【題目】生活中的衣食住行與化學(xué)密切相關(guān),結(jié)合所學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)完成以下問題。
(1)下表為學(xué)校初三的午餐菜譜,為了營養(yǎng)均衡,這份食譜還應(yīng)補(bǔ)充的營養(yǎng)素為_____。
主食 | 米飯 |
副食 | 紅燒牛肉、清蒸魚、油炸花生米 |
飲料 | 可樂、牛奶 |
A 糖類
B 維生素
C 油脂
D 蛋白質(zhì)
(2)隨著生活水平的提高,人們對(duì)衣著越來越講究。下列制作衣服的原料屬于天然有機(jī)高分子材料的是_____。
①棉花
②滌綸
③蠶絲
④錦綸
⑤羊毛
(3)精明的商家開發(fā)了形式多樣的竹炭飾品,在裝點(diǎn)新居的同時(shí)達(dá)到凈化空氣的目的,這是因?yàn)橹裉?/span>_______的結(jié)構(gòu)使其具有較強(qiáng)的吸附性。
(4)汽車用乙醇汽油作燃料,寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式____。使燃料充分燃燒對(duì)于節(jié)約能源十分重要,請(qǐng)你寫出一條使燃料充分燃燒的方法 _____________。
【答案】B ①③⑤ 疏松多孔 C2H5OH+3O22CO2+3H2O 增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積
【解析】
(1)米飯中含有糖類,紅燒牛肉中含有蛋白質(zhì)和油脂,清蒸魚中含有蛋白質(zhì),油炸花生米中含有油脂,可樂中含有水、無機(jī)鹽和糖類,牛奶中含有蛋白質(zhì)和水,還需要補(bǔ)充的營養(yǎng)素是維生素,故填B。
(2)①棉花是天然有機(jī)高分子材料,選項(xiàng)正確;
②滌綸是有機(jī)合成高分子材料,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
③蠶絲是天然有機(jī)高分子材料,選項(xiàng)正確;
④錦綸是有機(jī)合成高分子材料,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
⑤羊毛是天然有機(jī)高分子材料,選項(xiàng)正確,故填①③⑤;
(3)竹炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附性,能夠吸附具有異味的物質(zhì),故填疏松多孔;
(4)乙醇與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:C2H5OH+3O22CO2+3H2O;
促進(jìn)燃料燃燒的方法有:增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積,故填增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化工廠排放的廢水中含有H2SO4和CuSO4兩種污染物。為測(cè)定廢水中兩種污染物的含量,給該化工廠提供污水處理的參考,某化學(xué)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取該廢水100g,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,測(cè)得生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
回答下列問題(寫出計(jì)算過程):
(1)恰好完全反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量 g;
(2)廢水中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶液與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
(1) A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。
①t1°C時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是____________________。
②t2°C時(shí),完全溶解agA物質(zhì)最少需要水的質(zhì)量是______________g。
③t2°C時(shí),相同質(zhì)量的A、B飽和溶液中,A的飽和溶液中所含水的質(zhì)量____________B的飽和溶液中所含水的質(zhì)量(填“大于”、“等于” 或“小于”)。
(2)將45g10%的氯化鈉溶液配成為0.9%的氯化鈉溶液,得到氯化鈉溶液的質(zhì)量是______________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫酸鐵常用作制革、炸藥、造紙、瓷器、肥料及醫(yī)療上的口服瀉藥等。其可以用海水為原料制取。海水中含有豐富的自然資源,除了含有氯化鈉,還含有氯化鎂及各種元素的其它鹽。以下是硫酸鎂的制作流程:
(1) 操作A的名稱是_________。
(2) 寫出氫氧化鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。
(3) 溶液B中含有的溶質(zhì)分別是_________和____________(填化學(xué)式)。
(4) 請(qǐng)你根據(jù)以上信息推測(cè),以海水中氯化鈉為原料,經(jīng)過化學(xué)變化,還可以制取____________物質(zhì)(寫出一種即可),你的推測(cè)理由是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖的加熱袋常用于野外加熱食物。加熱袋中的固體粉末含鎂粉、鐵粉和氯化鈉,使用時(shí)向其中加入水袋中的水,即可產(chǎn)生大量熱。實(shí)驗(yàn)小組針對(duì)放熱過程中的反應(yīng)原理展開探究。
(查閱資料)
常溫下鎂粉能與水發(fā)生置換反應(yīng),且放熱。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
同學(xué)們用下圖所示裝置進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn):分別取不同成分的固體粉末放入甲中,通過分液漏斗向其中均加入8 mL水,讀取甲中所得固液混合物的最高溫度,實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
