通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等,可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽。粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等)。
[提出問(wèn)題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣)除去,從而獲得較純的食鹽晶體?
[資料準(zhǔn)備]
20℃時(shí),一些物質(zhì)的溶解度
 
OH-
CO32-
Na+


Ca2+


Mg2+


 [實(shí)驗(yàn)方案]某同學(xué)為了提純粗鹽,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

[交流與表達(dá)]
(1)實(shí)驗(yàn)步驟①和②的目的是            ;實(shí)驗(yàn)步驟③和④的目的是              
(2)實(shí)驗(yàn)操作X的名稱(chēng)是      ,該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和     。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟③的主要目的是                                (用化學(xué)方程式回答);判斷氫氧化鈉溶液已過(guò)量的方法是                                               。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟④中生成的沉淀D是                 
(5)實(shí)驗(yàn)步驟⑤用蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法獲取食鹽晶體,原因是                ;在蒸發(fā)食鹽溶液的過(guò)程中要使用玻璃棒,作用是                 。
[反思與評(píng)價(jià)]
(6)有同學(xué)認(rèn)為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種試劑就能將兩種可溶性雜質(zhì)出去,你認(rèn)為這種方法         (選填“可行”或“不可行”),理由是                                               。
(7)有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善,做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是                       。
[實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)]
(8)為了完善原實(shí)驗(yàn)發(fā)難,你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是                                            (僅寫(xiě)出補(bǔ)充部分的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象)
(1)除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)(1分)
除去粗鹽中的易溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2(1分)
(2)過(guò)濾(1分)     漏斗(1分)
(3)MgCl2+2NaOH====Mg(OH)2↓+2NaCl(1分) 不再繼續(xù)產(chǎn)生沉淀
(4)碳酸鈣(或CaCO3)(1分)
(5)氯化鈉的溶解度收溫度影響較。1分)
攪拌溶液,避免因局部過(guò)熱,造成液滴飛濺(1分)
(6)不可行(1分)          MgCO3、Ca(OH)2均為微溶物,只用任意一種試劑就會(huì)有一種雜質(zhì)生成微溶物而不能全部除去(1分)
(7)在除去MgCl2和CaCl2的同時(shí),又引入了新的雜質(zhì)NaOH和Na2CO3(或在除去Ca2+和Mg2+的同時(shí)又引入了新的雜質(zhì)離子OH和CO32)(1分)
(8)向溶液C中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止(1分)
(1)渾濁液體經(jīng)操作X分成了固體和液體,即操作X應(yīng)該是將固體和液體進(jìn)行分離的方法。所以操作X為過(guò)濾。過(guò)濾除去的是不溶于水的固體,因此實(shí)驗(yàn)步驟①和②是將粗鹽中的不溶于水的固體除去。
粗鹽中含有不溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣)。實(shí)驗(yàn)步驟①和②是將粗鹽中的不溶于水的固體(泥沙)除去。實(shí)驗(yàn)最后得到的是食鹽晶體,所以實(shí)驗(yàn)步驟③和④除去的是粗鹽中的可溶性雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣。
(2)過(guò)濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗。
(3)氫氧化鈉可與氯化鎂、氯化鈣中的氯化鎂反應(yīng),生成氫氧化鎂和氯化鈉。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaOH====Mg(OH)2↓+2NaCl
隨著氫氧化鈉的加入,會(huì)逐漸產(chǎn)生Mg(OH)2沉淀。當(dāng)二者恰好完全反應(yīng)時(shí),氯化鎂被完全除去。再加入氫氧化鈉也不會(huì)產(chǎn)生沉淀。所以當(dāng)不再繼續(xù)產(chǎn)生沉淀時(shí)說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)過(guò)量。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟④加入的碳酸鈉會(huì)與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉。
(5)氯化鈉的溶解度受溫度影響較小,不適合用降溫結(jié)晶的方法?捎谜舭l(fā)溶劑的方法得到氯化鈉晶體。在蒸發(fā)食鹽溶液的過(guò)程中,用玻璃棒攪拌是為了通過(guò)攪拌使溶液受熱均勻,防止因局部液體過(guò)熱造成液體向外濺出。
(6)如只使用碳酸鈉溶液,則氯化鎂會(huì)與之反應(yīng)生成MgCO3。
只使用氫氧化鈉溶液,則氯化鈣會(huì)與之反應(yīng)生成Ca(OH)2。
MgCO3、Ca(OH)2均為微溶物,無(wú)法全部除去,所以此方案不可行。
(7)因?yàn)椴襟E③和④分別使用了過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉,即二者有剩余,成為氯化鈉中新的雜質(zhì)。
(8)氫氧化鈉和碳酸鈉都可與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉,所以為了除去溶液中存在的剩余的氫氧化鈉和碳酸鈉可加入適量的稀鹽酸。當(dāng)逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡或溶液PH值為7時(shí),兩種雜質(zhì)完全除去。
點(diǎn)評(píng):本題綜合性較強(qiáng),結(jié)合粗鹽的提純考查了發(fā)生在酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)。要求在推理實(shí)驗(yàn)過(guò)程時(shí)要細(xì)致認(rèn)真。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究物質(zhì)溶解是吸熱還是放熱,儀器a的名稱(chēng)是           .若出現(xiàn)導(dǎo)管中紅墨水液面左管降低右管升高,則試管中加入的物質(zhì)可以是       (填序號(hào)).
A.NH4N03固體;B.濃硫酸;C.NaOH固體;D.CaC03固體.

