AgNO3固體見光或受熱易分解，故用棕色試劑瓶保存。AgNO3受熱分解，放出的有刺激性氣味的氣體可能是(  )

A．SO2　 　B．NO2　 　C．NH3　　 D．N2

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關碳單質(zhì)的用途和性質(zhì)之間的關系不相符的是(  )

A．焦炭用于煉鐵是因為焦炭具有還原性

B．金剛石用于切割玻璃是因為金剛石硬度比玻璃高

C．用炭黑墨汁書寫的字經(jīng)久不變色是因為常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定

D．制糖工業(yè)用活性炭脫色制白糖是因為活性炭與有色物質(zhì)發(fā)生了化學反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


家庭生活中處處都有物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是(  )

A．鮮牛奶變質(zhì)  B．酵母粉發(fā)酵

C．鋼絲球涮碗  D．潔廁凈除垢

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列示意圖分別是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是( )

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下列裝置圖回答問題。

(1)寫出圖中標號儀器的名稱：①_ _；②_ _。

(2)實驗室制取二氧化碳氣體時，發(fā)生裝置可選擇圖中的_B_(填裝置編號)，反應的化學方程式為_ _。

(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用如圖所示的F裝置和G裝置進行除雜和干燥，導管口連接的正確順序是：氣體→()→(  )→( )→(  )→D。

(4)若將裝置A和D連接制取并收集氧氣，其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是_ _。證明氧氣已收集滿的方法是_ _。

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科目：初中化學 來源： 題型：


在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。下列說法正確的是( )

A．丁一定是化合物

B．丙一定是這個反應的催化劑

C．該反應可能是碳酸鈣的分解

D．參加反應的甲的質(zhì)量一定等于生成丁和乙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學 來源： 題型：


在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成(或結(jié)構)和表示符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。如圖為某反應的微觀示意圖。圖中“、”代表不同元素的原子。請你依據(jù)圖示回答以下問題：

(1)該反應屬于_ _(填基本反應類型)。寫出一個與圖示相符的化學方程式__。

(2)由該圖示獲得的信息還有：_ _(寫一條即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：


用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下列分析正確的是( )

A．凈化后的水屬于純凈物

B．該凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?/p>

C．該凈水器能殺菌消毒

D．用活性炭可以除去水中的色素和異味

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科目：初中化學 來源： 題型：


向10g CaCO3中不斷加入稀鹽酸，其質(zhì)量變化如圖所示，請回答下列問題：（1）當10gCaCO3恰好完全反應時，所加稀鹽酸的質(zhì)量為　　　　　　g．

（2）所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.01%）

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