將某濁液過濾后,濾液仍然渾濁,列舉出四種可能的原因.
考點(diǎn):過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:凡是不經(jīng)濾紙的過濾就直接進(jìn)入濾液的操作,都能造成濾液渾濁;另外接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結(jié)果.
解答:解:過濾操作時(shí)要注意“一貼、二低、三靠”的原則,過濾后濾液仍渾濁,可能原因是濾紙破損(會使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁)、液面高于濾紙邊緣(會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下,該操作會使濾液仍然渾濁)或盛接濾液的燒杯不干凈等;
故答案為:濾紙破損、漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣、盛接濾液的燒杯不干凈、玻璃棒靠的地方比濾紙過濾器的邊緣高.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握過濾操作(“一貼、二低、三靠”的原則)的注意事項(xiàng)等即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)知識的應(yīng)用完全正確的一組是(  )
A. B.
利用洗潔精的乳化作用清洗油污
用生石灰作干燥劑
鐵皮表面鍍鋅可以防止銹蝕
用鐵礦石煉鐵時(shí)尾氣不需要凈化處理
C. D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
酒精燈失火應(yīng)立刻用滅火器撲滅
廚房天然氣泄漏,要立即打開換氣扇
大量使用農(nóng)藥、化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
用氫氧化鈉改良酸性土壤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對相關(guān)問題進(jìn)行研究.
查閱資料:
①生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)(MgCl2和CaCl2)及不溶性雜質(zhì).
②生產(chǎn)原理反應(yīng)(2):NaCl+NH3+CO2+H2O→NaHCO3↓+NH4Cl,分離得晶體A,并使其充分受熱,可分解制得純堿及兩種常見的氧化物.
③氯化銨分解的化學(xué)方程式是NH4Cl
NH3↑+HCl↑.
5部分生產(chǎn)流程如圖所示:

問題討論:
(1)①溶液A中的溶質(zhì)有NaCl和
 
,
②操作Ⅱ的名稱為
 

③流程中NaOH溶液的作用是除去粗鹽中的
 

(2)上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是
 
(填序號).
A.CO2        B.NH3        C.HCl         D.NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分別將NaCl、NH4NO3、NaOH固體加入到水中,使它們充分溶解,使溶液溫度明顯升高的是
 
,明顯降低的是
 

某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動.請你參與完成:
【知識回憶】物質(zhì)燃燒的必備條件是同時(shí)具備:①
 
;②
 
;③
 

【交流討論】
(1)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是
 
.欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并
 
后才能對試管加熱;

(2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是
 

【綜合應(yīng)用】
(1)“水火不相容”是指水能滅火,其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”,比如鉀遇水會立刻著火,因?yàn)殁浻鏊蒆2和一種堿,該反應(yīng)是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),其反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(2)煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸后,由于井下情況非常復(fù)雜,事故處理專家針對礦井既有瓦斯又有火且可能發(fā)生連續(xù)爆炸的情況,提出采用注水或注液氮的滅火方案,注入液氮可以滅火的原因是:①
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣.經(jīng)探究,生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的
1
10

(1)現(xiàn)有高錳酸鉀32g,大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少?
(2)這些氧氣若裝在容積為250mL的集氣瓶中,最多裝幾瓶?(氧氣在該條件下的密度為1.429g/L)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳等五種氣體中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)(用化學(xué)式表示)填空:最清潔的燃料
 
;有劇毒的氣體
 
;能滅火的氣體
 
;能支持燃燒的氣體
 
;和空氣混合后點(diǎn)燃可能爆炸的氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里易燃品櫥柜里有一瓶失去標(biāo)簽的試劑,某同學(xué)為了探究其成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)分析:取2.3g該物質(zhì),在足量的氧氣中使其充分燃燒,測知只生成了2.7g水和4.4g二氧化碳,請你通過計(jì)算,得出探究結(jié)果.
(1)該物質(zhì)中含有氫元素
 
g,含有碳元素
 
g.
(2)該物質(zhì)中
 
(填“含有”或“不含有”)氧元素).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化學(xué)小組準(zhǔn)備制取初中化學(xué)所學(xué)過的氣體
(1)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)在圖中標(biāo)出儀器的名稱,請畫出收集該氣體的裝置圖.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,他與我們的生活息息相關(guān).在下面所列舉的物質(zhì)中,選擇適當(dāng)物質(zhì)填空:
(1)可制造“人造骨”的是
 
;(2)一種生物催化劑是
 
;
(3)常用于凈水的物質(zhì)是
 
;(4)常用作袋裝食品干燥劑的是
 

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