7．點燃下列各組氣體可能發(fā)生爆炸的是（　�。�
A．CH4、H2B．液化石油氣、N2C．面粉、空氣D．H2、O2

分析 發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi)，可燃氣體或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火；混合氣體遇到明火能否發(fā)生爆炸，要看氣體混合物中是否有可燃性的氣體和氧氣同時存在．

解答 解：A、甲烷、氫氣均具有可燃性，但沒有支持燃燒的氣體，遇到明火不會發(fā)生爆炸，故選項錯誤．
B、液化石油氣具有可燃性，氮氣不能燃燒、也不能支持燃燒，遇到明火也不發(fā)生爆炸，故選項錯誤．
C、面粉是可燃性粉塵，空氣中的氧氣能支持燃燒，遇明火可能發(fā)生爆炸，故選項正確．
D、氫氣具有可燃性，氧氣能支持燃燒，遇明火可能發(fā)生爆炸，故選項正確．
故選：CD．

點評 本題難度不大，考查爆炸的條件，掌握可燃性的氣體或粉塵與氧氣或空氣混合達到爆炸極限時會發(fā)生爆炸是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．用乙烯利催熟的香蕉對人體有害？對此媒體紛紛調(diào)查報道，曾引起大家的恐慌．據(jù)資料顯示：乙烯利（化學(xué)式為C2H6ClO3P）是一種植物催熟劑，它的作用主要是通過釋放乙烯（化學(xué)式：C2H4），促進水果成熟，是優(yōu)質(zhì)高效植物生長調(diào)節(jié)劑，不會產(chǎn)生促進兒童早熟等問題，對人體無害．試回答下列問題：
（1）乙烯利由五種元素組成，其中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是（填元素名稱）氧元素；
（2）乙烯利屬于純凈物、有機物（填“氧化物”、“純凈物”、“混合物”、“有機物”中的兩項）；
（3）乙烯利中碳、氫元素的質(zhì)量比為4：1（最簡整數(shù)比）；
（4）乙烯能在空氣中燃燒，請寫出乙烯燃燒的化學(xué)方程式C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．“原子”一詞在希臘文中的含義是“不可再分”．對原子的認識正確的是（　　）
A．原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子
B．原子時非常微小的實心球體
C．原子核在化學(xué)變化中不發(fā)生變化
D．原子只是假想的一種粒子，根本不存在

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．填寫表中空格
原子種類核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)
碳66
鈉1112
氯1817

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．用化學(xué)符號和數(shù)字或化學(xué)式填空
3個氮分子3N2  氯化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3 5個銨根離子5NH4+相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O+2價的銅元素$\stackrel{+2}{Cu}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)實驗操作正確的是（　�。�
A．
 讀出液體的體積		B．
   過濾		C．
 熄滅酒精燈		D．
    稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．配制一定質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液的一些操作步驟如圖所示，其正確的操作順序是（　�。�
A．（1）（2）（3）（4）（5）B．（3）（5）（4）（1）（2）C．（3）（4）（1）（2）（5）D．（2）（1）（4）（3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．學(xué)習(xí)化學(xué)可以使你變得更加聰明，避免走入生活和學(xué)習(xí)的許多誤碼率區(qū)，如：
（1）鋼精鍋不是鋼制成的而是鋁制品；
（2）鉛筆芯不是鉛，它的主要成分是石墨
（3）水銀不是銀，而是金屬汞．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．在實驗室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣．請回答下列問題：
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）用如圖所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置．請你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置，寫出所選擇的儀器編號①⑦③⑤．
（3）簡要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點裝置簡單，使用方便．
（4）用你組裝的裝置集氧氣，如何知道氧氣已收集滿？將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿．
（5）這套氣體發(fā)生裝置也可以用來制取二氧化碳．如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳，為了控制反應(yīng)速率，應(yīng)對該氣體發(fā)生裝置如何改進？（可另增儀器）用⑥代替⑦，用分液漏斗（或注射器）加入酸液．

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同步練習(xí)冊答案