【題目】中華文化輝煌燦爛，詩詞、成語、典故是其中的瑰寶。下列詩詞、成語、典故中包含化學變化的是

A.千里冰封，萬里雪飄

B.水落石出

C.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑

D.破釜沉舟

【答案】C

【解析】

A、千里冰封、萬里雪飄，描寫的是下雪的場景，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；

B、水落石出，石頭本身是存在的，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；

C、千錘萬鑿出深山，是描寫的開采石灰石，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，烈火焚燒若等閑，是指碳酸鈣在高溫的條件下反應生成氧化鈣和二氧化碳，有氧化鈣等新物質(zhì)生成，屬于化學變化，包含化學變化，符合題意；

D、破釜沉舟，只是船的位置發(fā)生了變化，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】家庭廚房就是一個化學小世界。洋蔥被切開時會釋放出一種酶叫蒜胺酸酶。這種酶和洋蔥中的氨基酸發(fā)生反應之后，氨基酸轉(zhuǎn)化成次磺酸（化學式為 C4H10SO），次磺酸分子重新排列后成為丙硫醛氧化硫揮發(fā)到空氣中，會刺激角膜上的游離神經(jīng)末梢，引發(fā)淚腺流出淚水。由于丙硫醛氧化硫易溶于水，切洋蔥時放一盆水在身邊，這樣可相對減少進入眼內(nèi)的丙硫醛氧化硫，減輕對眼睛的刺激。下列說法錯誤的是（　�。�

A.次磺酸屬于有機物B.丙硫醛氧化硫易溶于水，屬于物理性質(zhì)

C.次磺酸由四種元素組成D.次磺酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學研究團隊發(fā)現(xiàn)水泥材料可永久封存二氧化碳。下列關于二氧化碳的認識敘述中不正確的是（ ）

A.自然界中碳氧循環(huán)主要通過二氧化碳和氧氣的產(chǎn)生和消耗來實現(xiàn)

B.二氧化碳能使干燥的紫色石蕊試紙變成紅色

C.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

D.實驗室里用大理石和稀硫酸反應制取二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“見著知徽，見微知著”是一種常見的化學思維方法。對下列事實用微觀解釋不正確的是

選項

事實

解釋

A

氫氣和液氫都可作燃料

構成物質(zhì)的分子相同

B

自然界中的水有三態(tài)變化

水分子的大小隨溫度改變而改變

C

自然界中，金剛石最硬，但石墨質(zhì)軟

碳原子排列方式不同

D

干冰升華變成二氧化碳氣體

分子間的間隔變大

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有五種物質(zhì)①干冰 ②濃硫酸 ③稀鹽酸 ④活性炭 ⑤石墨， 請選擇合適物質(zhì)的序號填空：

（1）實驗室常用做干燥劑的是_____；

（2）常用于冰箱除異味的是_____；

（3）可用于人工降雨的是_____；

（4）具有導電性，可用作電極的是_____；

（5）可以用于除鐵銹的是_____；

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學來源于生活、化學與生活密切相關．

（1）食品包裝中充N2以防腐，是由于______________．

（2）“合理膳食，均衡營養(yǎng)”會讓我們更健康．

①下列食品中富含糖類的是_____（填序號，下同）．

A雞蛋 B饅頭 C蔬菜

②為了預防佝僂病，幼兒及青少年可以補充一些含_____元素的食品．

（3）生活中的下列做法，有利于人體健康的是_____．

A食用霉變的花生 B倡導不吸煙 C食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品

（4）工業(yè)上常用稀鹽酸除鐵銹，寫出該方應化學方程式 ____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有二氧化碳、鐵、水、硫酸、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液，A、B、C、D、E、F各代表其中的一種物質(zhì)（或溶液的溶質(zhì)）。根據(jù)它們之間的相互反應關系，回答下列問題：

（1）A只能發(fā)生置換反應，A為________（填化學式）。

（2）B只能與F發(fā)生化合反應，B為________（填化學式）。

（3）C能發(fā)生中和反應和置換反應，寫出發(fā)生置換反應生成鹽的名稱__________。

（4）D能發(fā)生復分解反應和置換反應，寫出發(fā)生復分解反應的化學方程式__________。

（5）E和F反應的化學方程式為_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中，小美做了三個實驗，分別向三支試管中依次加入相應的物質(zhì)。

實驗一：氫氧化鈉溶液+過量稀鹽酸+適量氧化銅

實驗二：氫氧化鈉溶液+幾滴酚酞+過量稀鹽酸

實驗三：稀鹽酸+過量氫氧化鈉溶液+過量碳酸鈉

（1）實驗一___________（填“能”或“否”）證明氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生反應；

（2）實驗二中發(fā)生反應的化學方程式為_____________；

（3）實驗三的實驗現(xiàn)象是________________；

（4）上述三個實驗中涉及酸的化學性質(zhì)有：與酸堿指示劑、____________________；

（5）實驗結束后，將三個實驗的所有廢液倒在一起，最終只得到藍色溶液。取少量藍色溶液，加入足量鹽酸，無明顯現(xiàn)象。為了確定溶液中可能有的離子是否存在，下列物質(zhì)可行的是___________。

A 酚酞溶液 B Na2CO3溶液 C NaOH溶液 D BaCl2溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】《本草綱目》記載，楊桃具有去風熱、生津止渴等功效�；卮鹣铝袉栴}：

（1）楊桃的主要成分是水，還含有糖類和蛋白質(zhì)等。糖類的主要功能是為人體___。

（2）經(jīng)測定楊桃A的pH=1.35，楊桃B的pH=1.81，其中酸性較強的是楊桃_______（填“A”或“B”）。

（3）楊桃中部分元素含量如下表:

每克楊桃中部分元素的質(zhì)量

元素

K

Ca

Zn

Fe

質(zhì)量/mg

0.389

0.587

0.049

0.070

給人體補充________元素可預防佝僂病，補充________元素可預防貧血�。ㄌ钤孛Q）。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案