有氧氣、氮氣、空氣、二氧化碳四瓶無色氣體,現(xiàn)將它們一一鑒別出來,進行了如下操作,請把內(nèi)容補充完整.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 
1、先將燃著的木條伸入四瓶氣體
木條燃燒更旺
該氣體氧氣
該氣體氧氣
木條燃燒如初
該氣體是空氣
該氣體是空氣
木條熄滅
木條熄滅
該氣體是氮氣和二氧化碳
2、
向使木條熄滅的兩瓶氣體中加入澄清石灰水
向使木條熄滅的兩瓶氣體中加入澄清石灰水
石灰水不變渾濁
石灰水不變渾濁
該氣體是氮氣
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
該氣體是二氧化碳
分析:根據(jù)各種氣體不同的性質(zhì)分析,氧氣能支持燃燒,氮氣和二氧化碳不支持燃燒,二氧化碳能使石灰水變渾濁.
解答:解:能使燃著的木條燃燒更旺的是氧氣;無明顯變化的是空氣;能使木條熄滅的是氮氣和二氧化碳,二氧化碳能使石灰水變渾濁.
故答案為:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
  該氣體氧氣
該氣體是空氣
木條熄滅
  向使木條熄滅的兩瓶氣體中加入澄清石灰水 石灰水不變渾濁
石灰水變渾濁
點評:常用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體,用帶火星的木條檢驗氧氣,能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

31、在甲、乙、丙、丁、戊五個集氣瓶中,分別盛有氧氣、氮氣、空氣、氫氣、二氧化碳,試根據(jù)下圖所示確定甲、乙、丙、丁、戊五個集氣瓶中所盛的氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①人們將蔗糖在隔絕空氣的條件下加熱,發(fā)現(xiàn)生成了水滴,留下了黑色的炭.由此來看蔗糖中一定含有
 
元素.
②有甲、乙、丙、丁、戊五個集氣瓶中,分別盛有氧氣、氮氣、空氣、氫氣、二氧化碳,試根據(jù)下圖所示確定五個集氣瓶中所盛的.
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則甲是
 
;乙是
 
;丙是
 
;
丙氣體燃燒的符號表達式是
 

實驗室檢驗丁的符號表達式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三個集氣瓶,分別盛有氧氣、氮氣、空氣中的一種,試根據(jù)下圖所示操作及發(fā)生的現(xiàn)象,判斷甲、乙、丙各瓶中所盛的是哪一種氣體?

則甲瓶中是
氮氣
氮氣
,乙瓶中是
氧氣
氧氣
,丙瓶中是
空氣
空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)甲、乙、丙三個集氣瓶中,分別盛有氧氣、氮氣、空氣中的一種,用一根燃著的木條分別插入瓶中,依次觀察到火焰熄滅,繼續(xù)燃燒,火焰更旺,則可推斷所盛有的氣體依次是
氮氣、空氣、氧氣
氮氣、空氣、氧氣

(2)在充滿空氣的集氣瓶中(瓶底鋪一層砂)放入一小塊白磷,用灼熱的鐵絲把白磷點燃并立即把瓶口塞緊,當(dāng)白磷火焰熄滅,瓶內(nèi)的溫度恢復(fù)到室溫時,打開瓶塞時比平時費力,這是因為
白磷燃燒消耗了集氣瓶內(nèi)的氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小,形成負壓,故不易打開瓶塞.
白磷燃燒消耗了集氣瓶內(nèi)的氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小,形成負壓,故不易打開瓶塞.

(3)關(guān)于用下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗,請?zhí)羁眨?br />①盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)是
紅磷
紅磷

②實驗中看到在集氣瓶內(nèi)
紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙
紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙
.冷卻,打開止水夾發(fā)現(xiàn)水進入
集氣瓶
集氣瓶
,約占瓶總體積的
1
5
1
5
;
③如果實驗步驟是:先用夾子夾緊橡膠管,然后點燃燃燒匙內(nèi)的物質(zhì),再將燃燒匙插入集氣瓶,并塞緊塞子.燃燒完畢后,打開夾子.實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分數(shù)低于21%,可能的原因有
紅磷的量不足;裝置漏氣
紅磷的量不足;裝置漏氣

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