10.某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面內(nèi)容:

(1)寫出下列儀器名稱:a酒精燈;b長(zhǎng)頸漏斗.
(2)請(qǐng)寫出裝置A制取氧氣化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用E裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從c口通入(填“c”或“d”)
(3)裝置B、C都可用來制取二氧化碳,裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是可以控制反應(yīng)即開即停.
(4)加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體來制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A,若用F收集CO2并測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是防止CO2溶于水,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(填“有”或“無”)明顯影響.

分析 (1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,在加入藥品前,應(yīng)首先檢查氣密性;用E裝置收集該氣體,應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”;
(3)根據(jù)C裝置的特點(diǎn)分析其優(yōu)點(diǎn);
(4)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;若用F收集CO2,要測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目是:放植物油可以防止二氧化碳溶于水中而影響體積讀數(shù).

解答 解:
(1)a是酒精燈;b是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;如果用E裝置收集氧氣,因氧氣的密度比空氣大,氣體應(yīng)從c端進(jìn)入;
(3)C裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
(4)加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來制取CO2,該反應(yīng)需要加熱,故選發(fā)生裝置A;若用F收集CO2,要測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目是:放植物油可以防止二氧化碳溶于水中而影響體積讀數(shù).植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無明顯影響.
故答案為:(1)酒精燈,長(zhǎng)頸漏斗;(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;c;(3)可以控制反應(yīng)即開即停;(4)A;防止CO2溶于水;無.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列自然災(zāi)害涉及化學(xué)變化的是( 。
A.火山爆發(fā)B.融雪洪水C.房屋倒塌D.山體雪崩

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列屬于物理變化的是( 。
A.水落石出B.百煉成鋼C.菜刀生銹D.煙花燃放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.根據(jù)如圖1回答問題:

(1)寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣應(yīng)選用的裝置是A、F(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)檢驗(yàn)裝B置氣密性時(shí),需要先往長(zhǎng)頸漏斗(填儀器名稱)中加水液封,然后關(guān)閉活塞K后繼續(xù)往該儀器中加水,若觀察到長(zhǎng)頸漏斗中液面不下降(或形成液柱)則氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了控制反應(yīng)速率,得到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C.(選填字母)
(5)用G裝置做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如甲圖),其原因是(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.
(6)為完成上述實(shí)驗(yàn),用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中a(選填“a”或“b”)處刻度線保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
(1)為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,有些食品袋內(nèi)放有一包“雙吸劑”(主要成分是活性鐵粉),這里“雙吸”所吸收的物質(zhì)指的是O2、H2O(寫化學(xué)式).
(2)正常雨水pH≈5.6的原因是(寫化學(xué)方程式)CO2+H2O=H2CO3
(3)用小蘇打治療胃酸過多(寫化學(xué)方程式)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(4)某同學(xué)利用NaOH、NaCl、NH4NO3三種固體做“探究物質(zhì)溶解時(shí)的吸熱和放熱現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)后,將三種廢液一起倒入廢液池中,立即就能聞到有刺激性氣味氣體,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋該現(xiàn)象:NH4NO3+NaOH=NaNO3+H2O+NH3↑(寫化學(xué)方程式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列圖象不能 正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣
B.
向等質(zhì)量的鋁粉和鎂粉中分別滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的稀鹽酸
C.
氫氣和過量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)
D.
向一定質(zhì)量的氯化鐵和稀鹽酸的混合溶液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是( 。
A.為提高農(nóng)作物產(chǎn)量,大量使用化肥和農(nóng)藥
B.可利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同,分離液態(tài)空氣制氧氣
C.“真金不怕火煉”是說黃金熔點(diǎn)很高
D.白色污染就是廢棄的白色物質(zhì)引起的污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖是從元素周期表第Ⅶ主族截取的局部圖,圖中的四種元素影響著我們的生活.下面是根據(jù)圖示信息的一些說法,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.這四種元素都屬于非金屬元素B.這四種元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)
C.1個(gè)氯原子的質(zhì)量約是35.45gD.氟原子核外電子數(shù)為9

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

20.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答:
(1)在時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)锽>C>A;
(2)在時(shí),用質(zhì)量相同的A、B、C三種物質(zhì)分別配制飽和溶液,所得飽和溶液質(zhì)量最大的是B;
(3)若要將A從A和B兩種物質(zhì)的混合物中分離出來,可用降溫結(jié)晶 方法.

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同步練習(xí)冊(cè)答案