花壇的工作。前不久,他們發(fā)現(xiàn)有部分花的葉面出現(xiàn)了枯黃的現(xiàn)象,便及時向花壇里施用了足量的化肥,但效果并不明顯,他們決定用所學的化學知識來解決這一問題。
[收集資料]
(1)作物葉色枯黃,他們選擇施用________(填“氮”“磷”或“鉀”)肥是正確的。
(2)前一段時間他們曾用熟石灰(化學式為_______)對花壇中的_______性土壤進行改良。
(3)近一個星期一直無雨,氣溫較高。
(4)通過查閱資料,小亮和同學們知道:含NH4+的鹽受熱或與堿混合,會放出有刺激性氣味的氨氣,氨氣的水溶液呈堿性。
[提出假設]
(1)太陽的曝曬、氣溫升高都可使肥效流失。
(2)熟石灰與化肥反應也可使肥效流失。
[設計并進行實驗]
(1)小亮取少量這種化肥置于試管中加熱,并在試管口放一條干燥的紅色石蕊試紙.紅色石蕊試紙無變化。
(2)另取少量這種化肥與熟石灰混合,聞到________氣味。
[結論] 由以上第二個實驗中的現(xiàn)象,小亮得出肥效流失與_________有關。
[反思與應用]
(1)小亮進行的第一個實驗中,紅色石蕊試紙無變化,這與查閱資料給出的信息不符,其原因是____________。
(2)參與了小亮和同學們的探究活動,想必你也一定受到啟發(fā),請你對小亮保存剩余化肥提出一條合理化建議。
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科目:初中化學 來源:2019年安徽省蕪湖市中考三模化學試卷 題型:單選題
如圖是某反應的微觀示意圖,下列有關該反應的說法不正確的是( )
A. 屬于置換反應 B. 相對分子質(zhì)量最小的是NH3
C. 生成丙和丁的質(zhì)量比為1:3 D. 氫元素的化合價在反應前后沒有變化
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科目:初中化學 來源:內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:計算題
踐行綠色發(fā)展理念,實現(xiàn)變廢為寶;瘜W反應在防治環(huán)境污染中扮演了重要角色,某工廠廢氣中的有害氣體SO2,可用aSO₂+O₂+bCaO=cCaSO4,轉(zhuǎn)化為一種用途廣泛的工業(yè)材料和建筑材料無水石膏粉。試回答:
(1)a、b、c的值分別為_____、______、_____。
(2)若處理6.4噸SO2,可生產(chǎn)CaSO4的質(zhì)量為_____?(寫出解題步驟)
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科目:初中化學 來源:河北省衡水市景縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
生活中的自來水通常用氯氣(Cl2)進行殺菌消毒處理,發(fā)生反應的化學方程式是Cl2+ H2O=X+HClO。則X的化學式為
A. H2 B. ClH C. HCl D. ClO2
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