【題目】下列反應屬于復分解反應的是（　�。�

A. 碳酸鈣與鹽酸反應 B. 加熱高錳酸鉀

C. 氧化鈣與水反應 D. 碳與氧化銅反應

【答案】A

【解析】A、碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，故正確；

B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故錯誤；

C、氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故錯誤；

D、碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學符號或化學符號的意義．

（1）三個氫原子 ；

（2）三氧化硫中硫元素的化合價為正六價 ；

（3）2Cl﹣ ；

（4）二氧化氮 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試回答下列問題：

(1)B圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的__________部分迅速燒紅，快速放入集氣瓶中；

(2)C圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是__________；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在其他條件不變的情況下，向一定量的硝酸鉀飽和溶液中加入少量硝酸鉀晶體，則此飽和溶液的質(zhì)量（ ）

A. 增加 B. 不變 C. 減小 D. 無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】區(qū)別鹽酸和稀硫酸最好用（　�。�

A. 氯化鋇溶液 B. 硝酸銀溶液

C. 碳酸鈉溶液 D. 酸堿指示劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的三位同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。

(1)貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。

結論：石蠟的密度比水___；

(2)芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。

把一根火柴梗放在火焰中(如上圖所示)約1s后取出，可以看到火柴梗的____(填“a”“b” 或“c”)處最先碳化。

結論：蠟燭火焰的____溫度最高；

(3)在教師的引導下，婷婷做了以下實驗，并將觀察到的現(xiàn)象記錄下來：將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)__________。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變_________。

結論：蠟燭燃燒時生成了_________。

(4)三位同學在探究的過程中，將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃。

【提出問題】導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？

【猜想】貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO。

芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣。

婷婷認為：可能以上兩種情況都有。

【實驗方案】換一根較長的導管，并用冷的濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗。

【現(xiàn)象與結論】如果觀察到______________________________現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；

如果觀察到_________________________________現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；

如果觀察到_____________________________________現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去CO中混有的少量的二氧化碳的方法是（ ）

A．通入濃硫酸 B．通入氫氧化鈉溶液

C．點燃混合氣體 D．通過灼熱的氧化鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)可將氫氧化鈉溶液與石灰水區(qū)分開的是（ ）

A．氧氣 B．二氧化碳 C．紫色石蕊試液 D．酚酞

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中的現(xiàn)象可以用分子等微粒的知識加以解釋，其中正確的是

A. 鋁錠難被壓縮，因為鋁原子間沒有間隙

B. 在花園里可嗅到花香，因為分子在不斷運動

C. 石油氣加壓后貯存在鋼瓶中，因為氣體分子體積很小

D. 溫度計里的汞柱下降，因為原子隨溫度的降低而變小

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同步練習冊答案