(實(shí)驗(yàn)時(shí)的室溫為22.8℃)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | A | B | C | D | E | F |
固體成分 | Mg | Fe | Mg+Fe | Mg+NaCl | Fe+NaCl | Mg+Fe+NaCl |
乙中現(xiàn)象 | 少量肥皂泡,難以點(diǎn)燃 | ? | 少量肥皂泡,難以點(diǎn)燃 | 較多肥皂泡,點(diǎn)燃有爆鳴聲 | 無肥皂泡 | 大量肥皂泡,點(diǎn)燃有爆鳴聲 |
混合物溫度 | 23.1℃ | 22.8℃ | 23.1℃ | 24.2℃ | 22.8℃ | 27.2℃ |
(解釋與結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)B,乙中現(xiàn)象為_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)A證明了鎂粉與水能反應(yīng),完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2H2O=____+H2↑
(3)使鎂粉與水迅速反應(yīng)并放熱的最佳方法是向鎂粉中加入_____________。
(反思改進(jìn))
(4)同學(xué)們分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),升高的溫度沒有達(dá)到食品加熱袋的效果,其可能的原因是___________。
(5)同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)一步猜測(cè),實(shí)驗(yàn)F中的反應(yīng)結(jié)束后,甲中剩余固體混合物中仍然含有鐵粉,檢驗(yàn)其鐵粉存在的的實(shí)驗(yàn)方案為:取少量固體混合物___________________。
(6)從上述實(shí)驗(yàn)初步得出“NaCl溶于水沒有熱量的變化”的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))______________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某混合氣體可能含CO、H2、CO2氣體中的兩種或三種,某興趣小組通過下列實(shí)驗(yàn)探究其成分。
(查閱資料)無水硫酸銅為白色粉末,遇水變藍(lán)色。
(提出問題)混合氣體由哪些氣體組成?
(提出猜想)猜想一:混合氣體是CO、CO2;
猜想二:混合氣體是CO、H2;
猜想三:混合氣體是__;
猜想四:混合氣體是CO、H2、CO2。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))將混合氣體依次通過如圖裝置。
(觀察現(xiàn)象)A中黑色固體變紅色,B中無水硫酸銅變藍(lán)色,C中澄清石灰水變渾濁。
(討論交流)
(1)無水硫酸銅變藍(lán)色,則猜想___不成立;
(2)小華認(rèn)為澄清石灰水變渾濁,原混合氣體中一定含有CO2,小軍認(rèn)為小華的說法不正確,理由是___;
(3)小麗認(rèn)為在A裝置前連接如圖三個(gè)裝置就可以確定氣體成分,則各儀器的接口連接順序?yàn)椋?/span>__→g→h,按小麗改進(jìn)后的裝置重新實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是:A中黑色固體變紅色,B中無水硫酸銅變藍(lán)色,C中________,證明則猜想四成立,寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(4)指導(dǎo)老師指出小麗改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置還存在一處不足,你的改進(jìn)措施是____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家在水煤氣變換中引入了高效催化體系,使該反應(yīng)可在120℃時(shí)進(jìn)行,反應(yīng)過程如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.反應(yīng)過程中,每消耗1個(gè)甲分子,同時(shí)消耗1個(gè)乙分子
B.反應(yīng)每消耗28g甲,可生成44g丙
C.反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變
D.該過程體現(xiàn)了催化劑吸附微粒的選擇性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)鹽酸中通常含少量FeC13而呈黃色,小亮為測(cè)定某工業(yè)鹽酸中HCl的含量進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),取某工業(yè)鹽酸50g,滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液,反應(yīng)過程中,當(dāng)加入的NaOH溶液質(zhì)量至以下數(shù)值時(shí),對(duì)充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量進(jìn)行了測(cè)定,部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表,請(qǐng)根據(jù)表格和圖象完成下列問題:
加入NaOH溶液的質(zhì)量/g | 25 | 50 | 75 | 100 |
所得溶液的質(zhì)量/g | 75 | 100 | 125 | m |
(1)開始沒有產(chǎn)生沉淀的原因是_____。
(2)m=______(結(jié)果保留兩位小數(shù))。
(3)該工業(yè)鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后變化的微觀示意圖如下所示。
根據(jù)上述信息可得出( )
A. 該反應(yīng)不滿足質(zhì)量守恒定律 B. 原子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分
C. 該反應(yīng)的類型是化合反應(yīng) D. 反應(yīng)前后分子不發(fā)生改變
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