下列有關(guān)16號(hào)元素硫（S）的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為16

B．該元素原子的核電荷數(shù)為16

C．該元素原子的核外電子數(shù)為16

D．該元素為金屬元素


【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用．

【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

【分析】根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息，其中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=16，相對(duì)原子質(zhì)量為32.066，以及元素種類進(jìn)行解答．

【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中所提供的硫元素信息可知：質(zhì)子數(shù)為16；故A 正確；

B、根據(jù)元素周期表中所提供的硫元素信息可知：核電荷數(shù)為16；故B正確；

C、根據(jù)元素周期表中所提供的硫元素信息可知：核外電子數(shù)為16；故C正確；

D、根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，可知硫元素屬于非金屬元素；故D錯(cuò)誤．

故選D．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)元素周期表中知識(shí)的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)前者是純凈物，后者是混合物的是（　�。�

A．氮?dú)?nbsp; 高錳酸鉀   B．氧氣  空氣

C．五氧化二磷   冰水混合物  D．氧氣  氮?dú)?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示操作中，正確的是(     )

A．

熄滅酒精燈  B．

添加藥品    C．

過(guò)濾    D．

CO2的驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組取用生石灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝生石灰（CaO）的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂．他們請(qǐng)教老師后得知該生石灰已經(jīng)變質(zhì)．他們對(duì)瓶?jī)?nèi)固體的成分產(chǎn)生了好奇，于是他們對(duì)這瓶固體的成分展開(kāi)了探究．

【提出問(wèn)題】這瓶久置的生石灰的成分是什么？

【猜想假設(shè)】猜想一：全部是Ca（OH）2

猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物

猜想三：是Ca（OH）2和CaCO3的混合物

你還可以作出的猜想是：  

【查閱資料】Ca（OH）2微溶于水，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水．

【分析判斷】該固體可能含有Ca（OH）2的原因是   （用化學(xué)方程式表示）

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量固體，倒入適量水，充分?jǐn)嚢琛㈧o置

 

固體中一定不含CaO

②取上層清液于試管中，通入二氧化碳

變渾濁

固體中  

③另取少量固體放入試管中，加入稀鹽酸

       有氣泡冒出

固體中一定含CaCO3

寫(xiě)出操作②中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式  ．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想  成立．

【拓展遷移】

小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注意  ．

【數(shù)據(jù)處理】

為測(cè)定該固體中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取樣品10g于燒杯中加入稀鹽酸50g，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為56.7g，則該固體中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是75%（寫(xiě)出具體的計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


葡萄糖是最重要的供能物質(zhì)，其化學(xué)式為C6H12O6，下列有關(guān)葡萄糖的敘述正確的是（　�。�

A．葡萄糖屬于氧化物

B．葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1：2：1

C．葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

D．葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為200

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是　　（填序號(hào)）來(lái)制�。醚b置E來(lái)收集，其原因的　　，收集氧氣的適宜時(shí)刻是　　．用文字表達(dá)式表示其反應(yīng)．

（2）通常用如右圖所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開(kāi)一段時(shí)間后（導(dǎo)管仍插入水中），可以看到的現(xiàn)象是　．

（3）若選用C收集氧氣，你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化工廠用氨堿法生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，其產(chǎn)品包裝袋上注明：碳酸鈉≥96%。為測(cè)定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取12．0g純堿樣品放入燒杯中，稱得燒杯及所盛純堿樣品的總質(zhì)量為158．0g，再把100g稀鹽酸平均分成四份依次加入樣品中，每次均充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

所加鹽酸的次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

鹽酸的質(zhì)量/g

25

25

25

25

燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g

181．2

204．4

228．6

253．6

 
請(qǐng)你據(jù)此分析計(jì)算：
  （1）第一次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是            g。
  （2）該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否合格？（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0．1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種集吸附、凝聚、殺菌等多功能的新型、高效能水處理劑。198℃以下時(shí)能穩(wěn)定存在，但受熱易分解（4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑）、遇水將變質(zhì)（4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3+8KOH+3O2↑）。根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：
  （1）取等質(zhì)量的兩份高鐵酸鉀固體分別加熱、與水反應(yīng)，請(qǐng)通過(guò)觀察上述化學(xué)方程式，判斷充分反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量        （填“相等”、“不相等”或“無(wú)法確定”）。
  （2）為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室新買(mǎi)的高鐵酸鉀固體樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取10g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，共收集到氧氣0.96g。試通過(guò)計(jì)算求該樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（已知：K2FeO4的相對(duì)分子質(zhì)量為198）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)你談?wù)劧趸紲缁鸬脑蚝脝幔?/p>

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