如圖是實驗室制取二氧化碳,并用來檢驗二氧化碳某些性質的實驗.
(1)在圖上的括號內填上A裝置中反應物的名稱
稀鹽酸
稀鹽酸
、
大理石
大理石

(2)A裝置中,甲試管的作用是
密封或防止漏氣
密封或防止漏氣

(3)B裝置中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
;反應后將B裝置中的錐形瓶放在石棉網(wǎng)上,點燃酒精燈微熱,看到的現(xiàn)象是
液體由紅變紫
液體由紅變紫
,說明該現(xiàn)象的文字表達式為:
碳酸
加熱
二氧化碳+水
碳酸
加熱
二氧化碳+水

(4)待C裝置裝滿二氧化碳后,移出燒瓶,塞上帶有氣球的導管和盛有氫氧化鈉溶液的膠頭滴管的塞子,擠壓滴管滴入氫氧化鈉溶液,振蕩后,觀察到的現(xiàn)象是
氣球膨脹
氣球膨脹
,其原因是
二氧化碳易溶于氫氧化鈉使瓶內氣體減少
二氧化碳易溶于氫氧化鈉使瓶內氣體減少
分析:(1)熟記常用實驗儀器;
(2)從裝置氣密性回答;
(3)根據(jù)二氧化碳的性質解決;
(4)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應,引起瓶內壓強變小.
解答:解:(1)在圖上的括號內填上A裝置中反應物的名稱稀鹽酸、大理石.
(2)A裝置中,甲試管的作用是密封或防止漏氣.
(3)B裝置中,二氧化碳與水生成碳酸,故發(fā)生的實驗現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅;反應后將B裝置中的錐形瓶放在石棉網(wǎng)上,點燃酒精燈微熱,碳酸分解,故看到的現(xiàn)象是液體由紅變紫,說明該現(xiàn)象的文字表達式為:碳酸
加熱
二氧化碳+水.
(4)待C裝置裝滿二氧化碳后,移出燒瓶,塞上帶有氣球的導管和盛有氫氧化鈉溶液的膠頭滴管的塞子,擠壓滴管滴入氫氧化鈉溶液,振蕩后,二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應,觀察到的現(xiàn)象是氣球膨脹,其原因是 二氧化碳易溶于氫氧化鈉使瓶內氣體減少.
故答案為:(1)鹽酸; 石灰石或大理石;(2)密封或防止漏氣;(3)紫色石蕊試液變紅; 液體由紅變紫; 碳酸
加熱
二氧化碳+水; (4)氣球膨脹; 二氧化碳易溶于氫氧化鈉使瓶內氣體減少.
點評:此題是對二氧化碳的實驗室制法進行的考查,涉及到制取與收集,并對二氧化碳的鑒定及性質進行了探討.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題.(以下所選裝置均填裝置序號)
精英家教網(wǎng)
(1)寫出指定儀器的名稱①
 
;②
 

(2)如果用過氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的氣體發(fā)生裝置是
 
;
(3)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應選用的裝置組合為
 
 
,反應的化學符號表達式為
 

(4)B裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
,如果用該裝置來加熱高錳酸鉀制氧氣,需要改進的地方是
 

(5)實驗室可用鋅粒和稀硫酸溶液接觸來反應制取氫氣,選用的發(fā)生和收集裝置組合可以是
 
(填一組即可),如果用G裝置收集氫氣,則發(fā)生裝置的導氣管應連接G裝置的
 
(填“a”或“b”)端.

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科目:初中化學 來源: 題型:

9、如圖是實驗室制取某種氣體的裝置圖,錐形瓶里的固體和向長頸漏斗內加入的液體可能是
塊狀大理石和稀鹽酸,或鋅粒和稀硫酸或二氧錳和雙氧水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氧氣和實驗氧氣部分性質的一些裝置,請根回答有關問題.(以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶
;
(2)在A或B裝置中通過探究一種方法能得到平穩(wěn)的氧氣流,應選擇使用的裝置
A
A

(3)若用氯酸鉀和少量的二氧化錳制O2選用的發(fā)生裝置是
C
C
,收集裝置是
D或E
D或E
,該化學反應的符號表達式為:
KClO3
MnO2
KCl+O2
KClO3
MnO2
KCl+O2

(4)某同學制取氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是
①②④⑤⑥
①②④⑤⑥
(填序號)
①沒有給試管均勻預熱;②加熱時試管與燈芯接觸;③試管口沒有放一團棉花;④試管外壁有水滴;⑤收集完畢,先撤去酒精燈;⑥試管口沒有略向下傾斜.
(5)G裝置所示的性質實驗中瓶底裝少量的水,其作用是
吸收生成的二氧化硫
吸收生成的二氧化硫

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題.(以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)A、C裝置都能用作過氧化氫溶液同二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置,若要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的氣體發(fā)生裝置是
A
A
.寫出該反應的化學符號表達式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應選擇的裝置組合是
BF
BF
,裝置中還需要改進的地方是
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花
,作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
.寫出該反應的化學符號表達式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸混合反應制取氫氣,可以用G裝置(瓶內為水)收集氫氣,原因是
氫氣難溶于水
氫氣難溶于水
,則發(fā)生裝置的導氣管應連接G裝置的
a
a
(填“a”或“b”)端.

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年新人教版九年級(上)期中化學模擬試卷(7)(解析版) 題型:解答題

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題.(以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出指定儀器的名稱①______;②______.
(2)如果用過氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的氣體發(fā)生裝置是______;
(3)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應選用的裝置組合為______或______,反應的化學符號表達式為______ 2KCl+3O2

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