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                  ,反應(yīng)中二氧化錳的作用是          .要從充分反應(yīng)后的剩余固體中分離出氯化鉀晶體,需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作有                  
(3)某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在網(wǎng)上查資料時(shí)得知,金屬鈉著火不能用C02滅火.他們想知道,Na與C02反應(yīng)究寓會(huì)生成什么物質(zhì)呢?
【提出猜想】
Ⅰ.4Na+C022Na2O+C
Ⅱ.4Na+3C022Na2C03+C
III.2Na+2C02Na2O+2CO
溶液檢驗(yàn):PdCl2+CO+H20═Pd(黑色)↓+2HCl+C02
【實(shí)驗(yàn)操究】該小組成員設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn):
【分析討論】
①裝置A用鹽酸與石灰石反應(yīng)制備CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   .為使制備C02的反應(yīng)能隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨停,所選裝置應(yīng)是圖3中的   
②裝置B的作用是除去二氧化碳?xì)怏w中混有的HCl氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                 ;裝置C的作用是                               
③經(jīng)檢查整套裝置氣密性良好,裝好藥品使A中產(chǎn)生C02,必須待裝置E中出現(xiàn)        現(xiàn)象時(shí)再點(diǎn)燃酒精燈,其目的是                              
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是:裝置D中的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)殘留白色固體,裝置F中產(chǎn)生黑色沉淀,則猜想         是正確的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

用 Y形管或 Y 形導(dǎo)管完成以下實(shí)驗(yàn)。

(1)圖9中Y形管左側(cè)管中加入無(wú)色酚酞試液,右側(cè)管中加入濃氨水,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象:________________________,用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象:________________________。
(2)圖10 中 Y 形導(dǎo)管平放于桌面,實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象;________________________,用化學(xué)方程式解釋結(jié)論:________________________;若把Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上(如圖 11 ) , a 管位于上方, b 管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤(rùn),可觀察到 b 管中試紙變色比a 管明顯,原因:________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳?xì)溲趸c的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)方案如下:

(1)步驟①中氣球鼓起的原因可能是           
(2)步驟②中的操作是         ,其目的是           。
(3)步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為              。
(4)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

對(duì)比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個(gè)性。為探究酸的性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
分析與結(jié)論

醋酸晶體試管內(nèi)  (1),醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡。
酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成。
用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫(xiě)字
(2)(填“濃”或“稀”)硫酸使白紙?zhí)炕?br />即使是同種酸,由于(3) 不同,它們的性質(zhì)不完全相同。

兩試管中均產(chǎn)生(4)
不同的酸具有相似的性質(zhì),這是因?yàn)樗岬慕M成中都含有 (5)(填元素符號(hào))。

E試管中產(chǎn)生 (6)
F試管中無(wú)明顯現(xiàn)象。
不同的酸根會(huì)導(dǎo)致酸的“個(gè)性”差異。因此,可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。
清洗試管時(shí),小喬同學(xué)將C、F兩試管中的無(wú)色液體同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。請(qǐng)分析上述現(xiàn)象并回答:
Ⅰ.廢液缸中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為 (7) 。
Ⅱ. 廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定有硫酸鋇,可能有 (8) (填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

以黃鐵礦為原料(主要成分是FeS2)為原料,生產(chǎn)硫酸的簡(jiǎn)要流程圖如下:

(1)寫(xiě)出流程圖中一種氧化物的名稱(chēng)___________。
(2)將黃鐵礦粉碎,目的是______________________________________________。
(3)流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸應(yīng)注意什么?_______________________________________________________。
(5)爐渣(Fe2O3)在工業(yè)上可用來(lái)_____________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

閱讀下列材料,完成下列探究:
珍珠約含92%的CaCO3、4%的蛋白質(zhì)(氨基酸)以及水等其他物質(zhì)。以珍珠磨成的珍珠粉具有安神、美容等醫(yī)用價(jià)值。央視《每周質(zhì)量報(bào)告》曾揭露現(xiàn)今市場(chǎng)上存在大量以蚌殼粉冒充的珍珠粉(用氫氧化鈉溶液去除蚌殼表面的有機(jī)物,用雙氧水去除表面的黑色素等,然后磨成粉即可)。某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)本地的一種市售珍珠粉進(jìn)行了以下探究。
探究一:該珍珠粉的主要成分
序號(hào)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量樣品于燒杯中,滴加稀鹽酸
有大量氣泡生成
    本格不填

