對暗紫色消毒粉A進行實驗,實驗過程如圖所示.請回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式
A
 
;B
 
;E
 
;G
 

(2)過程Ⅰ分離操作的名稱是
 

(3)寫出下列反應(yīng)的化學方程式以及基本反應(yīng)類型
①固體C與白色固體F反應(yīng)的化學方程式:
 

②固體C與無色溶液G反應(yīng)的化學方程式:
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,化學式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)暗紫色固體在加熱的條件下分解產(chǎn)生能和鐵絲反應(yīng)的物質(zhì),故可以推斷A為高錳酸鉀,而B為氧氣,從圖框中的B能使帶火星木條復燃也驗證了我們的剛才的推測,所以黑色固體為四氧化三鐵,固體物質(zhì)加水溶解后得到的固體C為二氧化錳,那么固體F為氯酸鉀,無色溶液G為過氧化氫,至此各物質(zhì)鑒定完畢,可以據(jù)此答題.
解答:解:(1)無色氣體B能使帶火星木條復燃可知B為氧氣,所以A為高錳酸鉀,進而可以判斷出固體C為二氧化錳,而D為錳酸鉀,所以F為氯酸鉀,G為過氧化氫,鐵絲能和氧氣反應(yīng)生成黑色固體E,故E為四氧化三鐵;其中A的化學式為KMnO4;B的化學式為:O2;C的化學式為 MnO2;E的化學式為:Fe3O4;F的化學式為:KClO3;G的化學式為:H2O2; 故答案為:KMnO4;O2;Fe3O4;H2O2;
(2)過程Ⅰ是將固體和液體的分離,因此是過濾;故答案為:過濾;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣,黑色固體c與無色液體的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,這兩個反應(yīng)都是“一變多”的分解反應(yīng);故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解反應(yīng).
點評:本題屬于框圖式推斷題,在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后進行驗證即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

地殼中含量最高的非金屬元素和含量最高的金屬元素分別是
 
元素,空氣中含量最高的元素是
 
元素,上述三種元素可形成一種化合物的化學式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在下列化合物中,具有+5價元素的是( 。
A、Na2CO3
B、H2SO4
C、KMnO4
D、KIO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效,百合中含有秋水仙堿,其化學式為C22H25NO6,關(guān)于秋水仙堿下列說法中正確的是( 。
A、秋水仙堿是一種氧化物
B、秋水仙堿由碳、氫、氧、氮四種元素組成
C、秋水仙堿是由54個原子構(gòu)成
D、秋水仙堿中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為22:25:1:6

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)金屬鐵是由
 
(填“原子”“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,硫酸銅是由
 
構(gòu)成的.
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為:
①當a=
 
時,該粒子是原子;
②當a=8時,該粒子是
 
(填“原子”“陽離子”或“陰離子”),其符號為
 

(3)氯化氫是一種無色、有刺激性氣味的氣體.小明走進實驗室就聞到了這種氣味,從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見物質(zhì),B為黑色固體,下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示(部分生成物未標出)

(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì)的化學式:A.
 
,G.
 

(2)寫出B+F→G的化學方程式:
 

(3)寫出A通電分解的化學方程式
 
;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

邏輯推理是一種重要的化學思維方法.下列推理合理的是( 。
A、化合物是由不同種元素組成的,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
B、化學變化伴隨有能量變化,所以有能量變化的一定是化學變化
C、化學變化中伴隨有物理變化,所以物理變化中一定有化學變化
D、離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關(guān).
(1)在空氣中
 
制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕.
(2)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因為合金具有更多優(yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度
 
(填“大”或“小”).
(3)用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序,能達到目的是
 
(填序號).
    A.硫酸鋁溶液      B.硫酸亞鐵溶液        C.硫酸銅溶液
(4)鋁元素的含量居地殼中所有元素的第
 
位.將鋁塊拉成細絲,壓成薄片是利用鋁的
 
性.
(5)工業(yè)煉鐵過程中用一氧化碳還原氧化鐵,該反應(yīng)的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組在甲、乙兩個充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,兩個容器中的碳粉都已完全消失.該小組成員對兩容器中反應(yīng)后的氣體進行如下探究:
(1)小紅同學對甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想:
①只有CO        ②只有CO2     ③只有O2  ④CO和O2的混合氣體
你認為上述猜想中明顯不合理的有
 
(填序號).
(2)小明同學認為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗證自己的猜想,他準備按如圖所示裝置進行探究.

請你回答下列問題:已知裝置B中濃硫酸可以用作干燥劑,用于吸水.
若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學方程式是
 
.裝置C玻璃管中的實驗現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學方程式是
 

(3)小芳同學對乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想,她的猜想是
 
,于是她設(shè)計了下列實驗方案驗證其猜想:
【步驟1】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時間后,再通入乙中的氣體,觀察現(xiàn)象.
【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象.
指導老師在分析其實驗方案后,指出了其中存在的錯誤或不足.
①步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時間后方可加熱,你認為這樣修改的原因是
 

②沒有必要進行步驟2的實驗,其理由是
 

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