（7分）水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

（1）、某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表：

成分

Ca

K

Zn

F

含量（mg/L）

20

3

0.06

0.02

這里Ca、K、Zn、F是指         （填“單質(zhì)、元素、分子或原子”）。

（2）、水污染日益嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注。請參與討論下列有關問題：

（Ⅰ）自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是           。

（II）某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：

①對應的作用是         （填字母序號，下同），③對應的作用是       。

A．殺菌消毒      B．吸附雜質(zhì)      C．沉淀過濾     D．蒸餾

（Ⅲ）下列做法會造成水體污染的有          。

A．工業(yè)廢水直接排放           B．工業(yè)廢氣處理后排放

C．禁止使用含磷洗衣粉         D．大量使用化肥、農(nóng)藥

（Ⅳ）能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是             。

Ａ．氫氣在氧氣中燃燒生成水    Ｂ．水的蒸發(fā)  

Ｃ．水的電解                  Ｄ．水的凈化

（3）、長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結石，區(qū)別硬水和軟水最簡單的方法是用         

 

【答案】

（1）、元素     

（2）、（Ⅰ）、蒸餾水    （Ⅱ）、 B ,  A     （Ⅲ）、A  D     （Ⅳ）、A  C  

 （3）、肥皂水

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下：Ca-20mg/L，K-3mg/L，F(xiàn)-0.02mg/L．這里Ca、K、F是指
元素
元素
 （選填“單質(zhì)、元素、分子、原子”）．
（2）請參與討論下列有關問題：
（Ⅰ）自來水可凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：

①對應的作用是
B
B
（填字母序號，下同），③對應的作用是
A
A
．
A．殺菌消毒      B．吸附雜質(zhì)      C．沉淀過濾     D．蒸餾
（II）下列做法不會造成水體污染的有
BC
BC
．
A．工業(yè)廢水直接排放           B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉         D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（Ⅲ）能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是
AC
AC
．
A．水的電解   B．水的蒸發(fā)  C．氫氣在氧氣中燃燒生成水  D．水的凈化
（3）長期飲用硬水會對身體不利，生活中可用
肥皂水
肥皂水
來區(qū)別硬水和軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下：Ca-20mg/L，K-3mg/L，F(xiàn)-0.02mg/L．這里Ca、K、F是指
元素
元素
 （選填“單質(zhì)、元素、分子、原子”）．
（2）請參與討論下列有關問題：
（Ⅰ）自來水可凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：
①對應的作用是
B
B
（填字母序號，下同），③對應的作用是
A
A
．
A．殺菌消毒      B．吸附雜質(zhì)      C．沉淀過濾     D．蒸餾
（II）下列做法不會造成水體污染的有
BC
BC
．
A．工業(yè)廢水直接排放           B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉         D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（Ⅲ）能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是
AC
AC
．
A．水的電解   B．水的蒸發(fā)  C．氫氣在氧氣中燃燒生成水  D．水的凈化
（3）長期飲用硬水會對身體不利，生活中可用
肥皂水
肥皂水
來區(qū)別硬水和軟水．
（4）水通電分解生成最理想的能源--氫氣，反應的文字表達式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
；電解一定量的水，當其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
2.5或10
2.5或10
mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．請回答下列問題．

（1）確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗中需用到的裝置是
乙
乙
（填“甲”或“乙”）．
（2）水污染日益嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注．
請參與討論下列有關問題：
（Ⅰ）自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是
蒸餾水
蒸餾水
．
（Ⅱ）某飲水點處用直飲水機可將自來水凈化為飲用水，其處理步驟如下：

圖中：①對應的作用是
B
B
（填字母序號，下同），③對應的作用是
A
A
．
A．殺菌消毒      B．吸附雜質(zhì)      C．沉淀過濾     D．蒸餾
（3）自然界的水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，加熱時Ca（HCO3）2會分解．
[查閱資料]碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱易分解，生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)．請你一起參與對碳酸氫鈣受熱分解產(chǎn)物成分的探究．
[提出猜想]
猜想1．生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣．經(jīng)實驗探究該猜想正確．
猜想2．放出的氣體可能是O2、H2、CO、CO2中的一種或幾種
[實驗探究]為探究氣體的成分，甲同學設計如下實驗．

操作1．將Ca（HCO3）2加熱分解后的氣體通入裝置中，澄清石灰水變渾濁．
操作2．在球形干燥管a處用燃著的木條檢驗，無明顯現(xiàn)象．
[實驗結論]
結論1．碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有
二氧化碳
二氧化碳
．
[表達交流]
交流1．從安全的角度考慮，在操作2之前一定要進行的實驗是
點燃氣體前應該先驗純
點燃氣體前應該先驗純
．
交流2．乙同學認為，還可以得出“結論2：碳酸氫鈣受熱分解的化學方程式為Ca（HCO3）2
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑”
丙同學對上述探究活動提出兩處異議：
丙同學的異議 你是否同意丙的觀點并闡述理由
異議一：乙同學的“結論2”不正確
同意此觀點．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后原子的種類和數(shù)目不變：反應前有氫原子，反應后又無氫氣生成，所以應有水生成．
同意此觀點．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后原子的種類和數(shù)目不變：反應前有氫原子，反應后又無氫氣生成，所以應有水生成．
異議二：該實驗不能判斷氧氣是否存在
不同意此觀點．因為氧氣具有助燃性，若有氧氣產(chǎn)生，實驗操作2中的木條燃燒的會更旺．
不同意此觀點．因為氧氣具有助燃性，若有氧氣產(chǎn)生，實驗操作2中的木條燃燒的會更旺．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）自然界的水常常遭到人為污染，污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖，使水質(zhì)惡化，這里的“氮和磷”是指
 
；（填字母）
A．元素    B．原子     C．離子     D．分子
（2）凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的
 
性．生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
 
．
（3）電解水的裝置如右圖所示，試管B中的氣體是
 
，通過此實驗證明水是由
 
組成的，該反應的化學方程式是
 
．
（4）下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（填字母）
 
．
A．汽水         B．蒸餾水        C．礦泉水       D．水蒸汽．

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科目：初中化學 來源：2013屆江蘇省于都三中九年級上學期期末考試化學試卷（帶解析） 題型：填空題

水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。
（1）某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表：       

成分
Ca
K
Zn
F
含量（mg/L）
20
3
0.06
0.02
這里Ca、K、Zn、F是指        （填“單質(zhì)、元素、分子或原子”）。
（2）水污染日益嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注。請參與討論下列有關問題：
（Ⅰ）自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是          。
（Ⅱ）某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：

①對應的作用是        （填字母序號，下同），③對應的作用是      。
A．殺菌消毒      B．吸附雜質(zhì)      C．沉淀過濾     D．蒸餾
（Ⅲ）下列做法會造成水體污染的有         。
A．大量使用化肥、農(nóng)藥  B．工業(yè)廢氣處理后排放  C．禁止使用含磷洗衣粉
（Ⅳ）能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是            。
Ａ．水的蒸發(fā)    Ｂ．水的電解    Ｃ．水的凈化

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