【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構成的是_____。

（2）在符號①Fe3+ ②H2O2 ③SO42- 中，表示陽離子的是_____；①和③形成化合物的化學式是_____。

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下：

①A、B、C中表示混合物的是_____（填序號）。②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是_____。

【答案】水 Fe3+ Fe2(SO4)3 A II 、III

【解析】

（1）水是由水分子構成的；鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；
（2）在符號①Fe3+、②H2O2、③SO42-中，表示陽離子的是Fe3+；①和③形成化合物的化學式是Fe2（SO4）3；
（3）①混合物是由多種分子構成的，所以A表示混合物；
②從圖可以看出，變化Ⅰ有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；變化Ⅱ、Ⅲ只是分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

故答案為：（1）水；
（2）①Fe3+；Fe2（SO4）3；
（3）①A；②II、III.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學。

2017年5月，我國首次海域可燃冰試采成功，可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子組成），還含少量二氧化碳等物質(zhì)。

①可燃冰屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

②化學家在較低的溫度和壓力下，用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜，該變化屬于_____（填“物理變化”或“化學變化”）

③甲烷（CH4）可用作燃料，其充分燃燒（生成物為二氧化碳和水）的文字表達式為_____。

④常溫常壓時，由甲烷和另外一種氣體組成的混合物中，碳元素的質(zhì)量分數(shù)為80%，則另一種氣體可能是_____（填序號）。

A H2　　　　　B C2H2　　　　　C CO2　　　　　D CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如圖甲所示儀器和裝置，請回答下列問題：

（1）寫出A、G兩種儀器的名稱：A：_____；G：_____。

（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣，應從圖甲中選用的儀器裝置是_________（填字母編號），該實驗的主要步驟有：①裝藥品；②檢查裝置的氣密性；③加熱；④將裝置固定在鐵架臺上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導管移出水槽。正確的操作順序為_____，反應的文字表達式為_____，其中二氧化錳起_____作用。

（3）某�；瘜W興趣小組的同學利用如圖乙所示裝置進行實驗。

（實驗目的）粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

（反應原理）高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_____。

（裝置連接）為達到實驗目的，各裝置的正確連接順序是：a→_____→d。

（補充實驗）在收集到的氧氣中做細鐵絲燃燒的實驗：

①集氣瓶內(nèi)為什么要預先裝少量水或鋪一層細砂_____。

②實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求寫出符合下列反應的化學式表達式：

(1) 電解水___________________；

(2) 紅磷在空氣中燃燒________________；

(3) 氫氣在氯氣在燃燒生成氯化氫_______________；

(4) 鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種黑色單質(zhì)______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學設計的研究空氣成分的實驗裝置：

(1)請你分析實驗過程中可能有哪些現(xiàn)象發(fā)生____________？

(2)當紅磷熄滅后，如果進入鐘罩內(nèi)的水沒有上升鐘罩原來空間的五分之一，你估計有哪些可能的原因_______？ (至少答出兩點)

(3)通過這個實驗你能推測氮氣有哪些性質(zhì)____________。

(4)該實驗中紅磷為什么要稍過量些____________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是

A. 在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性

B. 反應一段時間后，a、b 玻璃管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為 2：1

C. a 管的氣體能被點燃，b 管的氣體使燃著的木條燃得更旺

D. a 管的電極是負極，b 管的電極是正極

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。請用化學用語填空：

（1）氧化鎂中鎂元素顯+2價_____；

（2）構成氯化鈉的微粒_____；

（3）2個氮分子_____；

（4）海水中最多的物質(zhì)_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~H都是初三化學前三個單元中的常見物質(zhì)，A、B均為黑色粉末，C、D在常溫時均呈液態(tài)，B和C混合立即產(chǎn)生大量的無色氣體H，H能使帶火星的木條復燃，加熱E和B的混合物也有H氣體生成，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關系，且B在反應①和③中前后質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變，試回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱

D、_____，F、_____

（2）寫出H和A反應的符號表達式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實驗裝置圖，回答有關問題。

（1）寫出指定儀器的名稱：①________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母編號），裝入藥品后還需添加的用品是_____，其作用是___；該反應的符號表達式為___，當選用C裝置收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，原因可能是_______（填序號）

①高錳酸鉀中混入了二氧化錳

②收集前，集氣瓶中未裝滿水

③收集后，集氣瓶中仍有少量水

④導氣管口剛有氣泡冒出就立即收集

（3）硫化氫（H2S）氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水，實驗室中可以用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下反應制取，實驗室制取硫化氫氣體選用的裝置組合為_____（填字母編號）；如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體，氣體應從_____（填“a”或“b”）端管口通入。

（4）圖2是書本上探究“空氣中氧氣含量”的測定實驗裝置。圖3是某老師改進的探究“空氣中氧氣含量”的測定實驗裝置，已知Y型試管的容積為25mL（排除橡膠塞所占體積）。對比兩套裝置，請回答下列問題：（氫氧化鈉溶液可以吸收一部分有害物質(zhì)）

①寫出紅磷燃燒的符號表達式。_______

②使用圖3裝置實驗開始前，注射器內(nèi)液體體積為10mL，白磷燃燒后，最終注射器活塞停在5.8mL處，則該次實驗中，氧氣約占空氣體積的_______%（結果精確至0.1%）

③圖3裝置與圖2的實驗裝置相比，改進后的優(yōu)點是（_______）

A實驗裝置小巧，操作簡單，節(jié)約藥品

B實驗過程中裝置始終密封，減少環(huán)境污染

C獲得的實驗數(shù)據(jù)較為精確

D實驗過程縮短，提高了實驗效率

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