用鉑絲蘸、僦腥芤海诰凭珶羯献茻
火焰為磚紅色
溶液中含有鈣離子

另取少量樣品于燒杯中,加水充分溶解,滴加   
無(wú)藍(lán)色出現(xiàn)
樣品中不含有淀粉

另取少量樣品于燒杯中,加水溶解,靜置、過(guò)濾,在濾液中加入適量濃硝酸,加熱至沸
__     
樣品中含蛋白粉
(氨基酸)
(1)小名認(rèn)為根據(jù)實(shí)驗(yàn)①、②可以推斷樣品中一定含有碳酸鈣,小星不同意其觀點(diǎn)。為了確認(rèn)樣品中含有碳酸鈣,他需要補(bǔ)充完成的實(shí)驗(yàn)是(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法與現(xiàn)象):       ;
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以判斷該珍珠粉為   (填“真”或“假”)。
探究二:該珍珠粉中碳酸鈣含量的測(cè)定
【方法1】小王用右圖1所示裝置測(cè)定該珍珠粉中碳酸鈣的含量。實(shí)驗(yàn)方案如下:

(1)檢查裝置氣密性:按圖連接裝好置后,將注射器活塞(不考慮活塞的摩擦和自重,下同)從刻度1mL處向上拉至刻度20mL處, (填操作和現(xiàn)象),則氣密性良好。
(2)在錐形瓶?jī)?nèi)裝入0.4g上述珍珠粉樣品,注射器內(nèi)吸入12mL的稀鹽酸,再次連接裝置。
(3)用力向錐形瓶?jī)?nèi)注入所有稀鹽酸,并晃動(dòng)錐形瓶。當(dāng)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生后,記錄注射器刻度為92mL。
(4)數(shù)據(jù)處理:該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生CO2的體積為   mL,再根據(jù)CO2的密度(約2g/L)計(jì)算出其質(zhì)量,計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量,從而計(jì)算該珍珠粉中碳酸鈣的含量。
【方法2】同組的小明同學(xué)另外設(shè)計(jì)了一套裝置,如右圖2。實(shí)驗(yàn)方案如下:

(1)檢查裝置氣密性;
(2)在右圖Y形裝置左管內(nèi)裝入1.1g上述珍珠粉樣品,右管內(nèi)倒入一定量的稀鹽酸,針筒(規(guī)格為250mL)活塞推到底部,再次連接裝置。
(3)設(shè)法使左右兩管內(nèi)的藥品混合,反應(yīng)結(jié)束后讀取針筒讀數(shù)為220mL。
(4)數(shù)據(jù)處理:請(qǐng)計(jì)算該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,最終結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位。4分)
           
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)考慮針筒的因素,上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案對(duì)珍珠粉的用量多少必須作要求嗎?為什么?
       。
(2)【方法2】中第(3)步如何實(shí)現(xiàn)兩種藥品的混合?   。
(3)小明設(shè)計(jì)的裝置與小王比,有何優(yōu)點(diǎn)?   (寫(xiě)出1點(diǎn)即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

一次,小剛在實(shí)驗(yàn)室看到了右圖情景:

他首先想到藥品可能變質(zhì)了,那么NaOH溶液在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________________;
小剛利用實(shí)驗(yàn)室的三種試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試劑)對(duì)這瓶“NaOH溶液”展開(kāi)了探究。
[提出猜想]
猜想①:氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì)
猜想②:____________________
猜想③:氫氧化鈉溶液完全變質(zhì)
[實(shí)驗(yàn)探究]
方    案
現(xiàn) 象
結(jié) 論
I
取少量溶液于試管中,滴入足量__________試劑
產(chǎn)生大量氣泡
猜想①不成立
II
取少量溶液于試管中,滴加酚酞試劑
溶液變紅
溶液中一定含NaOH
III
a.取少量溶液于試管中,滴加足量________試劑;
____________
猜想②成立
b.向a中所得溶液中滴加酚酞
溶液變紅
經(jīng)過(guò)思考,小剛否定了方案II的結(jié)論,理由是______________________________。
[反思評(píng)價(jià)]氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì),故應(yīng)____________保存。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)的微型一體化裝置圖,該裝置的氣密性良好。

(1)關(guān)閉止水夾1,打開(kāi)止水夾2,擠壓膠頭,滴入稀鹽酸,生成的二氧化碳在微型氣體實(shí)驗(yàn)器內(nèi)與1、2處的溶液反應(yīng)。1處紫色的石蕊溶液變成紅色,2處的反應(yīng)現(xiàn)象是        !
(2)關(guān)閉止水夾2,打開(kāi)止水夾1,再次擠壓膠頭,一段時(shí)間后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是       。這是由于        (用化學(xué)方程式表示)的緣故。
(3)有同學(xué)認(rèn)為:二氧化碳能溶于水并與水反應(yīng),因此實(shí)驗(yàn)(2)出現(xiàn)的現(xiàn)象不足以證明是二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。那么,如何利用化學(xué)方法證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)?該實(shí)驗(yàn)方案是        。

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