有四瓶失去標簽的溶液,它們分別是:①CuCl2溶液、②稀鹽酸、③硫酸鈉溶液、④氫氧化鈉溶液,不用其他試劑就可以將它們加以鑒別,則鑒別出來的先后順序是( )
A.①②④③ B.①④②③ C.④①②③ D.②③①④
【考點】酸、堿、鹽的鑒別.
【專題】物質(zhì)的鑒別題.
【分析】可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)進行分析判斷.有些物質(zhì)的水溶液呈現(xiàn)一定的顏色,根據(jù)水溶液的顏色可以確定溶液中的溶質(zhì),如氯化銅溶液呈藍色.由于銅鹽溶液與堿溶液能生成藍色沉淀,因此可以由銅鹽溶液來確定堿溶液.同時也可以利用已知的生成物來進行鑒別.
【解答】解:由于氯化銅溶液呈藍色,因此可以用觀察的方法首先確定出氯化銅溶液;
由于氯化銅溶液與氫氧化鈉溶液能生成藍色沉淀氫氧化銅,因此可以將其它溶液取少量與試管中,分別滴入幾滴氯化銅溶液,能產(chǎn)生藍色沉淀的就是氫氧化鈉溶液;
由于稀鹽酸呈酸性可以和堿反應,所以可以將剩余的兩種溶液分別和生成的氫氧化銅反應,鹽酸可使其溶解;因此鑒別出各物質(zhì)的順序是①④②③.
故選:B.
【點評】不用任何試劑進行鑒別的題型常用的方法是特征現(xiàn)象法:根據(jù)待測物質(zhì)的特殊物理性質(zhì)(如溶液的顏色、揮發(fā)性等)先鑒別出一種物質(zhì),再借用這種鑒出物做試劑鑒別其它物質(zhì).這種方法可概括為:觀察﹣借用﹣再借用.
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是通電一段時間后的電解水的實驗裝置圖,請根據(jù)圖回答:
(1)A試管內(nèi)收集到的氣體是 ,連接A試管的電池電極是極(填“正或負”).
檢驗B試管內(nèi)氣體的方法 .
(2)如果B試管收集到的氣體是10mL,A試管收集到的氣體 mL.
(3)電解水反應的化學方程式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法中正確的是( )
A.CO(NH2)2、KNO3都屬于氮肥
B.氫能、風能、太陽能都屬于清潔能源
C.
都表示陽離子
D.
都不是公共場所禁止吸煙的圖標
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科目:初中化學 來源: 題型:
葡萄糖(C6H12O6)供給人體活動和維持體溫所需要能量的反應可表示為:C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量,下列分析錯誤的是( )
A.醫(yī)療上可用一定質(zhì)量分數(shù)的葡萄糖溶液給病人輸液以補充能量
B.葡萄糖氧化生成二氧化碳和水,同時產(chǎn)生能量
C.葡萄糖氧化產(chǎn)生的CO2如不能及時排出人體,則血液的pH將增大
D.人呼出的氣體與吸入的空氣相比較,CO2和H2O的含量增加了
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科目:初中化學 來源: 題型:
試選用“>”或“<”或“=”填空.
(1)酸雨的pH 水的pH;
(2)碳原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù) 電子數(shù);
(3)鈉的金屬活動性 金屬活動性
(4)在空氣中氮氣的體積分數(shù) 的體積分數(shù);
(5)將5g碳酸鈉粉末加到95g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸中,充分混合后溶液的質(zhì)量100g.
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學探究小組為了驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計了如下實驗方案:
①將鐵片加入到稀鹽酸中;②將銅片加入到硝酸銀溶液中;③將鋅片加入到稀鹽酸中;④將金屬片X加入到Y(jié)中。(所有金屬均已打磨,且形狀、大小以及稀鹽酸濃度均相同)
(1)寫出①中反應的化學方程式:_________________________ ;
(2)通過上述實驗,可以判斷鋅的金屬活動性比鐵強,依據(jù)的現(xiàn)象是 _________________________ ;
(3)要得出這四種金屬的活動性順序,如果④中Y表示硫酸銅溶液,則X表示的一種金屬是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
右下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的園球代表不同原子。下列說法錯誤的是( )
A.此反應有單質(zhì)生成
B.原子在化學變化中是不可分的
C.圖中生成物全部是化合物
D.參加反應的兩種分子的個數(shù)比為2∶3
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