營(yíng)養(yǎng)素 | 每份含量 |
蛋白質(zhì) | 29.6g |
油脂 | 23.5g |
糖類 | 104.7g |
鈉 | 814mg |
鈣 | 130mg |
分析 (1)有機(jī)合成材料是指用有機(jī)高分子化合物制成的材料,可根據(jù)定義進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)題意可知能提供能量的有糖類、蛋白質(zhì)、油脂;根據(jù)生石灰和水反應(yīng)放出大量的熱進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)活性炭的吸附性進(jìn)行解答.
(4)甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水,配平即可.
解答 解:(1)有機(jī)合成材料是指用有機(jī)高分子化合物制成的材料,滌綸連衣裙屬于有機(jī)合成材料;羊毛衫、純棉T恤都是天然材料;
(2)①自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)素中,糖類含量最多,是人體能量的主要供應(yīng)者,蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì).
②鋁可以壓制成鋁箔,是利用了鋁具有良好的延展性.
③氧化鈣俗稱生石灰,和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2.
(3)①活性炭具有吸附性,可以吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體.
②“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃燒氣體,使火焰熄滅,說明其滅火原理是使燃燒物與氧氣隔絕.
(4)噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹,其防銹原理是隔絕氧氣;甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水,配平即可,故答案為:隔絕氧氣;CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;.
故答案為:(1)BC;
(2)①糖類 蛋白質(zhì);
②延展性;
③CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)①吸附;②B;
(4)①隔絕氧氣;②C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了元素與人體健康的關(guān)系、活性炭的吸附性、化學(xué)方程式的書寫等,基礎(chǔ)性比較強(qiáng).食品在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用很廣泛,應(yīng)該好好把握.要合理膳食,均衡營(yíng)養(yǎng),保證身體健康.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸和堿生成鹽和水的反應(yīng)屬于中和反應(yīng),故生成鹽和水的反應(yīng)就是中和反應(yīng) | |
B. | 某無(wú)色溶液滴入酚酞試液顯紅色,該溶液不一定是堿的溶液 | |
C. | 物質(zhì)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件,因此滅火也需要同時(shí)破壞這三個(gè)條件 | |
D. | 驗(yàn)證燒堿溶液中是否含有Cl-,先加稀鹽酸除去OH-,再加AgNO3溶液,有白色沉淀出現(xiàn),證明含有Cl- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
時(shí)間/h | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
A上升高度/cm | 0 | 0.4 | 3.3 | 5.6 | 6.8 | 9.8 | 13.5 |
B上升高度/cm | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.5 | 1.0 |
C上升高度/cm | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
A. | 實(shí)驗(yàn)中可能影響鐵生銹的因素之一為鐵絲絨浸泡過的液體的種類 | |
B. | 如果使用較細(xì)的玻璃管,則A中試管內(nèi)液面上升的高度會(huì)增加 | |
C. | 該試驗(yàn)說明鐵生銹與空氣和水有關(guān). | |
D. | 繼續(xù)放置一段時(shí)間后,最終C中玻璃管內(nèi)液面也會(huì)上升 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 制氫氣 | B. | 粗鹽提純 | C. | 制氧氣 | D. | 配制15%的食鹽水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 冷卻硝酸鉀的熱飽和溶液有硝酸鉀晶體析出 | |
B. | 水蒸氣液化成水 | |
C. | 水通電可以得到氫氣和氧氣 | |
D. | 蔗糖放入水中不見了 |
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