請你從①氧氣、②二氧化碳、②金剛石、④一氧化碳、⑤氮氣、五種物質中,選出符合下列要求的物質填入相應空內:(用序號填寫)

(1)可用于做制冷劑和人工降雨的是______;

(2)能與血液中血紅蛋白結合,使人中毒的是______;

(3)可以供給呼吸的是______;

(4)可以保護氣的是_________;

 

【答案】

(1)②;(2)④;(3)①;(4)⑤。

【解析】

試題分析:根據(jù)常見物質的組成和性質分析。

(1)固體二氧化碳俗稱干冰,升華時會吸熱降溫,故可用于做制冷劑和人工降雨,故選②;

(2)一氧化碳具有毒性,能與血液中的血紅蛋白結合,使血紅蛋白失去攜氧能力而死亡,故選④;

(3)氧氣能供給呼吸,故選①;

(4)氮氣性質較穩(wěn)定,在一般條件下不易與其他物質發(fā)生反應,故可以保護氣,故選⑤。

考點: 二氧化碳的性質和用途,一氧化碳的毒性,氧氣的化學性質和用途,氮氣的化學性質和用途

點評:物質的性質決定物質的用途,本題較簡單,熟練掌握常見氣體的性質,即可輕松作答。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)“嫦娥一號”的成功發(fā)射,使全國人民歡欣鼓舞.請同學們閱讀下列航天技術中的化學短文并回答有關問題.
材料一:2007年10月24日19時10分,“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射成功.下圖是中國月球探測工程標志圖案.它以中國書法,抽象地勾勒出一輪圓月,一雙腳印踏在其上,象征著月球探測的終極夢想.整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文“月”字,同時代表“繞”、“落”、“回”三步走戰(zhàn)略,此作品中國的意味十足,簡潔而明朗,體現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的完美結合.
材料二:人類要在月球活居住,首先離不開淡水和氧氣,而月球上既沒有水又沒有空氣.科學家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,成分為TiO2、Fe2O3的混合物,將這些礦石利用CO來還原提煉單質鈦和鐵,若用氫氣還原,可以得到淡水.將這些礦石通電,還可以從中分離出氧氣.
請你從化學視角來見證這一偉大時刻:
(1)據(jù)了解,發(fā)射前8h開始加注火箭第三級使用的燃料液氫和液氧.其中液氧的主要作用是
 
,液氫的主要作用是
 
,液氫的使用大大減輕了發(fā)射的質量,其原因主要是
 
.寫出液氫燃燒方程式
 

(2)從鐵生銹條件來分析,月球上鐵制品
 
(填“易”或“不易”)生銹,原因是:
 

(3)現(xiàn)利用CO來還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質鈦和鐵,裝置如圖所示,試回答:
精英家教網(wǎng)
①寫出A中CO還原TiO2的化學方程式
 

②就實驗操作順序的問題兩位同學出現(xiàn)了分歧.
小月認為先通一段時間CO排空,然后再點燃C和A中的酒精燈.小亮認為這樣做不好,他的理由是
 

小亮認為先點燃C和A中的酒精燈,然后再通CO,小月又提出反對,她的理由是
 

老師認為他們的反對意見都有一定道理.請你幫助這兩位同學解決他們的困難,你的辦法是
 
 

(4)小勇同學進一步探究鈦鐵礦中Fe2O3的質量分數(shù),取10g鈦鐵礦樣品進行實驗,待完全反應后,用磁鐵吸引鐵粉,并稱得鐵粉的質量為5.6g,試求算鈦鐵礦中Fe2O3的質量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2005?宣武區(qū)二模)如圖是水分子分解示意圖.請你從宏觀和微觀兩方面回答所能獲得的信息.
(1)
水分子在化學變化中可分
水分子在化學變化中可分
;
(2)
水是由氫元素和氧元素組成
水是由氫元素和氧元素組成
;
(3)
水分解生成氫氣和氧氣
水分解生成氫氣和氧氣
;
(4)
1個氧分子由2個氧原子構成(合理答案均可)
1個氧分子由2個氧原子構成(合理答案均可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中常用氯酸鉀受熱分解制取氧氣.
(1)寫出該反應的文字表達式
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(2)寫出下列儀器的名稱:a
鐵架臺
鐵架臺
;h
水槽
水槽

(3)為組裝用氯酸鉀制氧發(fā)生裝置,請你從圖1中選擇所需的儀器(填序號,下同)
acdghi
acdghi
.裝藥品前應首先進行
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性


(4)用排水法收集氧氣完畢后,應先撤離導管后熄滅酒精燈,原因是
防止水倒吸引起試管炸裂
防止水倒吸引起試管炸裂

(5)實驗室里還可采用圖2裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣.
寫出該反應的反應式(用化學式表示):
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

此裝置中錐形瓶可用圖1中的哪些儀器替代
df
df
,收集氧氣的方法還可以用
向上排空氣
向上排空氣
法.
(6)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
C
C
;小雯同學將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內的水面上升,且水變成
色.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是費俊龍和聶海勝在“神舟”六號飛船中的照片,請你從化學的視角對神六飛船的有關信息進行思考并作答.
(1)航天員在太空中每人每天大約需要①0.9kg氧氣、②2.5L水、③0.6kg食物排出、④1.0kg二氧化碳、⑤1.8kg水蒸氣等.上述有著重號的物質中,屬于純凈物的是
①②④⑤
①②④⑤
,屬于混合物的是
;(填序號)
(2)航天員艙外服除了要隔熱、散熱外,在航天服這個密封的空間中還要有通訊系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、輸送養(yǎng)料系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng),其中廢氣處理包括兩個步驟:笫一步,讓廢氣進入一個裝有木炭的盒子除去臭氣,這一過程利用了木炭的
吸附
吸附
性,發(fā)生了
物理變化
物理變化
(填“物理變化”或“化學變化”);笫二步,再用氫氧化鋰(LiOH)作吸收劑除去二氧化碳
(3)在神六飛船中有籃球大小的儲氧瓶6個,儲氮瓶2個,它們是航天員的生命之源.艙內空氣一天一換.宇航員說:“艙內的空氣比地面還好.”請你設計:怎樣使得艙內氣體成分大致和地面保持一致?[請注意題(1)所給信息]
換氣時控制氮氣與氧氣的體積比約為4:1
換氣時控制氮氣與氧氣的體積比約為4:1
;②
不斷地補充氧氣
不斷地補充氧氣
;
吸收呼出的二氧化碳
吸收呼出的二氧化碳
;④
吸收排出的水蒸氣
吸收排出的水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中常用氯酸鉀和二氧化錳受熱分解制取氧氣.
(1)寫出該反應的文字表達式
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(2)為組裝制氧發(fā)生裝置,請你從圖1中選擇所需的儀器
adgh
adgh
.裝藥品前應首先進行
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(3)寫出下列儀器名稱:c
集氣瓶
集氣瓶
  h
酒精燈
酒精燈

 
(3)實驗室里還可采用如圖2裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣.寫出該反應的文字表達式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

收集氧氣的方法還可以用
向上排空氣集氣
向上排空氣集氣
法.
(4)如果用向上排空氣法收集氧氣,如何知道氧氣已收集滿?
將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復燃則證明收集滿了
將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復燃則證明收集滿了

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